Методические рекомендации

Методические рекомендации для родителей по работе с одаренными детьми.
Детская одаренность одно из самых интересных и загадочных явлений природы. Под одаренностью понимают генетически обусловленный компонент способностей, или иначе – интеллектуально-творческий потенциал.
Если вы считаете своего ребенка одаренным, постарайтесь определить склонности, которые в педагогике делятся на шесть сфер:
• интеллектуальная;
• академических достижений;
• творческого, продуктивного мышления;
• общения и лидерства;
• художественная;
• двигательная.
Способности вашего ребенка разовьют специалисты учреждений дополнительного образования. Ваша главная задача как родителя – сосредоточить свои усилия не на создание идеальных условий, а на том, чтобы научить его решать свои проблемы, находить выход из сложных ситуаций.
Ребенку необходимо знать, что есть кто-то, на кого он может положиться, кто сохраняет его тайну при любых обстоятельствах.
Ребенок должен чувствовать, что с его мыслями и мнением считаются, что его позиция принимается наравне с другими.
В своих отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитивной модели». Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслужил, подчёркивайте даже незначительные успехи. Помните, что дети часто игнорируют выговоры и замечания, но чувствительны к малейшей похвале.
Не прибегайте к физическому наказанию.
Чаще говорите «да», избегайте слов «нет» и «нельзя».
Не давайте ребенку возможности думать о себе плохо.
Уверенность, что мы делаем что-то хорошо, помогает нам двигаться вперед и стремиться к новым вершинам.
Необходимо научить ребенка замечать свой успех, свое движение вперед.
Объясните ребенку, что он может сравнивать свой сегодняшний день со своим вчерашним и ни в коем случае не сравнивать себя с другими.
В жизни любого ребенка есть ситуации, которые делают его счастливым, есть впечатления, происшествия, события, за которые он может благодарить судьбу. Задача взрослого – сделать на этом акцент так, чтобы ребенок не забывал о них.
Учите ребенка позитивному мышлению. Почаще говорите ему: «Думать позитивно означает посылать себе позитивные послания. Учить изменять негативные мысли на позитивные».
Ребенок знает, какова его цель в жизни, и от взрослого ему требуется только поддержка! Главный принцип – не навредить.
Организуйте в жизни ребенка ситуацию успеха, научите его извлекать пользу как из побед, так и из поражений.
Позвольте ребенку быть самим собой, искать, познавать, любить и уважать себя.
Подскажите ребенку защитную «мантру»: «Что бы ни случилось, что бы ни говорили, я остаюсь собой и достоин уважения».

Литература для родителей
1. Савенков А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 220 с.
2. Кутнякова Н. П. Воспитываем гениев: творческие методики развития личности. – Ростов н/Д: Феникс, 2008, - 346 с.
3. Одаренные дети / под ред. М. Карне. М.. 1991.
4. Петрусинский В. В., Розанова Е. Г. Игры – обучение, тренинг, досуг. М., 1994.
5. Белецкая С. Ваш ребенок и его успех. Практическое руководство для современных родителей. – М.,: Эксмо, 2012. – 352 с.