Реализация программы непрерывного профессионального образования по модели «колледж-класс» в ТОГОУ СПО МК им. И.Т. Карасева

Лоскутова Дина

Модернизации в современном образовании направлены не только на повышение качества обучения и уровня знаний, умений и навыков обучающихся, но и связаны с творческим и профессиональным самоопределением личности, что является необходимой ступенью становления человека в мире инноваций и стремительного развития. Воспитание личности в условиях единого образовательного пространства не должно уходить на второй план, поскольку человек, его индивидуальность и креативность являются основой любых инициатив и инноваций. В этом плане обучение по модели «колледж-класс», как известно,  дает некоторые преимущества, связанные получением специальности, практических навыков для дальнейшего профессионального совершенствования в условиях экономии времени и средств и становится одним из ведущих ориентиров профессионального становления, выбора профессии.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Лоскутова Д.Н.

Тамбовское областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Многопрофильный колледж имени И.Т. Карасева»

Реализация программы непрерывного профессионального образования  по модели «колледж-класс»

в ТОГОУ СПО МК им. И.Т. Карасева

Модернизации в современном образовании направлены не только на повышение качества обучения и уровня знаний, умений и навыков обучающихся, но и связаны с творческим и профессиональным самоопределением личности, что является необходимой ступенью становления человека в мире инноваций и стремительного развития. Воспитание личности в условиях единого образовательного пространства не должно уходить на второй план, поскольку человек, его индивидуальность и креативность являются основой любых инициатив и инноваций. В этом плане обучение по модели «колледж-класс», как известно,  дает некоторые преимущества, связанные получением специальности, практических навыков для дальнейшего профессионального совершенствования в условиях экономии времени и средств и становится одним из ведущих ориентиров профессионального становления, выбора профессии.

        В ТОГОУ СПО МК имени И.Т. Карасёва имеется положительный опыт реализации непрерывного профессионального образования по направлению «колледж-класс».

        В 2009 году между ТОГОУ СПО «Многопрофильный колледж имени И.Т. Карасёва» и Цнинской СОШ №2 была достигнута  договорённость  о сотрудничестве в образовательной сфере. В рамках профильного обучения были организованы колледж-класс по специальности «Технология продукции общественного питания (базовый уровень)» (44 человека) и в 2010 году «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (14 человек). В качестве предмета этого договора выступали не только условия сотрудничества, но и обеспечение социальной защищённости выпускников школы, которая достигалась за счёт получения аттестата о среднем (полном) общем образовании и окончанием первого курса колледжа с гарантированным переводом на второй курс.

        В соответствии с договором обязательства Многопрофильного колледжа имени И.Т. Карасёва состояли в разработке учебного плана и программ по указанным специальностям.

        Так, разработанный учебный план по дисциплине «Технология продукции общественного питания» включает 16 учебных дисциплин, из которых 9 дисциплин преподаются педагогами Многопрофильного колледжа, 7 дисциплин реализуются перезачётом. В результате совместной работы педагогов МОУ Цнинская СОШ № 2 и инженерно-педагогического состава  Многопрофильного колледжа сформировано методическое обеспечение (тематические планы, рабочие программы, контрольно-измерительные материалы) по дисциплинам социальная психология, основы социологии и политологии, экологические основы природопользования, психология и этика профессиональной деятельности, моделирование в профессиональной деятельности, правовое обеспечение профессиональной деятельности, микробиология, физиология питания, санитария, оборудование предприятий общественного питания, товароведение продовольственных товаров; дисциплинам (перезачёт): русский язык и культура речи, иностранный язык, физическая культура, математика, информатика, физическая и коллоидная химия, основы права.

        Так, преподавателем спецдисциплин колледжа Апаршевой В.В. составлена программа курса «Оборудование предприятий общественного питания» (94 часа), а преподавателем МОУ Цнинская СОШ № 2 Титоренко Т.В. разработана программа и календарно-тематическое планирование для 11 класса, в котором на эту дисциплину отводится 17 часов, т.к. часть курса была изучена в 10 классе. Преподавателем спецдисциплин колледжа Толмачевой М. В. разработана программа по плану профильного обучения «Этика профессиональной деятельности» (44 часа); на основе этой рабочей программы преподаватель МОУ Цнинская СОШ Титоренко Т.В. разработала программу, рассчитанную на 34 часа в 10 и 11 классах.

