"Роза ветров"

Староста класса.

Заместитель старосты.

Учебный сектор

      

  



Физорг класса

Спортивный сектор

Культурно-массовый сектор

       
  




Информационный сектор

Редколлегия 

Трудовой сектор

Русский язык и литература      Смиренова Светлана Юрьевна

Английский язык                       Денисова Светлана Юрьевна

Математика                                 Варламова Ольга Викторовна

История                                       Батуева Екатерина Игоревна

Обществознание                       Алексеева  Ирина Викторовна                                    

Биология                                     Захарова  Ирина Петровна

Физика                                         Дозорова Вера Александровна

Химия                                          Соврасухина Татьяна Ивановна

Информатика                             Игошкина Юлия Владимировна

Физическая культура, ОБЖ      Володин  Николай Викторович

НОВЫЙ ГОД 2018

Осенний бал 

А, ну-ка, мальчики! (конкурсная программа)

Мы в 1 классе

информация для родителей

Структура портфолио.

Портфолио достижений ученика - документ единого образца, представляющий папку с файловыми вкладышами из следующих разделов, учитывая возрастные особенности учащихся:

 «Мой мир» 

Общие данные личности:

- личные данные учащегося, информация о семье, автобиография (резюме) учащегося, сведения о школе;

-  информация, помогающая обучающемуся проанализировать свой характер, способности, узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самореализации;

- карта краткосрочных и долгосрочных планов образования и карьеры;

- результаты проведенного учащимся самоанализа;

- описание целей, поставленных обучающимся на определенный период, анализ их достижений;

- другие сведения, раскрывавшие особенности учащегося.

«Портфолио документов» - портфель сертифицированных (документальных) индивидуальных образовательных достижений:

- сводная ведомость учета успеваемости за учебный год;

- результаты участия в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях различного уровня;

- грамоты, дипломы, демонстрирующие высокую результативность в той или иной области деятельности;

- результаты участия в мероприятиях, конкурсах, проводимых учреждениями дополнительного образования, вузами, культурно-образовательными фондами и др.;

-   информация,   подтверждающая  личную  учебную   инициативу:   курсы,   тренинги,  трудовой   опыт; самостоятельность работы;

- результаты работы в научных обществах.

«Портфолио работ»  - собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ обучающегося, результатов учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, учебных лагерях, прохождение элективных курсов, различного рода практик, спортивных и художественных достижений и т.д.

Этот раздел включает в себя:

- исследовательские работы и рефераты. Указываются изученные материалы, название реферата и т.п.;

-  проектные работы. Указывается тема проекта, дается описание работы. Возможно приложение в виде фотографий, текста работы в печатном или электронном варианте;

-  техническое творчество: модели, макеты, приборы! Указывается конкретная работа, дается ее краткое описание;

-  работы по искусству. Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках;

-    другие   формы   творческой   активности:   участие   в   театре   Учреждения,   хоре.   Указываются продолжительность подобных занятий, участие в концертах;

- элективные курсы и факультативы. Указывается название курса, форма, в которой проходили занятия;

- различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая.

Фиксируются вид практики, место, в котором она проходила;

-  занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. Указываются название учреждения или организации и их результаты;

-   участие в научных конференциях, учебных семинарах. Указываются тема мероприятия, название проводившей его организации и форма участия в нем обучающихся;

-  спортивные достижения. Указываются сведения об участии в соревнованиях, наличии спортивного разряда;

- иная информация, раскрывающая творческие. проектные, исследовательские способности обучающихся.

"Портфолио   отзывов»  -   характеристики   отношения   учащегося   к   различным   видам деятельности,   представленные учителями,  родителями,   возможно,   одноклассниками,   работниками дополнительного образования и др., а также письменный анализ самого учащегося своей конкретной деятельности и ее результатов.

