предшкола нового поколения

Гусева Елена Геннадьевна

Уважаемые коллеги! По какой программе в Вашей школе занимаются дети подготовительного класса, школы раннего развития? Как вы относитесь к Предшколе нового поколения ("Перспективная начальная школа") ?

 

Комментарии

Есипова Лидия Ивановна

 Я работаю в детском саду воспитателем, и нам с 1 сентября дадут новую программу по Виноградовой, даже обидно,почему мы должны выпускать детей и читающих и считающих до ста,значит мы в детском саду, теперь будем делать работу учителей,выпускать вам готовых ребят, очень легко работать с "готовыми " детьми, только кто нам поможет

Гусева Елена Геннадьевна

 Уважаемая Лидия Ивановна! Понимаю Ваши проблемы... Полностью  согласна, каждое звено в цепочке должно заниматься своим делом. Задача д/с - развитие у ребенка необходимых умений - развития речи. мелкой моторики и психологической готовности к обучению в школе! Мы, к сожалению, последнее время сталкиваемся с проблемой читающих детей, у которых нет элементарных навыков работы со звуками! Ребенок приходит в школу и делит слова на слоги, а мы   учим  выделять правильно звуки, развивать фонематический слух - это основа грамотного письма! И считать не нужно до ста, научите ориентироваться в ряду чисел до десятка,понятиях право-лево, вверх-вниз и т.п. Иногда такая "подготовка", не в обиду вам, воспитателям, только приостанавливает движение  вперед. Предшкола не должна дублировать школьную программу!

Elena Usatova

У нас, к примеру, немного другая проблема, и касается она ПРЕЕМСТВЕННОСТИ, воспитатели забыли, когда приглашали учителя на занятия, на родительские собрания, отсюда такая несогласованность действий, какая Виноградова может быть в д/с???? В этом году пришли в 1 класс дети такие , как будто в сад и не ходили..  Провела по долгу службы круглый стол с воспитателями, и выяснили, что и они устали от взаимных упрёков, надо   СОТРУДНИЧАТЬ.    Отслеживать путь воспитанника-ученика до 11 класса!!!!   для этой цели передавать Листы индивидуальных достижений или способностей воспитанника в школу, первому учителю, чтобы он уже хотя бы чуточку был в курсе проблем или одарённости ученика.

Работаю с дошкольниками в детском саду и в платной "Школе развития способностей "Крошка Енот". В детском саду работаем по программе Васильевой, как работаем? - бумажки пишем с утра до вечера и сдаем методисту, с детьми заниматься некогда. В "Енотах" каждый работает, как хочет, без всяких программ, как работаем? - развиваем малышей с помощью интересных игровых занятий, ничего не пишем и никому не сдаем.   

В нашей школе есть приготовительный класс, который занимается по программе Н.Ф.Виноградовой "Предшкольная пора". Особой проблемы не вижу в том, чтобы учить детей читать до школы. По требованиям программы мы должны дать детям именно элементарные навыки чтения. И лучше это сделаю я, чем родители, которые могут заложить неправильный способ чтения.