        Со стороны Многопрофильного колледжа осуществляется как кадровое, так и материально-техническое обеспечение процесса обучения.

        Обучение выстроено таким образом, что в основное расписание уроков вносятся предметы колледж-класса. Уроки проводятся по субботам как в здании школы, так и на территории колледжа.

По результатам мониторинга  в Многопрофильном колледже имени И.Т. Карасёва после окончания планируют продолжить обучение 8 человек («Технология продукции общественного питания»). Положительным результатом можно признать освоение учащимися новых навыков и умений, которые помогут им в дальнейшем профессиональном становлении.


По теме:
методические разработки, презентации и конспекты

Реализация модели «Саморазвития человека» при обучении информатики как средство профессионального становления учащихся НПО

 От автора  Вашему вниманию предлагается работа на тему “Реализация модели “Саморазвитие человека” при обучении “Информатике и вычислительной технике» как средство профессионального становления учащихся НПО”Цель пребывания человека в образовательной системе – максимальное развитие способностей, их совершенствование, формирование самостоятельной творческой личности, способной к непрерывному саморазвитию.

Методическая разработка урока по химии для учащихся начального профессионального образования. Раздел "Органическая химия" по теме "Карбоновые кислоты". начального профессионального образования

Приводится  разработка открытого  урока  по  химии  раздел "Органическая  химия" тема "Карбоновые  кислоты" Рзаработка  выполнена  в  виде  практической  работы  с  применением  эксперимента. Цель  работы: изучить  химические  свойства  карбонновых  кислот  на  примере  уксусной  кислоты;уметь  пользоваться  реактивами  и  химической  посудойзнать  отличия  минероальных  кислот  от карбоновых

РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ ПЕДАГОГАМИ ГАОУ СПО «АРСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

 Принимая Программу развития, педагогический коллектив голосовал за «свободное развитие человека», за творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов. Вопрос о ключевых компетенциях третий год стал предметом обсуждения внутри методических объединений, методического и педагогического советов.Реализация компетентностного подхода в образовании невозможна без повышения педагогического и методического мастерства, без самообразования самих педагогов.

Статья "Социализация учащихся учреждений начального профессионального образования"

Социализация учащихся учреждений начального  профессионального образования

Оптимизация преподавания иностранных языков в системе начального и среднего профессионального образования в сфере ресторанного и гостиничного сервиса

 Статья посвящена использованию мультимедийных технологий для повышения качества знаний и как способа оценки знаний.

Электронный тест контроль по разделу "Посевные машины" Предмет "Сельскохозяйственные машины" Для начального профессионального образования

Тип: электронный учебник,  Формат (.ехе) автономный самозапускающийся файл. Для уменьшения в обьёме упакован в архив.Тест контроль по разделу "Посевные машины" Предмет "Сельскохозяйственные машины" Для начального профессионального образования

Дистанционное обучение:основные термины, принципы и модели

Данная статья содержит основные термины и определения, на которых базируется внедрение дистанционного обучения. Рассмотрены характерные черты, достоинства и недостатки дистанционного обучения. В статье приведена краткая характеристика принципов дистанционного обучения.

Ссылка на страницу:
<a href = "http://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie/realizatsiya-programmy-nepreryvnogo-professionalnogo-obrazovaniya-po-modeli-koll" > Реализация программы непрерывного профессионального образования по модели «колледж-класс» в ТОГОУ СПО МК им. И.Т. Карасева</a>

Комментарии

Лоскутова Дина

Из опыта работы

Из опыта работы Многопрофильного колледжа

Лоскутова Дина

Из опыта работы

Колледж-класс - одно из перспективных направлений современного образования

Лоскутова Дина

Колледж-класс-одно из

Колледж-класс-одно из перспективных направлений современного образования