Фотоотчет «Неделя игры и игрушки»
Понедельник (День русской народной игрушки.)
• Цель:
Развить интерес детей к различным видам игр и игрушек, дать представление о народной игрушке, народных промыслах и народных играх; позабавить детей, воспитывать характер, ум, волю; развивать нравственные чувства; укрепить ребенка; создать определенный настрой; воспитывать интерес к народному творчеству.
• Утро:
Беседа с детьми о русских народных игрушках в играх. Чтение потешек, прибауток, закличек. Цель: знакомим с народным творчеством.
• Вечер:
Знакомство детей с глиняной куклой «Калужской губернии». Показ иллюстраций, как изготавливалась кукла.
Вторник («День Знайки. «Хочу все знать»)
• Цель:
Планомерно обогащать представление о том, что игрушки делают из разных материалов (пластмассы, дерева, бумаги.) Обеспечить обогащенное познавательное речевое развитие; развивать мыслительные процессы – сравнения обобщения; воспитывать интерес к экспериментированию.
• Утро:
Беседы с детьми «Какие бывают игрушки, свойства игрушек». Опыты и эксперименты. «Какие предметы могут плавать?». «Делаем мыльные пузыри». Цель: познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей, со свойством жидкого мыла: может растягиваться, образует планочку.
• Вечер:
Подвижные игра «Цветные автомобили». Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе.
Среда («День спортивных и подвижных игр»)
• Цель:
Учить детей использовать знакомые подвижные игры в свободной деятельности.
• Утро:
Беседа с детьми о пользе спорта, гимнастики, подвижных игр; какие спокойные спортивные игры знают; чем любят заниматься. Игра «Волшебные палочки». Цель: развивать логическое мышление, желание достичь конечного результата. (НОД ФЭМП)
• Вечер:
Подвижные игры: «Найди себе пару», «Ловишки». Цель: Положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности; развивать двигательные навыки детей; ловкость.
Четверг («В гостях у сказки»)
• Цель:
Формировать желание быть похожими на положительных героев из сказок; развитие творческих и актерских способностей детей среднего дошкольного возраста, воображения.
• Утро:
Беседы с детьми о сказках. «Сказка ложь – да в ней намек, добрым молодцам – урок», «Вот и сказки конец, а кто слушал молодец». Цели: понимать смысл высказываний, постоянно используемых в работе с детьми. Лепка по сказке «Три медведя».
• Вечер:
Показ с детьми кукольного спектакля «Теремок». Самостоятельная творческая деятельность детей.
Пятница («День любимой игрушки»)
• Цель:
Развивать игровые умения детей, учить вести игровой диалог сообразно роли.
• Утро:
Утренняя гимнастика «Мы игрушки». Цель: развивать умения выполнять физические упражнения образно, эмоционально, выразительно; формировать чувства ритма и темпа. Рисование: «Моя любимая игрушка».
• Вечер:
Чтение художественной литературы: Стихи А. Барто «Игрушки» и сказки «Мячик». Цель: развивать целенаправленное внимание, воображение, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
