Спасибо за полезную информацию! В скором времени предстоит аттестация, а я абсолютно не знаю, какие из грамот и дипломов будут приняты, а какие нет. Может кто-нибудь поделиться списком или сайтами засчитываемых конкурсов для воспитателей.
Конкурсы и конкурсы... Для участия в ценном конкурсе нужна серьёзная подготовка, затраты времени, которого и так вечно не хватает. Работать-то когда? Детей учить? Непосредственные свои обязанности выполнять?
Ваш доклад, заставил меня задуматься какие конкурсы являются полезными для аттестации , а какие нет. Впереди у меня аттестация. За период с последней аттестации действительно накопила пачку различных благодарностей за проведение конкурсов, дипломов ,грамот.А пользы от них оказалось никакой.
Очень интересная информация, видно, что переработано огромное количество материала. Конечно, надо повнимательнее относиться к такого рода публикациям, просто ценить своё время и свой труд! Спасибо огромное!!
Ценные" и "бесценные" профессиональные конкурсы.
Что же такое "ценные" и "бесценные конкурсы"? Если смотреть с точки зрения оплачиваешь ты участие в конкурсе или нет, то по опыту могу сказать, что коммерческие конкурсы по уровню организации и результативности чаще всего намного сильнее, чем те конкурсы, которые курирует министерство образования. так сказать бесплатные
( среди них, если брать культуру и искусство почти всё, что составляет интерес - платно)
А с точки зрения педагогического мастерства, о котором говорит уровень подготовки наших учеников, их интеллект, внешняя и внутренняя культура, исполнительское мастерство, интересно принимать участие в конкурсе, где участвуют сильные конкуренты.Когда по истечении конкурсных дней со многими становишься друзьями и общение с ними даёт пользы не меньше чем курсы повышения квалификации.
Я уже не говорю о том, каких душевных и физических сил, ответственности требуют такие мероприятия от ребят и преподавателя не только на конкурсе, но и в период подготовки к нему. Мне не понятно, как можно не учитывать этого. Для педагогов важно и престижно само участие в мероприятиях такого уровня, даже не зависимо от результата. Любой конкурс - это большая школа и для ребят и для преподавателя.Просто есть разные предметы, по которым проводятся олимпиады и конкурсы, а по сему и относиться к ним нужно дифференцировано.Конкурс он и есть конкурс независимо от того, какое ведомство его проводит
Вот прошло уже 4 года с выхода этого материала, а проблема стала ещё более актуальной. Коммерческие конкурсы растут как на дрожжах и очень трудно найти объективное, вчитывающееся жюри. Спасибо за материал!
"Внимание конкурс!" - положение о конкурсе приходит с гороно на почту учреждения, вот их и считают весомыми. У них есть муниципальный, региональный этапы и т. д., детские и для воспитателей. Конкурсы рисунка, поделок, программ, мастер-классов, тематические конкурсы, акции. Члены аттестационной комиссии знают все сайты в интернете и знают, какой и как выдает документы. Методисты тоже осведомлены об их ценности для аттестации. Участие на сайтах, активность учитывается, как распространение педагогического опыта, nsportal рассматривают, как создание своего мини-сайта.
Вот только не могу найти ответ об электронном портфолио, у нас в регионе отношение к нему разное.
Тоже задумывалась над этим вопросом, стараюсь участвовать в конкурсах, которые действительно важны или тех, что мне показались интересными для себя лично или для моих учеников. Но однозначно, ранжировать конкурсы нужно, при всём их обилии и разнообразии, многие действительно - бесполезны, но есть и много интересных, расширяющих кругозор и помогающих самосовершенствоваться.
Недавно я подтверждала высшую категорию. За 5 лет накопилось около 140 грамот, сертификатов, дипломов за участие моих классов в конкурсах и олимпиадах различного уровня. Ни разу я не покупала диплом, но в платных конкурсах мои дети принимали участие регулярно.
Как же отреагировали эксперты на мои 144 диплома? Вычеркнули всё, кроме тех, на которых написано "Грамота". То есть грамоту за участие детей в районном конкурсе декоративно-прикладного творчества оставили, а свидетельство о том, что у меня есть региональный победитель международного конкурса "Русский медвежонок" убрали.
Оксана Алексеевна, мне понравился Ваш комментарий! Я в прошлом году подала документы на высшую категорию. Действительно, за 5 лет накопилось огромное число грамот, дипломов, сертификатов, благодарственных писем. В папке больше 130 листов. Жду решение аттестационной комиссии, должно быть в конце января. Тогда постараюсь здесь поделиться результатом, что засчитали, а что нет.