Этот раздел включает в себя:

- заключение о качестве выполненной работы (в научном обществе учащихся и др.);

- рецензия на статью, опубликованную в средствах массовой информации;

- отзыв о работе в творческом коллективе учреждения дополнительного образования, о выступлении на научно-практической конференции;

- резюме, подготовленное обучающимся, с оценкой собственных учебных достижений;

- эссе обучающегося, посвященное выбору направления дальнейшего обучения;

- рекомендательное письмо о прохождении социальной практики;

- иная информация, подтверждающая отношение обучающегося к различным видам деятельности.

Памятка для родителей по правилам дорожного движения

1. Регулярно напоминайте ребенку основы безопасного поведения на дороге. Помните, что лучше предотвратить аварию, чем потом сожалеть о случившемся. Для маленьких детей рекомендуем приобрести специальные игровые книги, обучающие видеоматериалы.

2. Заранее в преддверии 1 сентября пройдите с ребенком несколько раз по маршруту до школы и обратно. Обратите его внимание на дорожную разметку, дорожные знаки, светофоры. Объясните алгоритм действий в сложной дорожной ситуации.

3. При перевозке ребенка в автомобиле обязательно используйте ремни безопасности и специальные детские удерживающие устройства. Они позволяют в несколько раз снизить тяжесть последствий при аварии и помогут сохранить ребенку жизнь.

4. Если в салоне машины находятся несовершеннолетние, необходимо быть аккуратнее и не совершать резких маневров.

5. При проезде детских садов, школ и других учреждений, где обучаются или проводят досуг дети, заблаговременно снижайте скорость, будьте готовы к внезапному появлению ребенка на дороге.

6. При покупке ребенку велосипеда или мопеда заранее проинструктируйте его о правилах поведения на дороге, подробно разъясните, каковы его обязанности как водителя, где, как и в каком возрасте он может двигаться по проезжей части. Не забывайте о вело- и мотошлеме, а также других средствах защиты, которые призваны смягчить удар при возможном столкновении или падении.

7. И самое главное, старайтесь воспитывать детей собственным примером: никогда и ни при каких обстоятельствах не нарушайте в их присутствии правила дорожного движения, будучи как пешеходом, так и водителя

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

График каникул на 2020-2021 учебный год

Осенние  25.10.2020 - 01.11.2020   

Зимние   28.12.2020 - 10.01.2021   

Весенние 21.03.2021 - 28.03.2021   

8.00 – 8.40

9.00 – 9.40

10.00 – 10.40
 

11.00 – 11.40
 

12.00 – 12.40
 

13.00 – 13.40
 

13.55 – 14.35
 

КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ "НАСЛЕДИЕ"

ВЫСТАВОЧНЫЙ ЗАЛ 

                                   Расписание занятий 

расписание занятий по каждому профилю отдельное

(из интернета)

   --- С какой целью браконьеры уничтожают животных?

— Для добывания пищи или из-за ценного меха. Например, слонов.

— Что означает словосочетание "Сизифов труд"?
— Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!

— Придумай предложение с числительным "три".
— Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.

— Скажи, чем питаются ежи?
— Кактусами.

— Какими видами животноводства занимается сельское население Средней Азии?
— Они занимаются овцеводством, барановодством, верблюдоводством...

— Начерти квадрат со стороной десять сантиметров.
— Анна Петровна, что же это за квадрат — с одной стороной?

— Назови числа, которые в сумме давали бы десять.
— Один и ноль!

— Для чего служит микроскоп?
— Для микробов!

— Как избавиться от знаменателя этой дроби?
— Нужно стереть его тряпкой!

— Что означает фразеологизм "кот наплакал?"
— Это означает, что кота сильно обидели!

— Придумай предложение со словом "для".
— Мама приняла таблетки для головной боли.

— Когда появились первые люди?
— Когда обезьяны стали много работать.

— В каком состоянии бывает вода?
— В твердом, жидком и газированном!

— Каких писателей мы можем назвать классиками?
— Тех, которых мы проходили в классе.

— Какие вещества не растворяются в воде?
— Рыба!

— Как зовут трех богатырей с картины Васнецова?
— Атос, Портос и Арамис?

