Сказкотерапия

Одной из самых серьёзных социальных проблем, с которой сталкиваюсь, работая в группе для детей с общим недоразвитием речи, является нарушение эмоционально-личностной сферы детей и недостаточное развитие коммуникативных навыков. Исходя из этого, мной подобраны пути решения проблем с помощью сказкотерапии, куклотерапии, арт-терапии, игротерапии. Сначала дети учились выражать свое состояние с помощью невербального поведения, используя образы животных. Ддети учатся понимать настроение животного по следующим сигналам: поза, движения, взгляд, звуки. Это очень важно, так как детям сложно выразить свои чувства и эмоции словами. Дети принимали на себя роль какого-либо животного, копировали его поведение, повадки. При этом замкнутые, нерешительные, тревожные дети в образе собачки учились быть активными, проявлять инициативу. И наоборот, активные, агрессивные, конфликтные дети в роли кошки, учились сдерживать и контролировать свои эмоции и действия, Затем драматизировали короткие отрывки, эпизоды сказок, а потом и целые сказки. Дети с большим интересом участвовали в постановках, им нравилось показывать их не только детям из других групп, но и родителям.