Очень правильная статья. Но, к сожалению, сама процедура такого электронного портфолио предполагает использование платных материалов, и этому много причин: кто-то банально желает облегчить себе аттестацию , у кого-то трудности с очным выступлением и др. Скажу одно: спрос рождает предложение ,а иногда наоборот. Самой объективной была процедура аттестации очная, когда представители аттестационной комиссии (я и сама принимала участие в такой комиссии, будучи методистом) выходили на места, вживую видели развивающую среду, общение педагога с детьми и т.п.
Полезная статья. В одном саду принимают грамоты и дипломы, не обращая на них внимание. В другом, не принимают, считая их бесполезными. Как участвовать с детками 1,5 лет, если все конкурсы идут с 3-х лет. Я работаю на яслях с детьми 1,5-2 года, прошу родителей делать поделки или рисунки вместе с детьми, участвовать в конкурсах, мне хочется таких родителей, конечно отблагодарить дипломом. Они очень довольны.
Всё правильно! Надо и с родителями работать постоянно. Но не все родители воспринимают просьбу помочь правильно. А получать грамоты, дипломы любят все!
Коллега, как ВЫ правы! Я тоже участвую, много, часто. Сама, и привлекаю учеников. И не по одному, а по 5-10. Иногда и больше. У меня тоже целая стопка грамот и дипломов. Нам ведь надо постоянно учиться. Надо и участвовать. Конкурсы есть ЦЕННЫЕ,и БЕСЦЕННЫЕ. Все ли проверяющие могут быть активными участниками? Вопрос? Это и большой учительский труд. Спасибо за подборку.
Спасибо. Согласна с каждым словом в вашей статье.
Спасибо за полезную информацию! В скором времени предстоит аттестация, а я абсолютно не знаю, какие из грамот и дипломов будут приняты, а какие нет. Может кто-нибудь поделиться списком или сайтами засчитываемых конкурсов для воспитателей.
Конкурсы и конкурсы... Для участия в ценном конкурсе нужна серьёзная подготовка, затраты времени, которого и так вечно не хватает. Работать-то когда? Детей учить? Непосредственные свои обязанности выполнять?
Спасибо за информацию!
Ваш доклад, заставил меня задуматься какие конкурсы являются полезными для аттестации , а какие нет. Впереди у меня аттестация. За период с последней аттестации действительно накопила пачку различных благодарностей за проведение конкурсов, дипломов ,грамот.А пользы от них оказалось никакой.
С момента публикации доклада прошло 3 года, но тема остаётся актуальной и сегодня.
Очень интересная информация, видно, что переработано огромное количество материала. Конечно, надо повнимательнее относиться к такого рода публикациям, просто ценить своё время и свой труд! Спасибо огромное!!
Ценные" и "бесценные" профессиональные конкурсы.
Что же такое "ценные" и "бесценные конкурсы"? Если смотреть с точки зрения оплачиваешь ты участие в конкурсе или нет, то по опыту могу сказать, что коммерческие конкурсы по уровню организации и результативности чаще всего намного сильнее, чем те конкурсы, которые курирует министерство образования. так сказать бесплатные
( среди них, если брать культуру и искусство почти всё, что составляет интерес - платно)
А с точки зрения педагогического мастерства, о котором говорит уровень подготовки наших учеников, их интеллект, внешняя и внутренняя культура, исполнительское мастерство, интересно принимать участие в конкурсе, где участвуют сильные конкуренты.Когда по истечении конкурсных дней со многими становишься друзьями и общение с ними даёт пользы не меньше чем курсы повышения квалификации.
Я уже не говорю о том, каких душевных и физических сил, ответственности требуют такие мероприятия от ребят и преподавателя не только на конкурсе, но и в период подготовки к нему. Мне не понятно, как можно не учитывать этого. Для педагогов важно и престижно само участие в мероприятиях такого уровня, даже не зависимо от результата. Любой конкурс - это большая школа и для ребят и для преподавателя.Просто есть разные предметы, по которым проводятся олимпиады и конкурсы, а по сему и относиться к ним нужно дифференцировано.Конкурс он и есть конкурс независимо от того, какое ведомство его проводит
Благодарю, с Вашего разрешения беру себе на заметку
Спасибо за ценную информацию
Большое спасибо за полезную информацию
Спасибо большое за интересную статью! И очень, в данный момент, необходимую.
Вот прошло уже 4 года с выхода этого материала, а проблема стала ещё более актуальной. Коммерческие конкурсы растут как на дрожжах и очень трудно найти объективное, вчитывающееся жюри. Спасибо за материал!
Очень полезная информация, так как хочу аттестоваться. Спасибо!
Спасибо большое за информацию. Было бы очень полезным если у кураторов был бы список что для аттестующего является ценным и бесценным.
