Практические занятия по основам социологии и политологии

Практическое занятие №1

Задание 1. Определите, какие суждения являются неправильными, и исправьте их:

А) Карл Маркс предложил различать общество и общину

Б) социальным фактом может быть поступок человека

В) животное, так же, как и человек, способно к целенаправленной деятельности

г) любое общество имеет собственное название

д) только государство может управлять поведением человека

е) современное европейское общество ориентировано на настоящее и будущее

ж) люди не являются частью общества

з) современное общество является индустриальным

и) общество нуждается в интеграции, это одна из основных его потребностей.

Задание 2. Какие типы общностей и другие социальные явления соответствуют типам социокультурной организации?

Задание 3. Соотнесите понятия:

1. Общество

 2) Политика

 3) Государство

 4) Политология

 5) Социальные институты

 6) Социологический номинализм  

7) Власть

 8) Социальный факт

 9) Гражданское общество

А) Это один из объектов теорий среднего уровня в социологии  

б) это один из основных объектов политологии  

 в) так называют микросоциологические исследования

 г) это особая форма организации, отличающая человека от животных и неживой природы

  д) это бывает внешним и внутренним

  е) это не существует в примитивных обществах, а также в гражданском обществе   ж) это меньше общества, является его «органом», обеспечивающим защиту прав членов общества  

 з) это наука, которая окончательно сформировалась в 1949г.

 и) Эмиль Дюркгейм предложил рассматривать это как вещь

Задание 4. Какая из разновидностей политики является здесь лишней: международная, региональная, экономическая, глобальная, местная, государственная.

Задание 5. Ответьте на вопросы:

• Что такое интервью?
• Кто такой респондент?
• Что такое анализ документов?
• Что такое теоретические методы социологического исследования?
• Что такое вопрос-фильтр?
• Открытый вопрос в социологии – это…
• Самый распространенный метод исследования в социологии – это…
• Можно ли назвать перепись населения социологическим исследованием?

Практическое занятие № 2

1. Дайте определения для следующих понятий: социальная общность, социальная группа, социальное движение. Чем различаются обозначаемые ими явления?
2. Определите, каким понятиям, перечисленным в левой колонке, соответствуют суждения из второй колонки.

3. Приведите примеры формальных и неформальных, больших, средних, малых, реальных и социальных, первичных и вторичных групп, а также интерактивных и номинальных групп. Объясните, почему вы считаете свои примеры правильными.
4. Подберите примеры для всех видов взаимодействий внутри группы (организованных и неорганизованных, односторонних и двусторонних взаимодействий, а также взаимодействий по семейному, договорному и принудительному типам).
5. Какие из приведенных ниже суждений применимы к социальным движениям и являются правильными, а какие нет?

А) социальные движения требуют формального членства

Б) численность людей, участвующих в социальных движениях, не может превышать тысячи человек

В) у людей, участвующих в социальных движениях должны быть общие цели

Г) основная цель социальных движений состоит в изменении культурных ценностей

Д) самой главной целью социальных движений является изменение государственного строя

Е) движение зеленых – это пример социального движения

Ж) социальное движение может быть сосредоточено вокруг личности или какой-либо организации

З) политическая партия – это пример социального движения

6. Определите, к какому типу относятся социальные образования, перечисленные в левой колонке. Типы организаций перечислены в правой колонке. К каждой  из категорий может относиться любое количество социальных образований

7. Определите, какой тип норм не представлен ниже:

Социальные нормы: эстетические нормы, моральные нормы, обычаи и традиции, правовые нормы, …, …

8. Распределите следующие явления по трем группам: 1) позитивные санкции,

2) негативные санкции, 3) явления, которые не представляют собой санкции:

получение более высокого звания, тюремное заключение, диплом о получении образования, бойкот, повышение заработной платы, штраф за нарушение ПДД, исключение из учебного заведения, летние каникулы.

