Квардакова Ольга Павловна

О себе

       В МБОУ-СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов работаю 31 год.  И каждый раз, входя в класс,я испытываю разные чувства: и радость от встречи с учениками; и тревогу: какие они сегодня, как встретят; и ожидание маленьких побед, которые обязательно должны быть, иначе урок не имеет смысла. Постоянно убеждаю ребят, что учеба - это их главный труд, что образование является решающим шагом индивидуального успеха. Учу учиться, думать, творить, сопереживать.

     Дети - отражение нас самих, и осознание этого дает мне уверенность в необходимости того, что я делаю, понимание того, что сначала именно мне нужно стать умнее, лучше, чище и добрее. Обучая других, учусь сама. Это не дает мне возможности расслабляться, а душе - лениться.

     Сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. Самое главное - помочь ученику осознать себя личностью, пробудить потребность в познании себя, жизни, окружающего мира, воспитать чувство человеческого достоинства. От веры учителя в своего  ученика, от его настойчивости, терпения, умения прийти на помощь зависит  успешность выпускника    в будущем.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классика. Она просветляет душу, поднимает и укрепляет человека, пробуждает в нем лучшие стремления, острит ум и смягчает сердце.

Мой взгляд на мир

Мир принадлежит тому, кто ему рад!

Мои достижения

 Повышая  свой уровень, мы повышаем свой авторитет, а ученики - отражение наших успехов. Поэтому  мои достижения - это, конечно же , успехи моих учеников.

Моё портфолио

    Сегодня актуальна  тема преподавания русского языка в соответствии с требованиями ФГОС ООО нового поколения: новое время требует качественных изменений в области преподавания русского языка, новых подходов к организации учебного процесса в школе. Главная цель современного урока русского языка заключается   в создании условий, формирующих ученика как субъекта учебной деятельности, заинтересованного в самоизменении и способного к нему. Роль учителя-словесника становится более сложной, требующей не только знания русского языка, но и умения использовать разнообразные педагогические технологии и средства обучения для организации самостоятельной деятельности школьников с учетом их индивидуальности. Уважаемые коллеги, буду рада, если мой опыт работы будет полезен Вам.