Индивидуальный проект «В. И. Ленин как великий реформатор и философ»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«В. И. Ленин как великий реформатор и философ»

По предмету История

Выполнил:

Гусев Константин Алексеевич

Руководитель:

Денисова Татьяна Геннадьевна

Боровичи 2023

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Великий философ В. И. Ленин

Биография и деятельность

Исторические условия

Основные труды и идеи

Глава 2. В.И. Ленин – исторический деятель

1. 1. Ленин как реформатор

Отрицательное влияние на Россию

Глобальные реформы Владимира Ильича Ленина

Заключение

Список информационных источников

ВВЕДЕНИЕ

Данный проект актуален. Человек должен знать историю своей страны, народа. Ленин одним из первых заявил о своем видении проблемы революционности и революции в России. Ленин выступил за пролетарскую революцию в России, в надежде, что она будет поддержана мировым пролетариатом.

Проблема: сохранение исторических сведений о деятельности В.И. Ленина.

Цель проекта: расширить представление о философских взглядах и реформах В.И. Ленина.

Объект исследования: деятельность В.И. Ленина.

Предмет: философия и реформы Ленина.

Задачи проекта:

• Изучить источники о ленинской философии и реформах.
• Понять противоречивость учения Ленина.
• Отметить положительные и отрицательные стороны реформ.

Гипотеза: возможно, Ленин был фигурой исключительной важности в истории России, его решения оказали влияние на развитие страны. Чтобы понять его настоящее влияние на будущее России, нужно анализировать и оценивать факты.

Методы исследования: изучение краткой биохроники, чтение дополнительной литературы, знакомство с Интернет - источниками.

Тип проекта: информационно - исследовательский.

Теоретическая значимость проекта: проект подтверждает, что Ленин одним из первых заявил о своем видении проблемы революционности и революции в России. Практическая значимость проекта: проект может стать пособием для уроков истории.

Глава 1 Великий философ В. И. Ленин

Биография и деятельность

Владимир Ильич Ульянов (псевдоним Ленин; 22 апреля 1870, Симбирск — 21 января 1924, усадьба Горки, Московская губерния). Родился в Симбирске 22 (10) апреля 1870 г. Его отец происходил из мещан г. Астрахани. Окончил гимназию и университет, работал инспектором народных училищ Симбирской губернии. Мать была дочерью врача, передового по своему времени человека, большого идеалиста, не сделавшего себе карьеры. Получила спартанское воспитание в деревне и домашнее образование. Кроме отца и матери, большое влияние имел на Владимира старший брат Александр, казнь которого, как участника покушения на царя, стала сильнейшим толчком для вступления молодого Ульянова на революционный путь. Окончил Симбирскую гимназию с золотой медалью в 1887 г., был принят в Казанский университет, но через три месяца после поступления был исключен за участие в студенческих "беспорядках".

Лишь через три года после исключения из университета, в 1890 г. удалось добиться разрешения сдать экзамены экстерном. В два срока (весной и осенью 1891 г.) сдал экзамен при Петербургском университете. В 1895 г. знакомится за границей с группой "Освобождение труда", что оказало на него огромное влияние и ускорило его вступление в борьбу за создание в том же году Петербургского "Союза борьбы за освобождение рабочего класса". За организацию и деятельность данного Союза был арестован, провел один год и два месяца в тюрьме, сослан на три года в ссылку в село Шушенское Минусинского уезда Красноярского края. Вернувшись из ссылки в феврале 1900 г., Ленин организует издание газеты "Искра", сыгравшей огромную роль в создании в 1903 г. РСДРП. На ее втором съезде большинство делегатов во главе с Лениным стояло за более революционное и четкое определение того, кто должен быть членом партии, за более деловую организацию руководящих органов партии. Отсюда пошло разделение на большевиков и меньшевиков. Вначале Ленина поддержал Плеханов, но под влиянием меньшевиков отошел от большевиков. Активное участие Ленин принял в первой российской революции. Выступая под чужими фамилиями (конспирация), он разбивал революционные и реформистские иллюзии кадетов, эсеров и меньшевиков, их надежды на мирный исход революционного движения. Подверг резкой критике так называемую Булыгинскую (совещательную) думу, дал лозунг ее бойкота. Указывал на необходимость подготовки вооруженного восстания, активно поддержал представителей социал-демократии из Государственной думы. Указывал на необходимость пользоваться всеми легальными возможностями, когда нельзя было надеяться на непосредственно революционную борьбу.

