"Юные исследователи"

Использование детского экспериментирования в педагогической практике является эффективным и необходимым методом развития у дошкольников познавательной активности. Эксперимент, самостоятельно проводимый ребёнком, позволяет ему создать модель естественно-научного явления и обобщить полученные действенным путём результаты, сопоставить их, классифицировать и сделать выводы о ценностной значимости физических явлений для человека и самого себя. Таким образом, перед ребёнком открывается познавательная перспектива дальнейшего изучения природы, мотивация расширять и углублять свои знания.