Конспект занятия по познавательному развитию для детей раннего возраста: «Медведь».

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 36 Петроградского района Санкт-Петербурга.

       Конспект занятия по познавательному развитию для детей раннего возраста     
                                                                              «Медведь».

Воспитатель: Степанцова Елена Борисовна

Санкт-Петербург

2023

Цель:

Познакомить детей с обитателем леса - медведем.

Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей первоначальные представления о внешнем виде медведя,  его образе жизни.

Обогащать и активизировать словарный запас детей раннего возраста по теме.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес к лесным животным.

Развивать внимание, память, мелкую моторику рук.

Обогащать сенсорное развитие детей раннего возраста.

Воспитательные:

Воспитывать эмоциональное и бережное отношение к животным и природе в целом.

Материал и оборудование:

Реалистичная игрушка медведь, д. и.: «Накорми  медведя», бумага красного цвета, аудиозапись «Рев медведя».

Ход занятия:

Заходит воспитатель с медведем в руках. Медведь машет детям лапкой и здоровается с ними.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, это медведь. Давайте его рассмотрим.

Дети вместе с воспитателем рассматривают и трогают медведя, отвечают на вопросы воспитателя: какой медведь (большой или маленький, пушистый или нет и т.д.), какие части тела у него есть (лапы, хвост, голова и т.д.).

Вы слышали ребята, как ревет медведь?

Ответы детей. Давайте послушаем!

Аудиозапись «Рев медведя».

Воспитатель:

А вы так умеете?

Ответы детей.

Давайте вместе попробуем пореветь, как медведь.

А теперь давайте попробуем походить как медведь.

Как здорово у вас получается.

Воспитатель:

А где живет медведь, ребята?

Ответы детей.

Воспитатель:

Правильно, медведь живет в лесу. Давайте вместе отправимся в лес.

Физкультминутка: « Зашагали ножки…».

Дети дошли до специально оборудованной зоны «лес».

Дети свободно располагаются в этой зоне.

Воспитатель:

Мне кажется, что наш медведь проголодался. А вы знаете, что ест медведь?

Воспитатель вместе с детьми рассуждает, что ест медвежонок, задавая наводящие вопросы:

Воспитатель рассказывает, что медведь любит есть ягоды, малину, которую находит в лесу.

Воспитатель предлагает малышам сделать малинки для медвежонка из цветной бумаги.

Дидактическая игра на развитие мелкой моторики: «Накорми медведя».

Дети мнут цветную бумагу и получившимися «ягодками» кормят медведя.

Воспитатель:

Спасибо вам большое, малыши! Наш медвежонок говорит вам большое спасибо!

А хотите вспомнить наш любимое стихотворение про мишку косолапого?

Инсценировка вместе с детьми:

Мишка косолапый

По лесу идёт.

Шишки собирает,

Песенку поёт.

Вдруг упала шишка

Мишке прямо в лоб.

Мишка рассердился

И ногою топ.

Больше я не буду

Шишки собирать,

Сяду на телегу

И поеду спать.

Воспитатель:

Ребята, а наш медведь уже захотел спать.

Давайте, попрощаемся с ним.

Воспитатель с детьми:

До свидания, медведь.

Ребята, вам понравилась наша прогулка в лес вместе с медведем?