Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Опубликовано 15.11.2021 - 12:31 - Верещагина Ольга Павловна

1. Расшифруйте аббревиатуру ФГОС ДО. *

а) Федеральная государственная система дошкольной организации;

б) Федеральная государственная служба дополнительного образования;

в) Федеральный государственный стандарт дошкольного образования.

2. Укажите неверный ответ.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на решение следующих задач: *

а) создание условий для подготовки детей дошкольного возраста к освоению образовательных программ начального общего образования;

б) обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

в) формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

г) обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей.

3. Под чьим руководством осуществлялась разработка проекта Стандарта? *

а) Д. В. Ливанов;

б) О. Ю. Васильева;

в) А. Г. Асмолов;

г) А. Скоролупова.

4. Процедура лицензирования дошкольной организации предоставляет право на: *

а) прием детей в детский сад;

б) педагогическую деятельность;

в) открытие детского сада;

г) финансирование.

5. Программа, содержание которой направлено на целостный педагогический процесс и включает все основные направления развития, называется: *

а) комплексная;

б) парциальная;

в) дополнительная;

г) альтернативная;

д) индивидуальная.

6. Какое понятие введено ФГОС ДО как основной принцип дошкольного образования? *

а) акселерация (искусственное ускорение детского развития);

б) амплификация (обогащение личностного развития детей на основе широкого развертывания разнообразных видов деятельности).

7. Дошкольное образование в Российской Федерации считается обязательным. *

а) да;

б) нет.

8. Выделите принцип организации развивающей предметной среды, который не считается основным принципом в соответствии с ФГОС ДО. *

а) трансформирумость;

б) вариативность;

в) неординарность;

г) безопасность;

д) доступность.

9. Какой раздел не включает ООП ДО? *

а) целевой;

б) организационный;

в) пояснительная записка;

г) содержательный.

10. Современный этап дошкольного образования характеризуется… *

а) санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами Сан ПиН 2.4.1. 3049-13;

б) вариативностью существующих образовательных программ;

в) умением администрации ДОО находить спонсоров.

11. Укажите номер Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении ФГОС ДО». *

а) № 1014 от 30 августа 2013 г.;

б) № 273 – ФЗ от 29 декабря 2012 г.;

в) № 1155 от 17 октября 2013 г.

12. Программа предполагает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта. *

а) обязательная часть Программы от общего объёма должна составлять 70 %. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, – не более 30 %;

б) обязательная часть Программы от общего объёма должна составлять 60 %. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, – не более 40 %;

в) обязательная часть Программы от общего объёма должна составлять 50 %. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, – 50 %.

13. Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, должна учитывать … *

а) образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов;

б) пожелания администрации и педагогического состава, с учетом квалификационных способностей педагогов;

в) социальный заказ на предоставление образовательных услуг.

14. Какие образовательные услуги отражают совершенствование системы услуг дошкольного образования? *

а) образовательные услуги предоставляются исключительно (обязательно) только в детском саду, невозможны в форме семейного образования;

б) образовательные услуги могут предоставляться одним участником – государственными дошкольными общеобразовательными организациями;

в) разные образовательные программы дошкольного образования имеют право на существование, если они соответствуют требования федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

15. Какие обязанности устанавливает Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в отношении педагогических работников? *

а) осуществлять деятельность на высоком профессиональном уровне;

б) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности;

в) соблюдать правовые, нравственные, этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

г) все ответы верны.

16. В каком документе определены компетентности воспитателя дошкольной организации, которыми он должен овладеть? *

а) Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования;

б) Санитарно-эпидемиологические правила и нормы;

в) Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;

г) Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».

17. Какой из документов представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию? *

а) Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

б) Санитарно-эпидемиологические правила и нормы;

г) Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

18. Какое из утверждений соответствует требованиям (положениям) федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования? *

а) оценка индивидуального развития ребенка производится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики и связана с оценкой эффективности педагогических действий;

б) психологическую диагностику развития ребенка проводит воспитатель дошкольной организации с согласия его родителей (законных представителей);

в) в рамках педагогической диагностики (мониторинга) целевые ориентиры дошкольного образования подлежат непосредственной оценке.

