Шувалова Анна Владимировна

Л.Н. Толстой сказал однажды,

что хорошему учителю достаточно

 иметь только два качества –

 большие знания и большое сердце.

И какие благодарности

 могут сравниться с этим счастьем!

О себе

Выпускница Челябинского государственного педагогического колледжа №1 и Российского государственного профессионально-педагогического университета в г.Екатеринбург. Работаю в МОУ Аргаяшской СОШ №2 уже 13й год. Преподаю английский язык. Имею высшую квалификационную категорию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

стихи Есенина, Ахматовой, Фета.

люблю произведения Толстого Л.Н., Пушкина А.С., Дж.Лондона, Дж. Голсуорси, Т.Драйзера

Мой взгляд на мир

Каждый человек имеет свои представления об окружающем его мире. Чем лучше наша «модель мира» соответствует миру реальному, тем выше вероятность, что мы примем правильное решение (правильное — с точки зрения достижения поставленных целей). Собственно эффективность достижения целей и есть критерий адекватности нашего восприятия действительности.

Существует ли единственно правильный взгляд на мир, т.е., иными словами, единственно правильная модель мира? Модель, которая описывает мир абсолютно точно, была бы так же сложна, как и сам мир. Создание такой модели, наверное, является задачей примерно того же порядка сложности, как и создание самого мира. Вероятно, человечеству пока еще рано ставить перед собой такие цели. Существующие модели (например научные теории) могут достаточно точно описывать одни явления и игнорировать другие.

Поэтому, вообще говоря, нельзя говорить о «верных представлениях о мире», можно лишь говорить о пригодности той или иной модели для решения тех или иных задач. Поскольку эффективность моделей для разных задач разная, то применение разных моделей для одного и того же случая может давать разный результат. В этом смысле существующие представления и теории противоречат друг другу. Абсолютно истинная и непротиворечивая модель мира будет так же сложна, как и сам мир. Но в решении этих противоречий и заключается развитие. Человечество все время усложняет свои представления о мире, делает их все более адекватными, решает одни противоречия и получает новые — но на новом, более высоком уровне познания.

Мои достижения

1.Свидетельство Российского Филиала Европейской Школы Корреспондентского Обучения. 1999 год

2.Почетная грамота за успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения 2004 год

3.Грамота за 2 место в районной викторине "Знатоки русского языка", посвященной году русского языка и Дню славянской письменности 2007 год

4.Удостоверение о краткосрочном повышениик валификации по программе "Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя-предметника" 2007 год

5.Благодарность за подготовку победителей всероссийского конкурса по английскому языку Reading for Pleasure издательства Macmillan 2008 год

6.Сертификат об участии в  семинаре на тему "Взаимосвязанное коммуникативно-речевое, социокультурное и языковое развитие школьников с учетом возрастных особенностей и личностно-образующего потенциала учащихся"

7.Грамота в номинации "Творческие достижения учащихся" 2008 год

8.Сертификат об участии в семинаре "Современные образовательные технологии в преподавании английского языка" 2009 год

9.Грамота в номинации "Использование инновационных форм и приемов для развития личности ученика" 2009 год

10.Сертификат участника методического месячника "Активизация познавательной деятельности учащихся через использование современных приемов и методов обучения" 2009 год

11. Диплом за 2 место в муниципальном конкурсе "Учитель года-2009" 2009 од

12.Грамота за подготовку дипломанта третьего этапа 6 Международной Олимпиады по основам наук по английскому языку. 2010 год

13.Сертификат участника десятой весенней конференции издательства "Макмиллан" "Современные тенденции преподавания английского языка" 2011 год

14.Сертификат участника семинара "Инновационная деятельность учителей английского языка" 2010 год

15.Свидетельство участника практико-ориентированной дистанционной мастерской по теме "Современные образовательные технологии: технологии развития критического мышления" 2011 год

16.Грамота за организацию конкурса Специалистов проекта "Эрудит-марафон учащихся" 2010-2011 уебного года

17.Грамота за организацию в образовательном учреждении международного дистанцонного проекта "Эрудит-марафон учащихся" 2010-2011 учебного года

18.Сертификат о прохождении обучения на модульном курсе "Профессиональное выгорание, или как сохранить здоровье и не сгореть на работе" Москва, 2011 год

19.Сертификат о прохождении обучения на модульном курсе "Стресс-медеджмент, или приемы профилактики и преодоления стресса" Москва, 2012 год

20.Свидетельство о публикации в электронном журнале "Учительский журнал он-лайн" Москва 2012 годГрамота за многолетнюю результативную деятельность, значительные успехи в воспитании подрастающего поколения 2012 год

21.Сертификат участника модульного курса "Технология создания рабочих программ по английскому языку" 2010 год

