О "психологизации" дошкольного образования.

Думаю, что нет! Психология и педагогика издавна "шагают" вместе. А как иначе? Психологические знания о ребёнке – это основа для построения педагогического процесса. К тому же и педагогика и психология, каждая хотя и является самостоятельной наукой, а вот результаты исследований всегда рассматривают в совокупности. И вот почему. Во - первых, и здесь и там объектом выступает как ребенок, так и коллектив. Во - вторых, задачи единые: повышение уровня развития, воспитания, обучения. В = третьих,каждая имеет единый методологичекий фундамент для исследования. Поэтому, как не крути, но это две взаимодолняющие друг друга, взаимосвязанные между собой науки.

Психолог очень нужен детям, нуждающимся в нём (трудные дети, живущие в неполной семье, не умеющие войти в социальные отношения со сверстниками или взрослыми). Им нужна помощь. Но помощь психологическая иногда требуется больше их родителям. В современных условиях родители считают, что они всё знают и умеют лучше педагогов, поэтому работать нужно с ними.

А почему вообще ставится такая проблема??? Раздражает, вызывает негатив психолог? Или требования к воспитательному процессу? непонятно...