ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА ЗАЙЦЕВА

Оптимизм, настойчивость и успешность

О себе

Работая социальным педагогом в "Социально- реабилитационном центре для несовершеннолетних "Алиса", оказанию  воспитанником помощь в адаптации к социальной среде, в нахождении средств и способов раскрытия  позитивных свойств, дающих возможность успешно жить и реализовывать себя в обществе. Исходя из этого, ставлю следующие задачи  в своей работе:  содействие в получении воспитанниками центра  основного,  среднего, профессионального  образования, обеспечение защиты прав и интересов ребенка в ходе педагогического процесса; проведение комплекса мероприятий по профессиональному самоопределению воспитанников  и выбор оптимального вида занятости с учетом его потребностей и возможностей; реализации дифференцированных коррекционно - оздоровительных программ с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей; профилактика правонарушений, безнадзорности и беспризорности.  Свою профессиональную  деятельность основываю на принципах: гуманизма,  личностно - ориентированного  и индивидуального подхода, свободы  выбора, деятельности,   научности,  систематичности и последовательности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Это книги, которые побуждают сопереживать, сочувствовать, проникнуться мыслями и чувствами героев

Мой взгляд на мир

Победа не всегда означает быть первым. Победа – это когда ты стал лучше, чем ты был

Мои достижения

Одним из  направлений моей деятельности как социального педагога   является   профориентационная работа с воспитанниками, которая в большей степени  призвана способствовать решению вопросов социализации личности подростка и  трудоустройству.   Для старших воспитанников, выбирающих свой профессиональный путь, провожу  тестирование профессиональных склонностей и возможностей (применяю в практической деятельности профориентационные технологии и методики  Е.А.Климова, Н.С.Пряжникова, С.Н.Чистяковой  по  профессиональному самоопределению подростков), знакомлю  с рынком образовательных услуг города через справочные материалы, видеолектории. Организую профориентационные экскурсии, которые формируют у учащихся положительное отношение к рабочим профессиям, знакомят с производственным процессом, содержанием и условиями труда специалистов. Данное направление деятельности способствует привлечению воспитанников к освоению рабочих  специальностей и снижению дефицита профессиональных кадров в сфере производства. В период  2007-2013  времени более 20 воспитанников   успешно получили дипломы по  различным рабочим    профессиям. Опыт работы со старшими подростками в Социально – реабилитационном центре для несовершеннолетних показывает, что для  воспитанников, стоящих на пороге самостоятельной жизни, одним   из актуальных вопросов является дальнейшая социализация и успешное развитие в обществе.  Опыт работы по социализации старших воспитанников Центра систематизировала и обобщила в разработанной программе «Старт», направленной на формирование эффективных моделей поведения старших воспитанников на рынке труда.  Моя работа  с воспитанниками по программе цикл занятий способствует проявлению самостоятельности и активной жизненной позиции в трудоустройстве и поиске работы Дополнением к программе являются разработанные мною справочные пособия и методические  материалы:  «Полезные советы общения по телефону»,  «Требования работодателей»,  «Методы саморегуляции», «Составление резюме», «Советы безработным» и др. С целью дальнейшего трудоустройства и привития трудовых и профессиональных навыков, как способа преодоления иждивенческой позиции детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей наладила сотрудничество и   тесно  взаимодействию  с Центром занятости населения,  промышленными предприятиями города, отделом молодежной политики  администрацией города  (молодежный отряд «Вьюговей»).

Моё портфолио

В современных  экономических условиях, необходимо помочь вступающему в жизнь молодому поколению, реализовать свои    профессиональные возможности путем максимального содействия включения молодежи в трудовую деятельность. Основными факторами, тормозящими профессиональный рост и повышение конкурентоспособности выпускника, являются неумение молодого специалиста предъявить работодателю свои деловые и личностные характеристики, отсутствие социальных навыков   поведения в ситуации поиска работы, неготовность к адекватному восприятию себя в этой ситуации, неготовность проявлять инициативу, принимать самостоятельные решения, брать на себя ответственность. По данным многочисленных социологических исследований, молодой специалист легко входит в работу, если он хорошо подготовлен в психологическом и социальном плане. Опыт работы с воспитанниками, стоящих на пороге своей трудовой  деятельности, убеждает в том, что актуальными для них остаются вопросы:   где и как искать работу, как улучшить свой имидж и сделать общение с работодателем эффективным, как сохранить полученную работу, научиться вовремя, определять проблемы, возникающие на новом рабочем месте, и находить способы их решения. Серия данных методических пособий предназначенных для молодых специалистов, будет способствовать обучению  их навыкам конструктивного общения, развитию самостоятельности и  установление активной  жизненной  позиции   в  поиске  работы и трудоустройстве.