Главные вкладки

    Использование средств информационно-коммуникационных технологий в работе с родителями

    Пан Елена Михайловна

    Очень хочется построить работу с родителями так, чтобы они были заинтересованы в успехах своих детей и стремились всячески помочь ДОУ в создании единого образовательного пространства через организацию сотрудничества семьи и детского сада. 

    Для эффективного взаимодействия детского сада и семьи требуется расширение информационного пространства. Благодаря ИКТ, родители могут «приоткрыть занавес» и посмотреть, как их ребенок растет, развивается, проживает то время, пока находится в детском саду.

    Однако остается проблемой привлечение родителей к созданию и реализации совместных проектов при помощи ИКТ.

    Какие же условия необходимы для того, чтобы родители из пассивных участников образовательного процесса стали активными его участниками и плавно влились в это информационное пространство?

    Это:

    1. Соответствующее оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, большой экран, телевизор, видеомагнитофон, DVD, Интернет и т. д.

    2. Педагог, владеющий компьютерными навыками.

    3. Родитель, владеющий компьютерными навыками.

    4. Умение пользоваться учебными электронными изданиями, материалами из Интернета.

    5. Аудио и видео материалы, материалы готовых CD–ROM, мультимедиа-презентации, разработанные педагогом, родителями.

     Наши родители принимают активное участие: - в проектной деятельности, разрабатывая и реализуя семейные мини-проекты (они понимают, что работа над составлением и подготовкой презентации семейного проекта, его публичное представление и защита положительно влияют на развитие у детей навыков общения с помощью информационнокоммуникационных технологий, дает дополнительную мотивацию к изучению материала, способствует повышению уровня самооценки ребенка). Использование ИКТ в проектной деятельности – это реальность сегодняшнего дня.

    Информационные технологии используются практически на каждом этапе исследовательской деятельности:

    - поиск информации, ее обработка, оформление проекта и его презентация;

    - в создании мультимедийных презентаций к занятиям (ребенок, чьи родители готовили презентацию, рассказывает данный материал, что безусловно положительно влияет на развитие у детей навыков общения и способствует повышению уровня самооценки ребенка, авторитета среди других детей и пробуждает у других детей желание стать такими же выступающими); 

    - оказывают помощь в создании дидактических пособий: «Веселая азбука», «Моя семья», «От А до Я», «Лесная математика» и игр «Кто лишний?», «Что сначала, что потом?», «Найди нужный предмет?» и др. – это позволяет родителям быть в курсе тем, изучаемых ребенком в детском саду (ребенок презентует игру детям группы, рассказывает правила игры, становится первым ведущим, что вызывает только положительные эмоции, добавляет уверенности в себе и повышает авторитет родителей в глазах ребенка); 

    - в создании презентаций, семейных электронных газет собственных семейных ресурсов в развитии личности ребенка;

    - в издании информационных листов и буклетов, содержащих информацию для детей, с последующим распространением среди детей группы, что также позволяет родителям стать частью жизни ребенка в детском саду;

    - при помощи фото и видеоаппаратуры создают для детей слайд-шоу и видеофильмы о прошедших мероприятиях: экскурсии в пожарную часть и ГИБДД города, школы, музей и библиотеку, участии в выставках разной тематики и соревнованиях по разным видам спорта, в организации и проведении которых принимают активное участие.

     

    Уважаемые коллеги, используете  ли Вы в  работе  с родителями ИКТ? С удовольствием ли родители  участвуют в проектной деятельности? Ваше отношение к к использованию ИКТ в работе  с родителями. 

     

    Комментарии

    Пан Елена Михайловна

    Приглашаю всех поучаствовать в обсуждении

    Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе является сегодня одним из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками образовательного процесса на всех этапах педагогической деятельности.

    Скляренко Вера Викторовна

    Здравствуйте!Хочу поделиться опытом работы нашего учреждения в этом направлении. Использование ИКТ в работе с родительским коллективом мы продуктивно сочетаем с традиционными способами взаимодействия.

    Мы стараемся привлечь родителей к созданию совместных проектов. В связи с этим стараемся построить работу с родителями так, чтобы они были заинтересованы в успехах своих детей и стремились всячески помочь ДОУ в создании единого образовательного пространства через организацию сотрудничества семьи и детского сада. В каждой группе в течение учебного года проходят различные проекты, в которых принимают участие не только воспитанники, но и родители. Вся проектная деятельность затем оформляется с использованием ИКТ в красивые, яркие, красочные альбомы.