Сидорова Юлия Сергеевна

О себе

Учитель высшей категории.
Работаю в родной школе, преподаю английский язык, в 2006 году заняла I место в Таловском районе и вошла в десятку лучших учителей Воронежской области в конкурсе "Учитель года-2006", уделяю большое внимание внеурочной деятельности по английскому языку и являюсь классным руководителем для своих веселых, умных и непоседливых, способных поставить на уши всю школу, восьмиклассников. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям»

А.С.Макаренко «Педагогическая поэма»

Мой взгляд на мир

Воспитывает всё: люди, вещи, явления, 
но прежде всего и дольше всего – люди. 
Из них на первом месте – родители и педагоги. 

Мои достижения

Преподаю английский язык со 2 по 11 класс. Организовываю ежегодно "English Song Festival", "English KVN", "Fairy holiday". Мои ученики являются постоянными победителями районных и призерами областных олимпиад, участниками конференций. Мои выпускники являются студентами факультета иностранных языков и факультета регионоведения различных ВУЗов г.Воронежа. Во внеурочной деятельности веду кружок "КВН вокруг нас", наша команда стала победителем районного конкурса КВН и призером областного.

Моё портфолио

Самым важным явлением в школе, 

самым поучительным предметом, 

самым живым примером для ученика является сам УЧИТЕЛЬ. 

А. Дистервег

Основная цель изучения иностранных языков в школе  - формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Для достижения данной цели необходимо усиление социокультурной направленности обучения иностранным языкам, ориентация на усиление культуроведческого аспекта в содержании обучения, на включение школьников в диалог культур, что способствует приобщению учащихся к культуре страны изучаемого языка, развитию взаимопонимания, толерантного отношения к проявлению иной культуры, помогает им лучше осознать особенности культуры своей страны и развивает у них умение представлять ее в процессе общения средствами иностранного языка.

Внеурочная деятельность по английскому языку   оказывает положительное психологическое воздействие на взаимоотношения учителя и учащихся, создает атмосферу сотрудничества и творчества, способствует достижению общих целей. А также создаёт ситуацию успеха, в которой каждый обучающийся может попробовать себя в различных социальных ролях, научиться работать в команде, становится участником диалога культур, что помогает достигнуть  определённых результатов, значимых для него лично и для всех, кто работает вместе с ним, поможет сформировать социальные компетентности обучающихся, подготовиться к дальнейшей жизни с успешной адаптацией выпускников в новом мире компьтерных и других современных технологий И начинать эту работу надо именно со школы, используя возможности организации внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС.