Игры - инсценировки при коррекции темпо - ритмических речевых нарушений на этапе отраженной речи "Собака, что лаешь?"

Игры - инсценировки в работе с нарушениями темпо-ритмической организации речи, обусловленными судорожным состоянием мышц речевого аппарата, используются на разных этапах логопедических занятий в зависимости от степени сложности и объема речевого материала. В таких играх - диалогах отрабатывается, шлифуется навык правильной выразительной речи, уверенного общения в коллективе сверстников. Входя в образ, ребенок не испытывает напряжения и может говорить свободно.