19. Какой федеральный документ устанавливает квалификационные характеристики, соответствующие квалификации педагогических работников дошкольного образования? *

а) Трудовой кодекс Российской Федерации;

б) Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих;

в) Конституция Российской Федерации;

г) Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».

20. Какое из положений не соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования? *

а) Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования являются ориентирами для анализа профессиональной деятельности.

б) Освоение образовательной программы дошкольного образования сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестацией воспитанников.

в) Специфика дошкольного детства и системные особенности дошкольного образования обусловливают необходимость определения результатов освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров.

21. Описание каких трудовых функций входит в Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»? *

а) развивающая деятельность, педагогическая деятельность по реализации программ, воспитательная деятельность;

б) экономическая деятельность, психологическая деятельность, обучение;

в) общепедагогическая функция, художественная деятельность, коммуникативная деятельность.

22. Какой федеральный документ разделил функции по предоставлению бесплатного общедоступного дошкольного образования и функции по осуществлению присмотра и ухода за детьми в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, и вне таких организаций (в форме индивидуальной деятельности, гувернерства, патронажа, в дошкольных группах присмотра и ухода на базе родительских сообществ, в семейных группах и др.)? *

а) Конституция Российской Федерации;

б) Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 г.;

в) Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования;

г) Конвенция о правах ребенка.

23. Какие трудовые действия, необходимые знания и умения характеризуют трудовую функцию педагогической деятельности по реализации программ дошкольного образования? *

а) владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми;

б) приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность;

в) применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка;

г) проектирование и реализация воспитательных программ.

24. Какое определение раскрывает особенность понимания назначения целевых ориентиров дошкольного образования? *

а) являются основанием при распределении стимулирующего фонда оплаты труда работников дошкольной организации;

б) являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей;

в) не могут служить основанием при аттестации педагогических кадров и оценке качества образования.

25. Овладение какими трудовыми действиями и необходимыми умениями позволят педагогу дошкольной организации эффективно проводить коррекционно-развивающую работу с детьми? *

а) освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, понимание документации специалистов (психологов, дефектологов, логопедов);

б) строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей;

в) построение эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.

26. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования учитывает: *

а) самоценность этапа дошкольного детства в общем развитии человека;

б) возрастные закономерности и индивидуальные особенности развития детей;

в) потребности, особенности и возможности детей с ограниченными возможностями здоровья;

г) возможность профессиональной поддержки индивидуального развития ребенка;

д) все варианты ответов верные.

27. Цели Федерального государственного стандарта дошкольного образования заключаются в следующем: *

а) создание условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства;

б) обеспечение государством равенства возможностей каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

в) обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам освоения;

г) верные варианты ответов Б и В;

д) нет верного варианта ответа.

28. Согласно ФГОС ДО (п. 2.3.) Основная образовательная программа направлена на создание условий развития детей дошкольного возраста, открывающих возможности позитивной __________ ребёнка, его всестороннего личностного развития, развития ____________ на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим дошкольному возрасту видам деятельности. *

а) адаптации, интеллекта и математических способностей;

б) социализации, инициативы и творческих способностей;

в) актуализации, физических способностей.

29. Какими характеристиками должен обладать выпускник ДОО? *

а) считать (отсчитывать) в пределах 10, определять место звука в слове, правильно употреблять существительные множественного числа в именительном и винительном падежах; глаголы в повелительном наклонении; прилагательные и наречия в сравнительной степени; несклоняемые существительные;

б) ребенок – выпускник ДОО должен обладать личностными характеристиками, среди них: инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность;

в) различать длительность временных интервалов (1, 5, 10 минут, 1 час), определять время по часам с точностью до 1 часа, называть числа в прямом (обратном) порядке до 10, соотносить цифру (0-9) и количество предметов, составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться цифрами и арифметическими знаками (+, -, =).

30. Какое из направлений развития детей ориентировано на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; становление самостоятельности, целенаправленности, саморегуляции собственных действий; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, позитивных установок к различным видам труда? *

а) познавательное развитие;

б) художественно-эстетическое развитие;

в) речевое развитие;

г) социально-коммуникативное развитие.

Мне нравится

Навигация

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования