Предметно-развивающая среда логопедической группы №4 "Пчелиный улей"

В требованиях Федерального государственного стандарта, предметно-пространственная среда обозначена одним из ключевых условий успешного образовательного процесса. А создание предметно-пространственной развивающей среды соответствующей требованиям ФГОС является ключевой задачей дошкольных организаций. Предметно-пространственная среда должна стимулировать детей к активности в разных видах деятельности, развивать способности. Развивающая предметно-пространственная среда дошкольного учреждения – важный компонент в развитии ребёнка. Деятельность ребёнка зависит от того, как устроена предметно-игровая организация его жизни. В соответствии с требованиями ФГОС ДО систематически обновляю развивающую предметно-пространственную среду группы. Развивающая среда организуется таким образом, чтобы способствовать совершенствованию всех сторон речи детей, стимулировать их активность и инициативность. Групповое пространство разделено так, что все его части обладают возможностью изменяться, имеют подвижные, трансформируемые границы. Для этого дети используют мягкие модули, ширмы, предметы – заместители, детскую мебель. Кроме того оформлено, как верхнее, так и нижнее пространство группы. Оформила разнообразные игровые зоны по интересам детей В результате созданная предметная среда способствует инициативе и самостоятельной практической деятельности детей, развитию их познавательной и речевой активности.