Первая мировая война смешала все карты. В начале войны В.И. Ленин был арестован австрийскими властями, но благодаря хлопотам австрийских социал-демократов был освобожден и уехал в Швейцарию. Среди охватившего все политические партии взрыва патриотизма практически только он призывал к превращению империалистической войны в гражданскую — в каждой стране против своего правительства. В этих дебатах он ощущал полное непонимание.

После февральской, 1917 г., революции Ленин возвратился в Россию. Вечером 2 апреля 1917 г. на Финляндском вокзале в Петрограде ему была устроена торжественная встреча рабочими массами. Владимир Ильич выступил перед встречавшими с броневика с краткой речью, в которой призывал к социалистической революции.

Период с февраля до октября 1917 г. был одним из наиболее насыщенных периодов политической борьбы Ленина с кадетами, эсерами, меньшевиками в условиях переходного этапа от буржуазно-демократической революции к революции социалистической. Это были легальные и нелегальные пути, формы и методы политической борьбы. После трех политических кризисов буржуазного Временного правительства России (апрель, июнь, июль 1917г.), подавления контрреволюционного мятежа генерала Корнилова (август 1917 г.), широкой полосы "большевизации" Советов (сентябрь 1917г.) Ленин приходит к выводу: рост влияния большевиков и падения авторитета Временного правительства среди широких масс трудящихся делает возможным восстание с целью передачи политической власти в руки народа.

Восстание состоялось 25 октября 1917 г. по старому стилю. В этот день вечером на первом заседании II съезда Советов Ленин выступил с провозглашением советской власти и ее первых двух декретов: о прекращении войны и передачи всей помещичьей территории и частновладельческой земли в безвозмездное пользование трудящихся. На место диктатуры буржуазии пришла диктатура пролетариата.

По инициативе Ленина и при сильном противодействии значительной части большевистского ЦК в 1918 г. был заключен Брестский мир с Германией, по справедливости, названный "позорным". Ленин видел, что на войну российское крестьянство не пойдет; он считал, кроме того, что революция в Германии надвигается быстрым темпом и что самые позорные условия мира останутся на бумаге. Так оно и вышло: вспыхнувшая в Германии буржуазная революция аннулировала тягостные условия Брестского мира.

Ленин стоял у истоков создания Красной Армии, победившей в гражданской войне объединенные силы внутренней и внешней контрреволюции. По его рекомендациям был создан Союз Советских Социалистических Республик (СССР). С окончанием гражданской войны и прекращениемвоенной интервенции стало налаживаться народное хозяйство страны. Ленин понял железную необходимость изменения политической линии большевиков. С этой целью по его настоянию был отменен "военный коммунизм", продовольственная разверстка заменена продовольственным налогом. Он ввел так называемую новую экономическую политику (нэп), разрешившую частную свободную торговлю, давшую возможность широким слоям населения самостоятельно искать те средства существования, которые государство не могло еще им дать. В то же время он настаивал на развитии предприятий государственного типа, на электрификации, на развитии кооперации. Ленин указывал, что в ожидании мировой пролетарской революции, удерживая всю крупную промышленность в руках государства, необходимо понемногу осуществлять строительство социализма в одной стране. Все это может способствовать тому, чтобы поставить отсталую Советскую страну на один уровень с наиболее развитыми европейскими странами.

Колоссальная перегруженность Ленина работой начала сказываться на его здоровье. Сильно подорвало здоровье и покушение на него эсерки Каплан.21 января 1924 г. В.И. Ленин скончался. Тело покоится в Мавзолее на Красной площади в Москве.

Исторические условия

Можно выделить три основных периода в истории ленинской мысли: первый – 1893-1908 гг., второй – 1909-1917 гг., третий – 1917-1923 гг. Характерная черта всех трех этапов – разработка всех составных частей марксизма, их изменение в соответствии с новыми историческими веяниями.

На каждом новом этапе происходило изменение ранее выдвинутых теорий в соответствии с новыми проблемами.

Значение Ленина как философа может быть понято лишь в контексте тех грандиозных исторических свершений, которые наложили отпечаток на весь XX век – опыта истории утверждения и краха коммунистических режимов в России и других странах. Значительность и влиятельность духа и идеологии ленинизма (революционного марксизма эпохи империализма и пролетарских революций) определялись практической силой, широтой и основательностью коммунистического движения, прочностью социалистического движения в СССР, не в последнюю очередь – жизненной силой и притягательностью коммунистических идей.

Ленин не занимался серьезно философией до 1908 года (когда была написана его важнейшая работа – "Материализм и эмпириокритицизм"). Ее вообще считают знаковой исследователи развития марксизма того периода в России, говоря, что именно с ее изданием началась та идеологическая и тактическая перестройка марксизма, которая и привела к революционной ленинской интерпретации. Две остальные работы глобального характера – "Философские тетради" и "О значении воинствующего материализма" не имели такого влияния, хотя и им придавалось определенное значение в формировании марксизма-ленинизма.

Существенное изменение в отношении Ленина к философии произошло, по всей видимости, тогда, когда среди западных социал-демократов развернулись дискуссии вокруг ревизионизма Э. Бернштейна и началось размежевание между революционным и будущим реформистским крылом социал-демократического движения. Уже в этих спорах были затронуты философские вопросы. Но особенно остро эти вопросы встали тогда, когда ряд марксистов, считавших, что в марксизме нет своей философии, стали дополнять его в области теории познания, одни - неокантианством, другие - эмпириокритицизмом (который особенно распространился в России).

Ленин, как и Плеханов, был не согласен ни с теми, ни с другими, считая, что нельзя соединять материалистическое учение марксизма с идеалистической теорией познания. В марксизме должна быть и, по сути, есть своя собственная философия, в том числе и теория познания. Так, Ленину пришлось не только признать философию как таковую, но и заняться философско-гносеологическими вопросами, результатом чего явился его философский труд "Материализм и эмпириокритицизм".

Основные труды и идеи

В первую очередь Ленин известен как философ, значительно развивший марксизм с очки зрения его практического применения политической реальности. Говоря о развитии марксизма, Ленин выделяет ряд объективных (общие условия возникновения, развитие и упрочение идеологии, накопленные объем и количество знаний, уровень развития науки) и субъективных (научная работа марксистов, внесение учения его идеологами в рабочее движение) сторон.

Философия в творчестве Ленина (как у всякого революционного марксиста) занимает особое место. Она представляет собой часть единого марксистского мировоззрения, фундаментальные принципы которого не подлежат никакому сомнению. Творческое развитие марксизма возможно лишь в сфере применения его на практике, конкретизации теории в свете новых исторических реалий и т.д. однако марксизм не только теория, но и связанная с ним практика – дело с конкретными историческими целями революционной борьбы и деятельности. Теория в марксизме не автономна и не самоценна, но всегда ориентирована на конкретные цели и обязана представлять интересы пролетариата, наделенного исторической миссией могильщика капитализма и строителя нового бесклассового общества.

Философия, предоставленная самой себе, конституирующая себя в качестве свободного поиска истины, представляла в глазах Ленина небольшую ценность. Академическая, профессорская философия – предмет откровенной насмешки. Вполне понятно, что сама возможность какого-либо академического философского творчества в жесткой и иерархически выстроенной системе марксизма, всецело подчиненной достижению определенных целей, проблематична в высшей степени.

Ленин одним из первых заявил о своем видении проблемы революционности и революции в России. Если ортодоксальные марксисты, в духе последовательного марксизма, должны были бороться за капитализм с его эксплуатацией рабочих в России – за тем, конечно, чтобы потом, в неопределенном будущем, стать на сторону рабочих и повернуть фронт против капитализма. Ленин, напротив, сразу выступил за пролетарскую революцию в России, в надежде, что она будет поддержана мировым пролетариатом (главным образом – немецким).

Ленин признавал человека деятельным существом, т.е. действующим, активным, преобразующим себя и окружающий мир. однако поиск человеческого счастья и борьба за него должны основываться на строжайшем и трезвом анализе действительности, т.е. на научном учете и знании того, что есть человек, каковы реальные закономерности и условия его существования.

Развивая материалистическое понимание истории, Ленин уделял большое значение исследованию таких феноменов XX века, как Мировая война, мировой революционный процесс, антиколониальное движение, мировое коммунистическое и рабочее движение.

Трактовка Лениным основных проблем того века:

Проблема материи. Раньше представление о материи отождествляли с веществом, с вещественно-субстратными образованиями. Получалось, что физическое поле не есть материя, а нечто духовное или, в лучшем случае (как, напр., у В.С. Соловьева), материально-духовное. Некоторые из естествоиспытателей полагали, что открытие полей расширило понятие материи, которым оказалось вещество плюс поле. Ленин проанализировал это понятие и дал ему гносеологическое определение. «Материя, – отмечал он, – есть объективная реальность, существующая вне и независимо от сознания и отображаемая им».

Проблема истины. Истина, согласно классической (корреспондентской) концепции, означала совпадение представлений человека и действительности. Ленин не только расшифровал понятие «действительность», под которым нужно подразумевать и явление, и сущность, и предмет, и духовное образование (последнему ведь тоже могут соответствовать, а могут и не соответствовать представления познающего субъекта), он выдвинул положение о субъективной стороне истины и объективном ее содержании.

Проблема практики. Практика не только абсолютна, но и относительна. Ее нельзя абсолютизировать. Она сама находится в развитии, т. е. может быть менее развитой или более развитой. Не всякая практика может служить критерием истины, а только та, которая соотносима с уровнем развития теории.

Проблема всеобщего метода познания. Ленин выявил структуру (элементы) диалектики как теории и как всеобщего метода. В диалектику оказались включенными не только основные законы развития, но и многие соотносительные категории, выступающие в процессе познания в качестве принципов, регулирующих познавательную деятельность (принцип единства формы и содержания, принцип казуальности и др.).

Проблема союза философии и естествознания.

Ленин выдвинул положение о необходимости установления союза философов-марксистов с естествоиспытателями-не коммунистами (с естественно-научными материалистами и даже естественниками, стоящими на позициях идеализма). Ленин как глава государства много сделал для начала формирования этого союза сразу же после Октябрьской революции.

Глава 2. В.И. Ленин – исторический деятель

Ленин как реформатор

Первым аргументом в пользу Ленина как великого реформатора стало создание Советского государства в 1917 году. Ленин и его сторонники отбросили наследие царизма и создали новую форму правления, устроенную по принципам социалистической идеологии. В России были проведены реформы в экономике, образовании, культуре и социальной сфере.

Более того, Ленин стал первым политическим лидером, который поддержал введение в России рабочих пятидневки и десятичной системы мер и весов. Эти решения оказались настолько успешными, что их приняли во многих других странах.

Отрицательное влияние на Россию

Реформаторские решения Ленина и его правительства имели и негативные последствия для России. Впоследствии создания Советского государства наступил экономический кризис. Национализация экономики и введение новой политической системы привели к ухудшению жизни миллионов людей. Экономика России не могла справиться с коррупцией. Ужасные последствия гражданской войны в России, массовые репрессии, голод, насилие и нарушения прав человека – все это свидетельствует о том, что Ленин провалился в качестве политического лидера.