9. Какая точка зрения на формирование личности вам ближе – биологическая или социальная? Почему?
10. Определите, какие суждения из правой колонки соответствуют понятиям из левой колонки.

Практическое занятие №3

1. Какие из форм власти, выделенных Платоном, пропущены: тирания, аристократия, олигархия, тимократия, демократия, …, …
2. Определите, кому из указанных в левой колонке ученых могли бы принадлежать высказывания из правой колонки.

3. Распределите приведенные ниже явления по трем группам: 1) субъекты власти,

 2) объекты власти, 3) властные ресурсы. Обратите внимание на тот факт, что некоторые явления могут принадлежать к нескольким группам (это связано с тем, что власть – это всегда отношение субъекта власти к её объекту):

владение актуальной ситуацией; знание о том, что происходит; политическая партия; рядовой военный; средства массовой коммуникации; движение «зеленых»; милиционер; директор завода; оружие.

4. Определите, какие суждения являются неправильными. Исправьте их.

А) Монархия – это форма правления

Б) Конституционная республика – это государственный режим

В) Тоталитарное государство – это форма правления

Г) Федерация – это государственное устройство

Д) Монархия – это политический режим

Е) Демократия – это политический режим

Ж) Конфедерация – это форма правления

З) Унитарное государство – это форма государственного устройства

5. Определите, какая из форм участия человека в политике пропущена.

1. Участие в выборах и референдумах.
2. Членство в партии и активная политическая работа.
3. Деятельность в качестве политика.
4. …

6. Определите, какие суждения неправильные и исправьте их.

1. Отдельный человек совершенно не может быть субъектом политики
2. Государство - самый главный субъект политики
3. Политические партии не всегда стремятся к получению власти
4. Субъект политики – это политический деятель
5. Особенность общественных объединений как субъектов политики состоит в том, что они не стремятся к получению власти
6. Новые социальные движения стремятся воздействовать в первую очередь не на социальный порядок, а на ценности
7. Лоббированием занимаются политические партии и государства
8. Общественные объединения называют также группами давления

7. Выделите правильные и неправильные утверждения, исправьте неправильные.

1. Консерватизм – это тип политической культуры
2. Политическая культура – это более узкое явление, чем политическая идеология
3. Всего существует пять типов политической идеологии: фашизм, либерализм, консерватизм, коммунизм, социал-демократия
4. Согласно концепции М.Вебера, идеология – это «ложное сознание»
5. В условиях подданнической политической культуры политическая активность отдельных людей или отсутствует или очень низка
6. Политическая субкультура – это совокупность ценностей, норм, представлений и символов, противостоящих доминирующей политической культуре
7. Обязательным признаком индивидуального политического сознания является поверхностность
8. Социал-демократия – это форма государственного правления

Практическое занятие №4

1. Какая из причин ролевого конфликта пропущена: человеку приходится выполнять две разные роли, представления человека о его роли не совпадают с представлениями других людей, …
2. Определите, каким понятиям из левой колонки соответствуют суждения из правой колонки и какая стратификационная система пропущена:

3. Придумайте по одному примеру на каждый тип конфликтов, желательно, чтобы эти примеры были из обычной жизни, касались самых простых тем и ситуаций. Выделите и сформулируйте движущие силы и укажите сферы общественной жизни в каждом примере.

4. Определите, какие суждения являются неправильными, исправьте их.

А) Активные действия сторон – это первая стадия конфликта

Б) Принуждение – это самый эффективный способ разрешения конфликта

В) Только у некоторых конфликтов есть движущая сила

Г) Функциональным называют конфликт, который имеет положительные последствия для группы, организации или общества

Д) Благополучное разрешение конфликта – залог хороших отношений между сторонами в будущем. В этом случае конфликтные ситуации, скорее всего, также будут благополучно разрешены

Е) Конфликты могут протекать в экономической, культурной, политической сферах

Ж) В конфликтной ситуации лучше любой ценой стремиться к победе, не обращая внимания на решение проблемы