РППС группы

Для организации эффективного воспитательно-образовательного пространства была преобразована развивающая предметно-пространственная среда в группе с учетом современных требований ФГОС. Среда сформирована с учетом принципа гибкого зонирования и подвергается моделированию, что способствует познавательной активности, а также формированию инициативности и самостоятельности воспитанников.
Развивающую предметно-пространственную среду организовала так, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом и предоставила детям возможность самостоятельно делать выбор. Размещение оборудования и материалов в центрах активности позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам. Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию программы.
Помещение группы разделено на несколько центров, в каждом из которых содержится достаточное количество материалов для познания, исследования в разных областях деятельности, игры.
В группе обеспечено свободное и безопасное передвижение детей. РППС позволяет детям выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, используются маркеры доступности. РППС оснащена соответствующим разнообразным бросовым материалом, мобильными платформами, легкими трансформируемыми, полифункциональными ширмами, появилось оборудования для индивидуальных потребностей ребёнка (места хранения секретиков), правила, опорные маркеры (в соответствии со спецификой Программы). Оборудованы места для выставок продуктов детской деятельности, они доступны, работы выставляют сами дети. В группе есть «Доска выбора» где каждый ребенок определяет свой выбор деятельности. Для развития интересов и познавательной мотивации детей в группе имеются различные коллекции. Все пособия и материалы расположены на доступном для детей уровне. В центре уединения дети могут полистать любимую книжку, рассмотреть фотографии в семейном альбоме и просто посидеть и отдохнуть от детского коллектива