В последние годы становится все больше детей с нарушениями психоэмоционального развития, к которым относятся эмоциональная неустойчивость, враждебность, агрессивность, тревожность, что приводит к трудностям во взаимоотношениях с окружающими. Работа по коррекции психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста в нашей группе организована методом игротерапии, которая способна не только обогатить эмоциональный опыт ребенка, но и смягчить и даже полностью устранить отмеченные выше проблемы.
Память представляет собой форму психического отражения прошлого во всем его многообразии. Она лежит в основе обучения и воспитания, приобретения знаний, личного опыта, формирования навыков, связывает прошлое, настоящее и будущее человека, обеспечивая единство и придавая ей индивидуальность. В процессе развития психики человека непосредственные, биологические формы памяти превращаются в сложные по своей структуре процессы, подчиненные специальной цели запомнить.
Аннотация статьи:
Для учителей, работающих по системе Базарного, не существует проблемы учебной дисциплины, поскольку детям интересно учиться.
Это размышление не только обо мне, но и о дошкольном образовании?
Цель работы: «Обеспечить принятие ребёнком нового вида деятельности как привычного посредством компьютерно - игрового комплекса».
Задачи:
• Обогащение и активизация словарного запаса
• Развитие лексико-грамматического строя речи
• Развитие связной речи
• Развитие коммуникативной стороны речи
• Формирование пространственных и временных отношений
• Коррекция психических процессов: анализа, синтеза, внимания, памяти, мышления
• Развитие познавательной деятельности
Формы организации:
Занятия
Домашняя игротека
