Многие говорят, что школа - наш второй дом.  Но обычно домой хочется возвращаться  снова и снова.  А в школу? Опять рано вставать, собираться, идти в любую погоду, сидеть шесть уроков и с наслаждением бежать  домой, зная, что дома ты сможешь наконец-то  отдохнуть. Приходя домой, ты, конечно, садишься за компьютер, чтобы просмотреть новости в Вконтакте. Потом, тяжело вздохнув, делаешь, кажется, бесконечную домашнюю работу. И вот, ура, всё сделано!  Можно отдохнуть, но тебе надо идти в садик за младшей сестрёнкой,  играть с ней, развлекать. Вечером приходят родители и расспрашивают о твоём учебном дне. Ты жалуешься на учителя алгебры, что он плохо объясняет и именно поэтому ты получила 2 за контрольную работу.  И последнее на сегодня развлечение- это сон! А утром всё снова: раннее утро, сонные лица одноклассников, учитель алгебры со своими дробями. И так почти каждый день, кроме воскресенья.

     Наконец летние каникулы. Можно отдохнуть от одноклассников, учителей, школьных забот. Но это слишком хорошо, чтобы быть правдой. А вот как раз и подвох. Летняя отработка!  Почему дети должны подметать, собирать мусор, копаться с цветами, поливать? У нас каникулы! Мы жалуемся, говорим, что нужно устроить забастовку.  Но  всё равно прилежно трудимся на благо школы.  Классный  руководитель объяснял всё тем, что учителям тоже не хочется летом приходить в школу, что у школы нет денег на пару дворников. И вот мне стало интересно, что нужно сделать, чтобы ученики хотели приходить в школу?

    В этот день я пришла домой и, не заглядывая на свою страничку, отбросив в сторону все дела, села придумывать «Идеальную школу».  Я начала с внешнего вида.

1.  Я бы убрала все старые потрескавшиеся вазоны и посадила просто зелёную травку. Вот было бы здорово после половины уроков выйти из школы  на свежий воздух, посидеть на газончике, посмотреть на облака или, в крайнем случае, списать домашку.  Минут на 15.  Все бы отдохнули, развеялись, мозг получили порцию кислорода, и с новыми силами отправиться учиться.  
2. Школьная форма.  Это же ужас! Современные дети хотят носить что-то более модное, чем уже надоевшие всем брюки со стрелочками, белые рубашки и чёрные, как смола, пиджаки.   Я конечно ЗА школьную форму, но не надо же в самом деле ходить одинаковыми.  Каждый человек уникален, зачем же ущемлять эту уникальность? Если, например, у девочки спортивный стиль, почему ей нельзя надеть брюки- дудочки и кеды? Почему если девочка хочет быть более женственной, то ей нельзя надеть модное, но в то же время элегантное платье. Например,  любого  светлого  оттенка? А мальчики? Бедняжки! Надел рубашку в чёрно-белую клетку - расстрел!  В самом деле, какая будет разница, белая у мальчика кофта или бледно- голубая? В общем, я бы сделала форму более свободной, не яркой, но удобной и современной. А ещё я бы разрешила девочкам хоть немного красить ногти  розовеньким цветом, чтобы  выглядело красиво, ухоженно и не слишком вызывающе.
3. Я бы сделал современный спортзал.  А то вечный бег на уроке  физкультуры уже совсем надоел.  А именно поэтому дети сбегают с уроков, чтобы не бежать почти марафонскую дистанцию.   В раздевалках я бы установила душевые кабинки. Ну, кому понравится учиться и ходить по школе  потными или  вонючими? Я думаю, не только ученикам и одноклассникам неприятно приближаться к тебе, но и учителю.
4. С физкультурой разобрались, а как же столовая?  После третьего урока в животе уже урчит и хочется  поесть горячей домашней  пищи.  Но не тут- то было! Всё холодное, невкусное, хлеб жёсткий как  будто он лежит здесь уже неделю. И за что мы платим деньги?  Я бы лучше  подождала немного и получила вкусную, аппетитную порцию с горячим чаем и свежим хлебом.
5.  В каждой школе есть библиотеки.  Почему бы не закупать больше новых учебников?  Школьникам приятнее заниматься по новым учебникам или по почти новым, но с небольшими пометками от других классов. И вообще в библиотеке должна быть не только классика, но произведения современных авторов.
6.  Как же болят плечи от повседневного  таскания учебников! Вот бы стояли шкафчики, чтобы можно было положить туда  учебники, а не носить их с собой весь день!
7. Мне очень нравится биология!  И нравится проводить всякие разные опыты.  Но нет даже микроскопов.  Один микроскоп на всю школу- непорядок.  Почему бы не закупить современные приспособления для разных лабораторных работ? Это ведь очень интересно!  И ученикам на опыте материал более понятен.  А также было бы очень интересно выезжать  с классом на разные экскурсии. Ведь знать хотя бы достопримечательности  своего города очень интересно.
8.  В моей школе много опытных учителей.   Наш учитель по английскому языку и наш классный руководитель Ирина Петровна,  учительница русского языка и литературы Лариса Владимировна, учитель биологии Надежда Михайловна  и многие другие.  Мы все их очень любим, они много в нас вкладывают.  На их уроках всегда интересно.  Но в школе есть учителя,  у которых уроки скучные, однообразные.  На таких уроках так и хочется лечь на толстый учебник и поспать.  Поэтому нужно приглашать работать в школу и молодых специалистов.  Как, например, наш историк. Его уроки тоже всегда интересные, и он может рассказать тему так, как будто он и сам только что сидел за партой.  
9. Кабинеты. Ох, эти кабинеты. Конечно, сейчас в школах в каждом кабинете стоит компьютер, есть проектор.  Но всё равно они не кажутся современными.   Было бы интересно сделать каждый кабинет в своём стиле.  Например, кабинет английского.  Там бы были русский и английский флаги.  Висели таблицы с подсказками.  Портреты выдающихся английских деятелей. В кабинете русского и литературы висели портреты самых известных писателей и поэтов и.д.  Тогда в таких кабинетах ученикам и учителям будет уютнее учиться и преподавать.
10.  Как обидно, когда в субботу все с утра уезжают на природу, а ты остаёшься дома из-за школы.  Было бы очень здорово, если мы учились только до пятницы,  потому что после трудовой недели так и хочется провести больше времени с семьёй.

   Я, конечно, понимаю, что задача директора состоит не только в том, чтобы дети хотели учиться.  Это очень трудная профессия. Нужно всё успевать, за всем смотреть, разрешать разные проблемы. Но, по-моему, это очень интересно вести за  собой школу, ведь директор должен быть в первую очередь примером для учителей, учеников и всех обитателей школы.  И я надеюсь, если в будущем стану директором, то постараюсь быть лучшим директором на свете. И моя школа станет вторым домом для учеников.