НОД по развитию речи в подготовительной группе "Путешествие в осенний лес"

Составила:

воспитатель подготовительной группы

Соболева И.В.

МБДОУ ДС №6 «Сказка»

Г. Белая Калитва

2014 год.

Задачи:

1. Продолжать учить детей на слух узнавать образцы связной речи, отличать их от бессвязных образцов. Формировать ориентировку на признаки рассказа.
2. Закреплять знания детей о словах – предметах, предметах-действиях.
3. Воспитывать внимание и усидчивость.

Ход занятия:

1. Слайд. Приглашаю вас отправиться в путешествие  в осенний лес.
2. Слайд. А пригласила нас в гости  Осень красавица.
3. Слайд. На чём мы можем отправиться в путешествие? А какие сказочные средства нам могут помочь? (ковёр самолёт, сапоги-скороходы, конёк-горбунок, ступа Бабы Яги и т.д.).
4. Слайд. Но нам, чтобы попасть в лес, надо назвать слова предметы о лесе (ответы детей).
5. Слайд. Вот мы с вами и в лесу. Как красив лес! Здесь даже дышится легко. Но Осень красавица приготовила нам задания испытания. Сможем ли мы с ними справиться?
6. Слайд. 1 задание: Назовите животных, где есть эта буква (ответы детей).
7. Слайд.  Сколько слогов в слове, столько хлопни в ладоши и назови (волк, лиса, белка, лось) Где находится звук Л в этих словах (в начале, в середине или в конце)? (ответы детей).
8. Слайд. Каким было задание? Что было легко сделать? Что было сложно? Почему? (ответы детей).
9. Слайд. 2 задание:  Перед вами осенняя картинка. Игровое упражнение «Угадай сколько слогов в слове» (ответы детей).
10. Слайд.  Каким было задание? Что было легко сделать? Что было сложно? Почему? (ответы детей).
11. Слайд.  3 задание: Назови слова – предметы, слова – действия. Составь предложение по схеме «предмет –действие» (ответы детей).
12. Слайд. Каким было задание? Что было легко сделать? Что было сложно? Почему?  (ответы детей).
13. Слайд.  4 задание: Угадай, к какой картинке относятся слова. Девочка, травка, дождик, зонтик, косички, дерево. Почему  именно к этой? (ответы детей).
14. Слайд.  Каким было задание? Что было легко сделать? Что было сложно? Почему? (ответы детей).
15. Слайд. Как вы понимаете слово рассказ?  (ответы детей). Рассказ это когда предложения стоят по порядку, «дружат». Понятно, о чём говорится. Можно представить событие, нарисовать в голове «картинку».
16. Слайд.  Сегодня я  научу составлять рассказ по этой схеме. Как солнце осенью греет и освещает землю? Какое небо осенью - пасмурное, ясное, покрыто облаками?  Чем покрыта земля в это время года – снегом, опавшей листвой или травой?  Какой вид у лиственных деревьев? Как одеваются люди осенью? Какие изменения произошли в жизни лесных животных? Какие изменения произошли в жизни птиц? Чем можно заниматься детям в этот период времени года? (ответы детей,  2-3 человека составляют рассказ  по схеме).
17. Слайд. Каким было задание? Что было легко сделать? Что было сложно? Почему?  (ответы детей).
18. Слайд. 5 задание: Составьте рассказы по картинкам, которые лежат на столах (ответы детей).
19. Слайд.  Каким было задание? Что было легко сделать? Что  было сложно? Почему?  (ответы детей).
20. Слайд. Осень вам в подарок оставила свою мелодию. Послушайте, о чем вам поведала Осень (ответы детей).
21. Слайд. Но вот и закончилось наше путешествие в осенний лес вместе с Осенью красавицей. Что нового и интересного  вы положите в свой сундучок знаний? (ответы детей).