Я, как и  многие из вас, ища необходимую информацию к уроку, случайно обратила внимание на  объявление о конкурсе «Я директор школы».  Но все же, я думаю, конечно, не случайно…

   Многие годы работая в школе, наблюдая, анализируя, сопоставляя факты, я для себя давно определила образ- модель будущей школы.  Элементы этой модели, были использованы в своей педагогической деятельности и результаты, к сожалению всего  трех лет работы в данном направлении, были положительными.  Поэтому есть  желание поделиться с вами своими мыслями, хотя знаю наперед, что больше будет противников, чем тех, кто разделяет мои взгляды. А эпиграфом к данной статье подойдут слова одного из святых РПЦ.

                                                                                                                                                                                                    «Зачем мы гоним тьму?                                                                              

                                                                                                                                                                                 Давайте зажжем свет, и тьма уйдет сама».

      Чтобы определить модель будущей школы, необходимо обозначить проблему сегодняшнего дня, ключевую проблему, которая стоит перед каждым родителем, обществом и государством в целом. Проблема-  в воспитании молодого поколения.  Что характеризует обозначенную проблему? Отсутствие четких положительных  жизненных ориентиров для молодого поколения, резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе,  отсутствие целенаправленной комплексной молодежной, семейной государственной политики, государственной политики в интересах детей; резкие, не продуманные изменения в образовательной системе, вымывающие многолетний положительный опыт отечественной педагогики, ориентированной на формирование нравственной личности. Все это происходит на фоне беспрецедентной для России, направленной на детей пропаганды разврата, порнографии, жестокости и насилия, агрессивной рекламы алкогольной и табачной продукции при полной неспособности правоохранительных и иных органов государственной власти реагировать на факты нарушения прав детей и каким-либо образом изменить сложившуюся ситуацию.

Проблема есть.  Ее надо решать.  Государство сформулировало заказ на разработку концепции духовно – нравственного становления детей и молодежи и вскоре получило ее. А я убеждена, что в духовно – больном обществе все предлагаемые направления работы с детьми не принесут ожидаемого результата.  Необходимо лечить  саму болезнь, а не ее симптомы.

  Если обратиться к духовному наследию нашего Отечества, то в прошлые времена всем было понятно, что, не зная Православия, невозможно осваивать отечественную культуру, историю и другие образовательные области. Православие является для них духовным основанием и смысловым содержанием,  языком  родной культуры и истории.  Во всем мире желающие изучать русскую культуру, обязательно начинают знакомство с основ Православия.  Что же происходит в наших российских школах? Нашим детям предлагают все что угодно, но самое главное, тот фундамент, на котором все должно строиться, отсутствует. Нет корней, нет стержня, нет опоры, отсюда все те нестроения, которые переживает современная семья, школа и общество в целом.

  Но  дети всегда с надеждой смотрят в будущее, как бы ни было беспощадно настоящее. И, как правило, ждут, чтобы взрослые показали им путь, который определит их жизнь. Так вот призовем ли мы их к Свету или оставим во тьме неведения? От этого зависит наш завтрашний день.     

   Размышляя по этому поводу,   я пришла к твердому  убеждению, что основанием, фундаментом школы будущего должны стать  духовные ценности.  Пробуждение и развитие национального самосознания, формирование духовных потребностей - вот главные ориентиры деятельности всех участников образовательного пространства.  Одним из  основных учебных  предметов Российской школы,  должен стать ОПК.  Православие должно стать незримым центром всей школьной программы и его влияние должно быть на все учебные предметы.  Духовному образованию следует присвоить особый статус. Вот тогда, дети, обучающиеся  в православной среде, будут защищены от негативных внешних воздействий, поскольку Православие направляет человека к изучению главного – САМОГО СЕБЯ.  Будут вырабатываться четкие понятия о цели и смысле жизни, складываться приоритеты жизненных ценностей, что и позволит неуклонно приближаться к конечной цели – всемерному служению своему Отечеству. А ведь сколько положительных примеров  дает нам наша история, но, к сожалению, мы, живущие в 21 веке, знаем много, но не знаем главного, своей истории. А, не зная своего прошлого нельзя построить настоящее, тем более будущее.  Мне запомнились слова одного человека, которые могли бы быть девизом будущей школы:   «Православие – это не предмет, а то, что русского человека постепенно делает русским». 

Православие – это тот стержень, вокруг которого  должны формироваться все лучшие качества личности.  Вот такой подход к образованию,  позволит, я уверена, и учителям, детям, их родителям  задуматься над своей ответственность перед собой, близкими, обществом в целом  и не повторить страшных и роковых  ошибок в  истории нашего Отечества.