| Вложение | Размер |
|---|---|
| 28.61 КБ |
Министерство образования и науки РБ
Джидинский район
МАОУ «Петропавловская районная гимназия»
Научно-практическая конференция «Первые шаги»
Секция практическая лаборатория
Тема: «Качество меда»
Выполнила: Вербилова Карина
МАОУ «Петропавловская районная гимназия»
Джидинский район
Руководитель: Труднева Татьяна Александровна,
учитель начальных классов
МАОУ « Петропавловская районная гимназия»
Петропавловка, 2017
Содержание
Введение
Заключение.
Введение
Мед- самое универсальное лекарственное средство, которое широко применяется в народной медицине. Великий врачеватель древности Авиценна утверждал, что ежедневное употребление меда отодвигает старость и продлевает молодость. Мед полезен не только как общее укрепляющее организм человека средство. Он также благотворно влияет при нервном истощении, помогает при сердечных и желудочных заболеваниях, болезнях печени. Мед смягчает слизистые оболочки и поэтому рекомендуется при кашле и болезнях горла. В годы Великой Отечественной войны многие медицинские учреждения успешно применяли мед как наружное лечебное средство при заживлении ран и при лечении таких гнойных болезней кожи, как карбункулы и фурункулы. Выяснилось, что мед обладает бактерицидными свойствами, то есть способностью убивать болезнетворные микроорганизмы или задерживать их рост. В древнее время при перевозке мяса на большое расстояние его для сохранности заливали медом.
Цель: опытным путем определить качество меда.
Задачи:
- изучить историю развития пчеловодства;
- изучить состав, свойства и применение меда;
- исследовать различные образцы меда на натуральность.
Методы:
- изучение литературы по теме;
- эксперимент.
Предмет исследования: мед
Объект исследования: качество меда
1.Появление пчеловодства на Руси.
Если обратиться в большую советскую энциклопедию, то можно выяснить, что мёд пчелиный – это сладкая сиропообразная густая жидкость, представляющая переработанный пчёлами нектар цветков и складываемая ими в ячейки сотов в качестве кормовых запасов.
Простое пчеловодство, то есть бортничество, существовало издревле, а пасечное позже. Наши предки верили, что бортникам помогаю магические силы.
Успешному развитию пчеловодства помогала сама природа Руси – обширные леса и луга с их щедрым разнотравьем.
Вполне естественно, что люди догадались выдалбливать в стволах деревьев искусственные дупла или выдалбливали их в колодах и укрепляли на деревьях – их называли бортями. С одной борти в хороший год получали до 50 кг. мёда. Позже бортники стали изготавливать улья-сапетки, похожие на большие корзины, которые плели из соломы или веток. Колоды и дуплянки изготавливали из толстых обрубков дерева.
Во всём мире славился русский мёд за свои великолепные качества.
Русские пчеловоды вели оживлённую внешнюю торговлю: мёд и воск закупали купцы из Византии и Генуи. Да и какой пир на Руси мог обойтись без мёда! Наши прадеды очень любили мёд и готовили из него разные напитки. Не случайно сказки заканчиваются присловьем: «И я там был, мёд, пиво пил…»
А народные врачеватели использовали мёд и продукты пчеловодства для исцеления больных.
2.Из чего пчёлы делают мёд?
Пчёлы производят мёд из нектара – сладкого, ароматного сока, который выделяют специальные клетки – нектаринки – цветов. В состав нектара входят: вода, моносахара, сложные сахара, минеральные вещества, белки, витамины, эфирные масла, каратин и др. превращение цветочного сока в мёд сложный физиологический и химический и физический процесс, в котором участвуют все рабочие пчёлы семьи.
3.Как пчёлы делают мёд?
Пчела высасывает сладкий нектар из цветка до тех пор, пока не наполнит свой медовый зобик. Доставив нектар в улей, пчела-сборщица передаёт его одной из молодых нелётных пчёл- приёмщиц. После чего сборщица улетает за новой порцией, а приёмщица в течении 20 минут обрабатывает полученный нектар. Так получается жидкий ещё не зрелый мёд. Для его созревания необходима вентиляция, которую создают множество жительниц улья. Они непрерывно, очень-очень быстро машут крылышками.
4.Где используют мед?
Пчелиный мёд применяется с лечебной целью ещё в древности почти всеми народами. Опыты и практическое применение мёда свидетельствует, что его можно считать ценным лекарственным средством.
Мёд принимают внутрь, в качестве антибактериального и противовоспалительного средства. Мёд нужно применять не большими порциями (1 чайная ложка) и как можно дольше держать во рту.
Если мёд используют в качестве антибактериального средства, то рекомендуется принимать его во внутрь в виде густого раствора, разбавив водой при комнатной температуре.
Когда мёд используется как отхаркивающее средство, то его надо принимать с молоком или чаем.
Наружное применение:
Гнойные и инфицированные раны мажут мёдом и после этого накидывают лёгкую стерильную повязку.
Компрессы и полоскания с раствором мёда делают при ранении или воспалении кожи. Раствор пчелиного мёда можно использовать для промывания и полоскания ротовой полости при воспалении горла и дёсен.
2. Кулинария
В кулинарии мёд незаменим. Он содержит уникальную смесь фруктозы и глюкозы, которая легко усваивается организмом человека, является источником энергии.