22.Сертификат участника модульного курса "Современное учебное занятие по иностранному языку" 2011 год

23.Сертификат участника модульного курса "Современные педагогические технологии в школе" 2012 год

24.Сертификат участника модульного курса "Развитие интеллектуальной одаренности обучающихся средствами исследовательской деятельности" 2012 год

25.Школьная грамота за многолетнюю результативную деятельность, значительные успехи в воспитании подрастающего поколения декабрь 2012 год

26.Диплом за организацию в школе международного игрового конкурса "British Bulldog" 18 декабря 2012 год

27.Свидетельство о публикации в электронном СМИ в социальной сети работников образования nsportal.ru учебно-методического материала "Модели конспектов уроков по английскому языку" 2013 год

28.Свидетельство о публикации в электронном СМИ в социальной сети работников образования nsportal.ru статьи "Основные механизмы речевой деятельности и важность их формирования у школьников" 2013 год

29.Сертификат о размещении в социльной сети работников образования nsportal.ru своего электронного портфолио 2013 год

30.Сертификат о создании в социальной сети работников образования nsportal.ru своего персонального сайта 2013 год

31. Свидетельство о публикации в электронном СМИ в социальной сети работников образования nsportal.ru методической разработки "Технические и аудиовизуальные средства обучения. Использование компьютерных технологий на уроках иностранного языка как показатель профессиональной подготовки учителя" 2013 год

32. Благодарнсоть за активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru 2013 год

33. Диплом за активное участие во Всероссийском "Молодежном чемпионате по английскому языку" апрель 2013 год

34. Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации Педагогического университета "Первое сентября" и Факультета педагогического образования МГУ им. М.В. Ломонсова по образовательной программе "Специфика обучения английскому языку в начальной школе" Москва, 2013 год

35. Диплом и Сертификат за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале "Открытый урок" 2012-2013 учебный год

36. Дипломы за руководство учениками, представившими работу на Общероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся 2012-2013 учебный год

37. Сертификат, подтверждающий факт занесения сайта в каталог образовательных сайтов Интернет-площадки ЦПТ им. К.Д. Ушинского "Новое образование" "Банк Интернет-портфолио учителей России" 2013 год

38. Благодарность за организацию и проведение Всероссийских предметных олимпиад для младших школьников 2013 год

39. Грамота за организацию и проведение мониторингового конкрса "ЭМУ-Эрудит 2013"

40. Грамота школьному организатору проекта "Эрудит-марафон учащихся" 2012-2013 учебный год

41. Свидетельство о подготовке 10 и более учащихся, ставших лауреатами Всероссийского заочного конкурса "Интеллект-экспресс" по английском языку 2013 год

42. Свидетельство о подготовке к участию во Всероссийской дистанционной олимпиаде по английскому языку проекта "Инфоурок" учащихся, ставших победителями 2013 год

43. Свидетельство о подготовке учащихся к участию во Всероссийской дистанционной олимпиадепо английскому языку проекта "Инфоурок" 2013 год

44. Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей "Инфоурок" 2013 год

45. Свидетельства о публикации методических разработок в социальной сети взаимовыручки для учителей Инфоурок 2013-2014 год

46. Почетная грамот Министерства образования и науки Челябинской области 2013 год

47. Диплом за организацию и проведение в образовательном учреждении тематической недели иностранного языка 2014 год

48. Сертификат об участии в семинаре издательства "Макмиллан" "От практики на уроке к успеху на экзамене" 2014 год

49. Сертификат организатора конкурса "Британский Бульдог" 2013 год

50. Грамота за организацию и проведение мониторингового конкурса "ЭМУ-Специалист 2014"

51. Благодарность за организацию в образовательном учреждении первого тура международной олимпиады "Интеллект 21 века" 2014 год

52. Свидетельство о публикации учебно-методического матерала на сайте международного сообщества педагогов "Я-Учитель!" 2014 год

53. Сертификат участника вебинара "Teaching tips for pronunciation. London" 2014 год

54. Сертификат участия в работе 15й Международной заочной научно-практической конференции "Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров 2014 год

55. Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады "Олимпус Осення сессия" 2014 год

56. Публикация в международном научном журнале "Вестник образования и науки" 2014 год

57. Присвоение высшей квалификационной категории 2014 год

Моё портфолио

Предоставляемые работы содержат методический материал, котрый может быть использован в практике обучения детей английскому языку. Данная работы могут быть рекомендованы к практическому применению, т.к. в работах с современных позиций изложены теории речевых актов, формирования речевой деятельности, как психолого-педагогической и методической проблемы. Работы не претендуют на исчерпывающее решение проблем. Напротив, это только одна из попыток теоретически осмыслить условия построения практики формирования методических материалов.