Спасибо за поднятую тему и информацию по ней. Она долго еще и для многих будет актуальной.
Благодарю за ваш доклад. Представлена полезная информация.
Спасибо большое за полезную информацию
"Внимание конкурс!" - положение о конкурсе приходит с гороно на почту учреждения, вот их и считают весомыми. У них есть муниципальный, региональный этапы и т. д., детские и для воспитателей. Конкурсы рисунка, поделок, программ, мастер-классов, тематические конкурсы, акции. Члены аттестационной комиссии знают все сайты в интернете и знают, какой и как выдает документы. Методисты тоже осведомлены об их ценности для аттестации. Участие на сайтах, активность учитывается, как распространение педагогического опыта, nsportal рассматривают, как создание своего мини-сайта.
Вот только не могу найти ответ об электронном портфолио, у нас в регионе отношение к нему разное.
Спасибо большое за интересную статью! И очень, в данный момент, необходимую.
Спасибо за полезную информацию.
Благодарю за полезную информацию! Использовала ваш бесценный опыт при подготовке к аттестации
Большое спасибо за Вашу статью. Считаю, что все написанное актуально и важно.
Благодарю, очень полезная информация!
спасибо за информацию!
Спасибо за информацию
Тоже задумывалась над этим вопросом, стараюсь участвовать в конкурсах, которые действительно важны или тех, что мне показались интересными для себя лично или для моих учеников. Но однозначно, ранжировать конкурсы нужно, при всём их обилии и разнообразии, многие действительно - бесполезны, но есть и много интересных, расширяющих кругозор и помогающих самосовершенствоваться.
Благодарю за информацию.
Ценятся ещё конкурсы с сайта "Фонд 21 века"
Да, действительно, много таких сайтов, которые не помогают в работе.
Спасибо! Действительно очень важная информация!
Недавно я подтверждала высшую категорию. За 5 лет накопилось около 140 грамот, сертификатов, дипломов за участие моих классов в конкурсах и олимпиадах различного уровня. Ни разу я не покупала диплом, но в платных конкурсах мои дети принимали участие регулярно.
Как же отреагировали эксперты на мои 144 диплома? Вычеркнули всё, кроме тех, на которых написано "Грамота". То есть грамоту за участие детей в районном конкурсе декоративно-прикладного творчества оставили, а свидетельство о том, что у меня есть региональный победитель международного конкурса "Русский медвежонок" убрали.
Оксана Алексеевна, мне понравился Ваш комментарий! Я в прошлом году подала документы на высшую категорию. Действительно, за 5 лет накопилось огромное число грамот, дипломов, сертификатов, благодарственных писем. В папке больше 130 листов. Жду решение аттестационной комиссии, должно быть в конце января. Тогда постараюсь здесь поделиться результатом, что засчитали, а что нет.
Очень правильная статья. Но, к сожалению, сама процедура такого электронного портфолио предполагает использование платных материалов, и этому много причин: кто-то банально желает облегчить себе аттестацию , у кого-то трудности с очным выступлением и др. Скажу одно: спрос рождает предложение ,а иногда наоборот. Самой объективной была процедура аттестации очная, когда представители аттестационной комиссии (я и сама принимала участие в такой комиссии, будучи методистом) выходили на места, вживую видели развивающую среду, общение педагога с детьми и т.п.
Спасибо вам за познавательный рассказ. Подписываюсь под каждым словом! отдельное спасибо Вам за подборку.
Полезная статья. В одном саду принимают грамоты и дипломы, не обращая на них внимание. В другом, не принимают, считая их бесполезными. Как участвовать с детками 1,5 лет, если все конкурсы идут с 3-х лет. Я работаю на яслях с детьми 1,5-2 года, прошу родителей делать поделки или рисунки вместе с детьми, участвовать в конкурсах, мне хочется таких родителей, конечно отблагодарить дипломом. Они очень довольны.
Всё правильно! Надо и с родителями работать постоянно. Но не все родители воспринимают просьбу помочь правильно. А получать грамоты, дипломы любят все!
Спасибо за статью, я с вами полностью согласна)
Спасибо! Очень пригодилась ваша информация.
Коллега, как ВЫ правы! Я тоже участвую, много, часто. Сама, и привлекаю учеников. И не по одному, а по 5-10. Иногда и больше. У меня тоже целая стопка грамот и дипломов. Нам ведь надо постоянно учиться. Надо и участвовать. Конкурсы есть ЦЕННЫЕ,и БЕСЦЕННЫЕ. Все ли проверяющие могут быть активными участниками? Вопрос? Это и большой учительский труд. Спасибо за подборку.
Вечный вопрос.
Спасибо за полезную информацию. обязательно воспользуюсь вашими рекомендациями
Страницы