Место учителя в межличностном конфликте учеников.
Опубликовано 31.01.2015 - 17:03 - Губанова Юлия Леонтьевна
Моё глубокое убеждение что учитель в межличностном конфликте учеников не должен занимать чью то сторону. Но одновремено не быть сторонним наблюдатилем, скорее выступать не в роли арбитра, а в роли тритейского судьи. Такой позиции придерживалась долгие годы, это устраивало меня, учеников и родителей. Впервые столкнулась с непониманием со стороны родительницы (тоже педагог) которая считает что такая позиции не верна. Хотелось бы услышать мнение коллег по данному вопросу.
Комментарии
Уважаемая Юлия Леонтьевна! Я
Уважаемая Юлия Леонтьевна! Я всегда придерживаюсь позиции, когда не вникая глубоко в конфликты детей стараюсь их примирить. Если честно то часто это удается, но бывают случаи когда приходится разбираться, докапываться до истины конфликта. Были случаи когда проводилось классное собрание детей с их согласия и тем самым разрешался конфликт при помощи одноклассников. Если родительница считает себя "обиженной стороной" не пытайтесь ей что - либо доказывать. Она просто Вас "не услышит".
Уважаемая Людмила Анатольевна
Уважаемая Людмила Анатольевна! Спасибо за поддержку. Ситуация на самом деле очень сложная. Мальчики участники конфликта из разных соцальных групп. Мама "элитного"(педагог) ребёнка дошла до публичных оскорблений и истерик, обратилась в полицию. Весь класс и родители на строне второго ребёнка. Проводили собрание, привлекали службу примерения, проводили беседы с психологом. Сейчас у неё главная задача убрать из класса "обидчика" сына. Я встала на сторону второго ребёнка, тем самым нарушила свои же устои. Сейчас очень переживаю за обоих детей.