Сулейманова Лиза Ильгамовна

 Учитель начальных классов  МБОУ СОШ №24

 г. Нижневартовск

Школа будущего.  Какая же она?  

Наверное, никого не удивлю, если скажу, что Школа - не группа зданий, не город  даже, а огромная  сеть  лабораторий, студий, опытных участков, астрономических, геологических, технологических и биологических, глубоководных  станций, мастерских и спортивных сооружений,  разбросанных по всей планете.  У человечества к тому времени уже хватит ума преодолеть  расовые и этнические противоречия и недоразумения.  Каждый ребенок будет иметь доступ к  всемирным достижениям науки и культуры.  Единая Компьютерная Программа свяжет все участки школы воедино.  Сеть телепортов позволит мгновенно перемещаться  из одного уголка Школы в другой.

Умные стены Школы через систему сенсоров  будут реагировать на Индивидуальный Чип каждого ученика, помогая ориентироваться в системе зданий Школы.  Помогать в этом будут также голографические указатели и навигаторы.

Классно-урочной системы как таковой не будет и в помине. Обучающиеся разных уровней будут отличаться уровнем доступа к  различным помещениям школы – чем выше уровень, тем больше доступа.   Первоклашки начнут обучение в группах, с наставником.  Он научит малышей  объединяться в группы  для решения учебной задачи, отыскивать  необходимую информацию, правильно её систематизировать и применять на практике.  Программа  обучения у каждого будет своя,  и зависеть она будет от скорости и качества усвоения учебного материала.  Базовая часть будет включать родной язык, мировой язык, математику, литературное чтение, изобразительное искусство, физическую культуру  и технологию.  Чтобы перейти на следующий уровень  достаточно сдать  на контрольном этапе зачет, ответив на вопросы компьютера.  Сдавший зачёт получает доступ к какому либо помещению школы, которое необходимо для прохождения следующего уровня. Оценочной системы не будет, Школа будет ориентирована на фиксацию  успехов ребёнка, а не его ошибок.  Успехи у каждого будут, все проблемы, мешающие усвоению материала:  плохая память, слабое внимание, низкий уровень развития логического мышления и др., будут корректироваться уже в дошкольном детстве.

Обязательная базовая часть нужна для того, чтобы уже на начальном этапе выявить  обучающихся  со способностями в какой либо области знаний.  Дети, талантливые в области  спорта  при каждом успехе  будут получать доступ  к    более сложным спортивным снарядам и сооружениям, к  мастер – классам знаменитых спортсменов. Дети – историки получат доступ к машинам времени, дети-физики – к сложнейшим приборам. Их наставниками станут лучшие учёные.

Обязательной будет работа в группах.  Стремление к объединению усилий будет поощряться, да и сами ученики быстро поймут, что успех любого дела – в объединении усилий разных людей.  В системе зачетов обязательно будет организация экспедиций в пустыни, горы, глубоководные  пещеры, путешествия по времени, где каждый, выполняя свою программу, служит общему делу.

С инфантильностью детей будет покончено,  обучающиеся  не будут чувствовать себя руководимыми и управляемыми.  Максимум свободы, интересное и нужное дело сделает старшеклассников  по - настоящему взрослыми и разумными людьми.  Люди, информация, настоящее дело – девиз Школы будущего!