Глобальные реформы Владимира Ильича Ленина

Ликвидация безграмотности. В 1918 году повсеместно была внедрена система учебных заведений, бесплатных для всех детей. В будущем (очень скором) это способствовало появлении компетентных специалистов, ученных. 26 декабря 1919 года вышло постановление Совета Народных комиссаров «О ликвидации безграмотности в РСФСР» - была запущена программа повышения грамотности вне зависимости от возраста. Каков результат? Прекрасный – в 1939 году в РСФСР было 89% грамотных людей.

Электрификация страны. Уже к 1920 году был разработан план обеспечения электроэнергией молодой советской республики. ГОЭЛРО (государственная комиссия по электрификации России) проводила строительство электростанций и обеспечивала население электроэнергией. Кстати, в память об этой программе лампы накаливания в нашей стране стали называть «лампочкой Ильича».

Именно при Владимире Ильиче сразу после Октябрьской революции было издано несколько указов, которые резко улучшили условия труда. Был установлен 8-часовой рабочий день, образованы профсоюзы, отстаивающие права работников, закреплялся ежегодный оплачиваемый отпуск, был установлен контроль над всеми средствами производства. Был воплощен на деле лозунг «Фабрики рабочим!». После гражданской войны, положение работающего человека в советской стране постоянно улучшалось.

Тесно связана с предыдущей и другая реформа. Именно благодаря Ленину была установлена тарифная сетка, призванная определять максимальную и минимальную заработную плату. Критическое неравенство в доходах населения было устранено (чего нет при капитализме и тем более в современном российском обществе). К примеру, зарплата специалиста не должна была превышать зарплату неквалифицированного работника более чем в 3,5 раза. То, что Ленин был никаким государственным деятелем – утверждение голословное и ничем неподкрепленное. Подобное разносить выгодно только врагам нашего народа, ненавидящим нашу Великую историю. Владимир Ильич недолго возглавлял государство, но успел сделать довольно много.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате исследования можно сделать следующие выводы:

1. Ленин как организатор и руководитель большевистской социал-демократической партии России и профессиональный революционер развивал идею классовой борьбы и механизмы осуществления диктатуры пролетариата. Он был политиком, в центре его политических интересов находилась идея классовой борьбы, доведенная до идеи диктатуры пролетариата. Исследования Ленина по экономике подчинены идее социального преобразования, ликвидации частной формы собственности.

2. Ленин разработал далее марксизм в позитивном плане, а в ряде случаев выдвинул принципиально новые положения (в книге «Материализм и эмпириокритицизм», в «Философских тетрадях») Ленин построил классический марксизм в "боевой порядок", внес определенные дополнения там, где это было необходимо для полкрепления революционной теории.

3. Ленинский этап в истории марксистской философии включил в себя не только закономерное завершение радикального замысла Марксовой революции и философии, но и богатое содержание отечественной традиции.

4. Если оценивать роль Ленина в истории России, то нужно учитывать и положительные, и отрицательные аспекты его правления. Его роль как реформатора и лидера в формировании Советского государства нельзя недооценивать. Однако же, его политика не всегда была правильной, и он не смог справиться с проблемами, которые стали результатом его решений.

Гипотеза доказана: Ленин был фигурой исключительной важности в истории России, и его решения оказали глубокое влияние на развитие страны. Чтобы понять его настоящее влияние на будущее России, нужно анализировать и оценивать факты, а не политическую пропаганду.

СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Кувакин В.А. Мировоззрение В.И. Ленина. Формирование и основные черты. – М.: Издательство МГУ, 1990 – 457 с.

2. Левицкий С.А. Очерки по истории русской философии. – М.: Канон, 1996. – (История философии в памятниках) - 387 с.

3. Волкогонов Д.А. Ленин: исторический портрет. - Москва, 1994 – 245 с.

4.

5.