Ванчугова Светлана Михайловна

Приветствую Вас, уважаемый посетитель! Рада, что Вы нашли время заглянуть на мою страничку. Думаю, нам будет о чем поговорить, чем поделиться, что обсудить. Приглашаю к диалогу.

О себе

Как быстро идёт время! Уже  34  года   я работаю в первой школе учителем начальных классов. Мои первые выпускники уже водят в школу своих малышей, подросли  мои дочки. А волшебный мир детства не отпускает меня: я люблю песенку «Дорогою добра», книжки с  картинками, верю в сказку и даже  сержусь не всерьез, по-детски. Я люблю свою большую школу, ведь я выпускница первой средней, здесь в студенческие годы дала свой первый урок, здесь «от выпуска до выпуска много пройдено дорог».

 Родители доверяют мне самое дорогое – своих детей. Стараюсь строить отношения с родителями учеников на принципе помогающих отношений. Создание таких отношений начинается с теплого принятия и высокой оценки ребенка, переживания с ним его успехов и неуспехов. Создание помогающих отношений возможно только тогда, когда смотришь на ребенка и его мир его же глазами. И если взрослым удается установить гармоничные отношения с ребенком, ребенок начинает лучше понимать себя, маму, папу, учителя, становится уверенным в себе, не боится проявить свои способности, быть дерзким  в познании, предполагать совершенно невероятное, выражать себя ярче и ярче, проявляя свою индивидуальность. А в конечном счете он научится самостоятельно, успешно и достойно справляться с жизненными удачами и проблемами.

Помогающие отношения меняют не только ребенка, но и взрослого. Мы становимся внимательнее, заботливей, терпимее…

 Я так много и так  мало знаю о сложных лабиринтах детства. Поэтому я пробую открыть причину детских  поступков, стараюсь во всем разобраться,  позволяю детям давать советы, проигрывать конфликтные ситуации от лица другого.

Я люблю, когда меня принимают такой, какая я есть на самом деле. Поэтому  стараюсь понять каждого, ценю его мнение,

Я лучше всего усваиваю знания, полученные в результате собственных усилий. Поэтому наполняю жизнь ребенка интересной творческой деятельностью и не мешаю ребенку в минуты творческого озарения.

Я многому научилась не из книг, а путем проб и ошибок. Поэтому позволяю детям право на ошибку, право приобретать собственный опыт.

Я прикасаюсь к внутреннему миру ребенка с добротой, лаской и нежностью.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги Макаренко, Сухомлинского, Амонашвили

Мой взгляд на мир

Профессия учителя сродни профессии садовника. Учитель и садовник взращивают молодые  побеги, окружая их вниманием и заботой. Садовник заслоняет их от яркого солнца, а учитель от чрезмерной опеки. Садовник спасает от холода, укутывая, а учитель согревает ласковым взглядом. Садовник подкармливает удобрениями, учитель – похвалой и верой в собственные силы. И оба терпеливо ждут, когда питомцы вырастут. Только садовник в конце лета увидит свои плоды, а плоды учеников учитель увидит не только в конце урока, а пожинает их всю жизнь. И об этой ответственности первый учитель помнит всегда.

Мои достижения

 2011- Победитель  конкурса " Учитель года " в Советском районе,

2012- призёр предметной олимпиады учителей начальных классов в Кировской области

2013- лауреат Всероссийского конкурса " Мои инновации в образовании",

2014- лауреат премии А.Н. Тепляшиной

2015- лауреат премии Правительства Кировской области

2016- победитель Федерального конкурса " Православный учитель"

2017- победитель конкурсов  " Серафимовский учитель" , " За нравственный подвиг учителя" в Приволжском Федеральном округе

Победитель Гранта Президента РФ в номинации " Лучший учитель"

Победитель конкурса " Лучший по профессии " В Кировской области

2018-  победитель Международных олимпиад " Проектная деятельность учащихся" , " Активные методы обучения"

" Женщина года" в номинации " Успех в образовании"

2020- Почетный знак Кировской области " Педагогичекая слава"

2023- победитель районного конкурса " Учитель года" в номинации " Педагог- наставник"

Моё портфолио

" Век живи, век учись",- гласит народная мудрость. В течении всей своей профессиональной деятельности я постоянно самосовершенствуюсь, осваиваю новые педагогические технологии, диагностики. У  меня, как и у каждого творчески работающего учителя есть свои " изюминки" , которыми я готова поделиться с коллегами. Портфолио- это показатель моей работы  по обучению и воспитанию детей младшего школьного возраста,. Я надеюсь, что мои  методические " находки" заинтересуют коллег и будут интересны и полезны в работе.

Портфолио: