Проект по окружающему миру "Тайна сосновой шишки"

ПРОЕКТ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

«ТАЙНА СОСНОВОЙ ШИШКИ»

Потапов Тимур

МБОУ «СОШ №44», 2 класс А

Научный руководитель:

Шикова О.Н., учитель начальных классов

Набережные Челны

2014

1. ВВЕДЕНИЕ

Дневник работы над проектом

Тема проекта: «Тайна сосновой шишки».

Я выбрал эту тему, потому что очень хотел узнать секреты природы. Мне хотелось понять, отчего сосновые шишки раскрываются и закрываются.  Почему так происходит, для чего это нужно? Какую роль это свойство выполняет в жизни животных, обитающих в лесу?  

Цель работы:

1. Познакомиться с особенностями сосновых шишек.
2. Показать значение сосновых шишек для жизни животных в лесу.
3. Провести экспериментальные наблюдения за видоизменением сосновых шишек, помещенных в емкость с водой.

     4. Научиться презентовать изученный материал и вызывать интерес у слушателей.

План работы:

1. Выбор темы исследования.
2. Поиск информации по выбранной теме в энциклопедии и википедии,  ее  сбор и анализ.
3. Проведение эксперимента над сосновыми шишками (подготовка материала и съемка фотографий по каждому этапу исследования).
4. Подготовка  и оформление презентации.
5. Подготовка описания по проекту.

Этапы выполнения работы:

1. Пролистывая  в очередной раз энциклопедию, я остановил свое внимание на теме, посвященной жизни животных в сосновом лесу. Мне стало интересно, почему сосновые шишки, которыми питаются многие животные, имеют такую интересную форму. Я обратил свое внимание на то, что незрелые зеленые шишки всегда имеют конусообразную форму, а  у зрелых шишек чешуйки всегда раскрыты.  Я задумался, отчего чешуйки шишек раскрываются? Так я начал свое занимательное исследование.
2. Я обратился к помощи родителей, и мы стали собирать интересные факты и иллюстрации по этой теме из книг и электронной энциклопедии.  Было очень забавно рассматривать готовые фотографии о лесе, о животных, о подделках, которые можно изготовить из шишек, и удивляться их разнообразию.
3.  Потом я приступил к эксперименту. Я рассматривал шишки до того, как  погрузил их в воду. Наблюдал за изменениями их формы, когда они находились в воде. После всего этого делал выводы.
4.  Каждый шаг эксперимента был сфотографирован. Потом эти фотографии я использовал для подготовки моей презентации по проекту.
5. Я завершил работу над проектом, оформив свое исследование в виде красочной презентации и подготовив его описание.  

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Тайна сосновой шишки.

Свое  исследование я начал с изучения видов сосен и наблюдения за шишками на разных стадиях роста (Слайд №1 и №2).

Я вспомнил, что под старыми соснами на прогулке можно увидеть множество сухих, рыхлых, с оттопыренными чешуйками шишек. Они коричневые, деревянистые, по величине больше грецкого ореха. Изучая фотографии, я узнал, что жизнь сосновой шишечки начинается с образования маленького, размером с пшено, шарика красного цвета. Именно так выглядит сосновый зародыш, когда ему всего несколько дней. Такой зародыш появляется в конце весны, когда на дереве из почек начинают образовываться молодые побеги. Первое время эти побеги еще не имеют сосновых иголок (хвоинок). Вместо них можно увидеть своеобразные короткие пеньки, представляющие собой беловатые, заостренные на концах отростки. На верхушке этого побега и находится маленькая шишечка. В некоторых случаях их бывает 2 штуки. Обнаружить такую шишечку крайне сложно – она еле заметна. Но даже, если ее и замечают, то вряд ли догадываются, что это такое. Никому в голову не приходит, что этот маленький зачаток и есть большая шишка в будущем.

         Мне стало интересно, как развиваются молодые шишки сосны? Оказывается, что в течение всего лета шишка сосны обыкновенной растет и к осени уже становится зеленой, достигает размера с горошину. В такой стадии она остается в течение всей зимы. С наступлением весны ее развитие продолжается дальше. Соплодие становится значительно больше. Размер шишки сосны в это время составляет 2,5-7 см. А под конец лета достигает своих взрослых размеров (8-10 см в длину и 3-4 см в ширину). К следующей зиме она становится коричневого цвета, вполне зрелой, однако не раскрывается. Чешуйки у нее все также плотно прижаты, поэтому семена еще не могут высыпаться. Это они могут сделать только на третью свою весну, когда уже сошел снег, а дни стали сухими и солнечными. Соплодия начинают подсыхать, в результате чего чешуйки у них оттопыриваются и крылатые семена вылетают на волю, которыми потом питаются лесные обитатели или из которых появляются новые растения.

Я узнал, что сосновые шишки очень ценный продукт. Их используют в народной медицине для приготовления целебных отваров, сиропов и варенья для лечения различных простудных заболеваний, бронхита, болезней суставов и даже инсульта ( Слайд № 3, 4 и 5).

Погружаясь в изучение моей темы, я выяснил, что шишки служат источником питания для многих животных и птиц, обитающих в сосновом лесу. Я изучал литературу, рассматривал иллюстрации и сделал вывод о том,  что разные животные по-разному добывают семена из шишек.

Я узнал, что белка, сорвав шишку, поворачивает её лапками, обгрызает чешуйки и выбирает из-под них семена. Бурундук отгрызает чешуйки не так близко к стержню, как белка, поэтому стержень шишки после него более толстый, с длинными остатками чешуи.  Шишки, обработанные дятлом, можно узнать по отогнутым или оттопыренным чешуйкам. Сорвав с дерева шишку, дятел летит к щели в стволе дерева, втискивает туда шишку вершиной вверх, ударами клюва отгибает чешуйки и вынимает семена. Обработанная клестом шишка отличается тем, что в ней остается много не отогнутой чешуи и не вынутых семян, причем на сорванной клестом шишке остаются зелёные веточки. Это происходит оттого, что птица срывает их с дерева неаккуратно.

Я подготовил слайд с фотографиями животных  и птиц, которые питаются сосновыми шишками (Слайд №6).

Исследуя выбранную тему, я вспомнил о том, как в детском саду я с огромным удовольствием мастерил подделки из шишек, которые были собраны на свежем воздухе. Подделки из шишек могут изготовить  не только дети, но и взрослые.

Фото шишек сосны наглядно демонстрирует их необыкновенную красоту. Стоит применить лишь немного фантазии и сосновые красавицы займут достойное место в доме, саду или на даче. Использовать их можно самыми разными способами, разделив на отдельные мелкие лепесточки и смастерив какую-нибудь смешную и яркую композицию, а можно использовать всю шишечку целиком.

Из шишек отлично получаются различные животные, гирлянды, подсвечники и елочки (Слайд № 7).

3. МОЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

После изучения литературы, я приступил к  своему эксперименту, который показывает, как видоизменяется шишка, опущенная в емкость с  водой (Слайды № 9-12).

Эксперимент указывает на свойство шишки принимать и отдавать воду. Под воздействием влажной окружающей среды чешуйки шишек закрываются, а при сухом воздухе раскрываются. Это физическое свойство шишки используется в гигрометрах, которые служат для определения влажности воздуха окружающей среды.

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Из своей исследовательской работы я узнал, что шишка – это уникальное явление  природы:

• Семена шишек необходимы в природе для появления новых молодых деревьев, из которых образуется сосновый лес, где всегда чистый и свежий воздух, где всегда приятно погулять.
• Семена  шишек – это корм для многих животных  и птиц.
• Сосновые шишки часто используют для лечения различных болезней и даже применяют в кулинарии.
• Физическое свойство шишек поглощать  и отдавать влагу может быть использовано в промышленности, например, при создании гигрометра.
• А воспользовавшись своим воображением, можно из шишек изготовить массу забавных поделок и игрушек.

Завершив свое исследование, я осознал, как много в мире всего интересного и сколько еще всего нового мне предстоит узнать и открыть!

Я думаю, что полученные в ходе моего исследования знания помогут и мне, и ребятам в дальнейшей жизни!

5. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Детские энциклопедии: «Я познаю мир», «Всё обо всём»

2. http://ru.wikipedia.org

3. http://slovare.coolreferat.com 

4. http://www.vashsad.ua/plants/room_plants/floristry/articles/show/8065/