Занятия с детьми и педагогами

Введение Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) привело к изменению содержания и методологического основания дошкольного образования, сделав его по существу образованием психолого-педагогическим. Перед нашей дошкольной организацией стоит задача создания условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, индивидуально-личностного развития, развития инициативы, самостоятельности, творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствии с возрастными возможностями.
Целью своей профессиональной деятельности по психолого-педагогическому сопровождению считаю оказание индивидуально-ориентированной психолого-педагогической помощи детям дошкольного возраста, имеющим трудности в развитии, социальной адаптации и усвоении образовательной программы, а также содействие в создании социальной ситуации развития всех субъектов образовательного процесса и дошкольного учреждения в целом. При этом моя миссия, как педагога-психолога ДОУ – быть посредником между ребенком и взрослыми (родителями, педагогами), которые, не всегда учитывая его особенности, или не умея видеть за его внешним поведением внутренние, истинные причины, могут своим воспитательным воздействием нанести ущерб ранимой детской психике.