Занятие лепка в старшей группе "Радуга"
Конспект образовательной деятельности в старшей группе по художественно – эстетическому развитию (лепка) на тему «Кувшинчик».
Цель: Учить детей лепить кувшин с высоким горлышком.
Задачи: - учить детей создавать изображение посуды из целого куска; - обучить приёму оттягивания, вдавливания, сглаживать поверхность при помощи смоченных в воде пальцев; - развивать мышление, память, внимание, речь.
Материал: картинки посуды, картинка кувшина, пластилин, дощечки, баночки с водой, салфетки.
Ход ОД. Воспитатель: (дети и воспитатель сидят на ковре)
Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)
Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер)
Здравствуй, планета Земля! (Описать большой круг над головой)
Здравствуй, наша большая семья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)
Воспитатель: Сейчас я вам прочту отрывок из русской народной сказки «Лиса и журавль». А вы внимательно слушайте: «…На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит: — Кушай, кумушка! Не стыдись, голубушка. Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; толку всё нет как нет! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел. — Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем».
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чем этот отрывок? (ответы детей)
Воспитатель: В какую посуду наклал журавль окрошку? Дети: В кувшин.
Воспитатель: Ребята, для чего нам в жизни нужна посуда? (ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите, какие виды посуды мы знаем? (дети перечисляют, воспитатель показывает картинки)
Воспитатель: Посмотрите на кувшин. Скажите мне, пожалуйста, из чего состоит кувшинчик? Дети: Горлышко, дно, ручка.
Воспитатель: Какой кувшинчик? Дети: Кувшинчик круглый с длинным горлышком.
Воспитатель: А для чего нужен кувшин? Дети: Кувшин нужен для красоты, для хранения жидкости.
Воспитатель: Сейчас ребята, мы с вами проведем физкультминутку, и начнём работу.
Физкультминутка «Девочки и мальчики».
Девочки и мальчики скачут все, как мячики. (Дети ставят руки на пояс и подпрыгивают на месте)
И руками хлопают. (три раза хлопают в ладоши и снова ставят руки на пояс)
И ногами топают. (три раза топают ногами) Глазками моргают. (три раза зажмуривают глаза)
Всё — все отдыхают. (свободно опускают руки вниз и три раза встряхивают ими).
Воспитатель: Из чего можно лепить кувшинчики?
Дети: Глина, пластилин.
Воспитатель: Я вам предлагаю лепить из пластилина. Перед тем, как мы приступим к работе, разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Замок».
На двери висит замок — Кто его открыть бы смог? (Быстрое соединение пальцев в замок.)
Потянули… (Тянем кисти в стороны.) Покрутили…
(Волнообразные движения.) Постучали… (Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.)
И открыли! (Пальцы расцепились.)
Воспитатель: Лепить мы будем из целого куска пластилина. Сначала мы возьмем пластилин. Разогреем его в ладошках. Отложим кусочек пластилина на ручку кувшинчика. Теперь скатываем шар. Чтобы сделать донышко, мы используем приём оттягивания, вот так. (Воспитатель показывает, как это сделать). Макаем пальчики в воду, и мокрыми пальчиками разглаживаем. Теперь готовим основную часть, берем большой кусок пластилина , раскатываем в овал и разглаживаем руками, придавая при этом форму прямоугольника, затем скрепляем края. Из отложенного кусочка пластилина скатываем полоску и делаем ручку пластилина. Наш кувшин готов. Приступаем к работе. (Самостоятельная деятельность детей, помощь воспитателя.)
Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень хорошо потрудились. У всех получились очень красивые кувшинчики. Что понравилось больше всего? Что запомнилось?