— К какому отряду относятся змеи?
— Чешуйчатокрылых!

— Придумай предложение со словами: санки, катался, крутой.
— На санках с горки катался крутой мальчик!

Первоапрельская шутка

Когда сели ужинать, папа отложил в сторону газету и пристально посмотрел на Витю:

— Что-то ты сегодня подозрительно тихий. Неужели опять схватил по русскому трояк с минусом?

— Нет, не трояк, — с загадочной улыбкой ответил Витя. — Я получил по русскому двойку!..

Папа поперхнулся, а мама чуть не выронила из рук заварной чайник.

— Он еще улыбается! — закричали хором папа и мама.

— А чего? Я не виноват! Она придирается! Я всего-то сделал две ошибки... В одном предложении...

— Во-первых, не она, а учительница! — сказала мама. — А во-вторых, смотря какие ошибки!

— Она попросила написать на доске сегодняшнее число, а я написал "перьвое опреля". Всего две ошибки!

Мама схватилась за сердце.

— Подожди-ка, подожди, — сказал папа, — какое сегодня число? Первое апреля? Теперь понятно, почему ты так хитро улыбаешься! Ты решил нас разыграть? Ты все это выдумал?

— Ага, — кивнул Витя. — Я пошутил. Меня по русскому и не спрашивали! С первым апреля!

— Ну и шуточки! — рассердилась мама. — Я из-за тебя чуть чайник не разбила!

Витя допил чай и вышел из-за стола. "Слава Богу, — подумал он, — что папа ничего не спросил про математику! Ведь двойку я как раз по математике получил!"

Опубликовано в журнале "Костер" за апрель 1999 года.

Тарас сел на коня. Конь согнулся, а потом засмеялся.

Костёр замёрз и угли закоченели.

Трактор мчался по полю, слегка попахивая...

По двору гуляли куры, утки и прочая домашняя утварь...

Армия бежала, а впереди бежал Hаполеон, теряя свое величие и ЧЕСТЬ поминутно.

Актеру надо было лечиться, но на дне можно было только повеситься.

В Италии Гоголь отдыхал от ревизоров.

В клетке сидит мой пернатый друг - хомячок.

В музее природы есть рысь, олень, бобер и другие товарищи

Гитарист взял гитару и стал с ней играть.

Голова ее была заплетена в длинные косы.

И вот на краю опушки показался олень, стройный, как жирафа.

Из распахнутой нараспашку рубашки выглядывали ярко-голубые глаза.

Мальчик боялся глубины, поэтому плавал на берегу.

Мама била Витьку часто, но мало.

Мама сказала мне вымыть шею до пояса.

Мой друг небольшого роста, но это не мешает ему на всех нарываться.

На картине нарисованы девочка, собака и ее бабушка.

Недалеко от нашей деревни был помят овес, потому что там загорали кабаны.

Пейзаж - это такое описание природы, которое отвлекает от повествования.

Писатель в своих произведениях показывает нам простой язык.

Полярники дрейфили на льдине.

Сергей бросил палку в кота, замяукал и скрылся в кустах...

Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать.

Мы спали, но нам не спалось.

На школьном полу валялись разбросанные грязные следы

Описания разных природ занимают большое место в романе.

На крыше было много голубей. Человек соpок.

Наша кошка приобрела трех щенят.

Дятел уселся и стал грызть дерево.

Муравей снес такое большое яйцо, что еле-еле доволок его до дома.

Муравьи - очень дружные люди, я бы не отказался пожить в муравейнике целое лето.

У нас в лесу зимой не осталось ни одной певчей птицы, кроме вороны.

На подоконнике сидело серое пятно и лакало молоко.

Спасаясь от мошек, корова била хвостом и жалобно рычала.

Во дворе росла черёмуха, вся усыпанная спелой вишней.

Лопоухий лосенок собирал землянику.

Снегири - это такие же воробьи, только с красным рылом.

По площади чеканя шаг, прошли танки.

Полководцы - смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей.

(из интернета)