Как бы не применялся мёд (в сочетании с другими продуктами) пища становится от него вкуснее, колоритнее, полезнее. Известный всем пряник с глубокой старины готовят на меду. Все мы не раз пробовали медовые конфеты, пряники, торты. Многие изделия можно приготовить в домашних условиях. Например: запеканки из творога с мёдом, соусы, медовая горчица, блинчики с мёдом, медовые напитки и т. д.
2. Лечебная косметика
Если глаза – зеркало души, как говорят в народе, то кожа – зеркало здоровья. К сожаленью, с годами кожа теряет свою свежесть и привлекательность. Хорошее средство для этого – продукты пчеловодства. Ещё с исстари люди применяли мед в косметике, как омолаживающее средство. Раскопки показали, что ещё древние греки пользовались помадами приготовленные на меду.
В последнее время широкое применение в косметике стал находить мёд в качестве дополнительного компонента для создания кремов, мыла, масок, зубной пасты, шампуня и даже духов.
5.Исследование качества меда.
Иногда при покупке меда, например на рынке, возникают сомнения в его натуральности и качестве. В ряде случаев в него добавляют различные примеси: крахмал, мел, сахар. Фальсифицированный мед имеет низкое качество, а иногда совсем не пригоден ни в качестве продукта питания, ни тем более в качестве лекарственного сырья.
В нашем селе несколько человек занимаются пчеловодством. Излишки меда продают местным жителям. А так же мед можно приобрести в магазинах. Я решила проверить качество их меда. Было исследовано 4 образца меда: 2 образца от пчеловодов села и два образца было приобретено в магазине. (фото приложение 1)
Были проведены следующие опыты: (фото приложение 2)
1.Обнаружение муки или крахмала. К растворам меда добавили раствор йода . Синего окрашивания нет. Мед чист.
2. Определение примеси мела. К растворам меда добавили несколько капель уксусной кислоты. Вскипания не произошло. Мед чист.
3.Определение крахмальной патоки. К растворам меда добавили нашатырный спирт. Не произошло окрашивание раствора в белый цвет и не выпал бурый осадок. Мед чист.
4.Определение примеси сахара. Исследовала раствор меда. На дне осадка не обнаружила. Мед чист.
6.Результаты исследования
Образцы меда | Обнаружение муки или крахмала | Определение примеси мела | Определение крахмальной патоки | Определение примеси сахара |
Мед разнотравье Пасечник из другого района | Нет посинения | Кипение не произошло | Нет бурого осадка и не окрасился в белый цвет | Нет осадка |
Мед цветочный ООО «Меда Алтая» | Нет посинения | Кипение не произошло | Нет бурого осадка и не окрасился в белый цвет | Нет осадка |
Мед цветочный Абсолютно для всех ООО «ТД Воял» | Нет посинения | Кипение не произошло | Нет бурого осадка и не окрасился в белый цвет | Нет осадка |
Мед разнотравье, Местного пасечника | Есть синее окрашивание | Кипение не произошло | Нет бурого осадка и не окрасился в белый цвет | Есть осадок |
Выводы:
1.Мед, приобретенный в магазине, качественный.
2.Мед, приобретенный у одного из жителей села имеет примеси муки или крахмала..
3. Пчеловоды продают не всегда качественный мед.
Предложения:
1.Провести разъяснительную работу среди населения о методах определения качества меда.
2.Покупать мед у известных вам поставщиков.
Заключение.
А вы, друзья, пробовали мёд? Липовый или, может, отведали гречишный - самый тёмный? Или бесцветный – кипрейный? А может вересковый, луговой, горный? Или собранный с клевера, акации, каштана? Нет? Советую внести в свой ежедневный рацион этот «божественный эликсир». Только смотрите, выбирайте качественный мед и не давайте себя обманывать.
Литература
1. Андреева Е.А. Чудо – мед. М. Мир книги.2006 г.
2. Иойриш Н.П. Продукты пчеловодства их использование. М. Россельхозиздат, 1976 г.
3. Кузьмина К.А. Лечение пчелиным медом и ядом. Издательство Саратовского университета, 1984 г.
4. http://www.pcheloprodyct.ru. Определение качества и хранение меда.
5. http://shkolazhizni.ru
Рецензия
на исследовательскую работу ученицы 4А класса МАОУ «Петропавловская районная гимназия» Вербиловой Карины по теме «Качество меда»
Работа Вербиловой Карины «Качество меда» посвящена свойствам мёда, его использованию человеком, а так же умению определить качество в домашних условиях
Актуальность данной темы не вызывает сомнения. Современный мир оказывает на организм человека огромное влияние, и оно не всегда положительное. Поэтому тема здоровьесбережения сегодня очень важна для рассмотрения.
Автор поставил перед собой цель опытным путем определить качество меда. изучить полезные свойства мёда и использование мёда человеком. По мнению автора, эта тема является для него полезной: полученные знания помогут школьникам в дальнейшем определить качество меда. Ученицей проведена серьёзная работа по изучению видов мёда, его использования.
Работа имеет практическую направленность. Ученица проводит исследовательскую работу по определению качества меда в домашних условиях с использованием йода, нашатырного спирта, уксусной кислоты.
Работа выполнен на высоком уровне, содержит ряд выводов, представляющих интерес. Автор на конкретных примерах доказывает, что не весь мед является качественным. Материал в работе изложен последовательно и чётко. Выводы и заключение сделаны правильно. Считаю, что исследовательский исследовательская работа может быть представлен на районной научно-практической конференции .
Руководитель Труднева Т.А.

Четыре художника. Осень

Марши для детей в классической музыке

Швейня

Ералаш

Зимняя сказка