"шумные" дети

Опубликовано 05.10.2010 - 22:31 - Кайсина Ирина Юрьевна

Уважаемые коллеги! У меня сейчас 2 класс, состав класса подобрался таким образом, что они очень энергичные, активные и шумные, порой не знаешь, как угомонить их на перемене, могут покричать, повизжать, посоветуйте, как Вы справляетесь с такими ребятами?

 

Комментарии

Гладышева Галина Игоревна

Опубликовано 25.10.2010 - 21:30 - Гладышева Галина Игоревна

Ирина Юрьевна! Я своих второклассников смогла утихомирить только соревнованием. Разделила класс на группы. Ввели поручения. Соревнование не должно быть длительным. В конце недели обязательно награждение. Попробуйте.

Опубликовано 29.10.2010 - 19:44 - Кайсина Ирина Юрьевна

Спасибо за совет, Галина Игоревна! Мы это уже испробовали в 1 классе, ребятам понравилось, с предыдущим выпуском тоже получилось, но такого эффекта с этим классом, который бы хотела получить я, не получается.

Опубликовано 29.10.2010 - 22:06 - Смирнова Алефтина Александровна

У меня такая же проблема. Учатся два класса 2-4 , вместе 13 человек. На уроке около дела

работают, но в перемену нельзя оставить на минуту: возня, крики...потом жалобы. И так каждый день и перед каждым уроком.

Уходите ли вы в перемену из класса?

Опубликовано 01.11.2010 - 17:08 - Кайсина Ирина Юрьевна

Здравствуйте Алефтина Александровна. Хотелось бы уйти в перемену отдохнуть, но не имею такой возможности, если я в кабинете, ребята еще как-то сдерживают себя, стараются, только я за дверь - новая проблема, в этом году особенно "одичали", начинают вредничать, обсуждать друг друга, но в себе проблемы не видят. Делаешь замечание - смеются, говоришь об этом родителям - смеются папы и мамы. Как быть - не понимаю. остается одна надежда - со временем пройдет.

Опубликовано 15.12.2010 - 20:55 - Губарева Юлия Михайловна

Здравствуйте!

Мне тоже помогают соревнования,а также организация подвижных перемен. Учу детей играть в разные игры. Сначала, конечно, играю с ними сама, но потом они сами легко организовывают игры, даже сами придумывают.

Опубликовано 07.01.2011 - 17:26 - Кайсина Ирина Юрьевна

Здравствуйте, Юлия. Спасибо за совет, обязательно приму его к сведению.

Опубликовано 04.02.2011 - 16:08 - Гущина Светлана Аркадьевна

Здравствуйте! Да детям на перемене хочется побегать  и попрыгать. Мои порой сами придумывают игры, а если расшумятся , стараюсьв начале перемены особо отличившимся дать какое-то задание.

Опубликовано 05.02.2011 - 23:33 - Таранец Антонина Николаевна

Здравствуйте, коллеги. А у нас договор. Каждую перемену новый директор класса (сами выбирают, иногда я вношу коррективы, чтобы все попробовали) директор следит за временем - каждую 5-ю минуту перемены можно кричать, прыгать..., но в определённом уголке класса (у нас это спортивный уголок, там есть маты). По команде директора активный шум и прекращается (через минуту). Директором хотят стать все, но если ослушался - уступаешь свою очередь тому, кого обидел. У меня 2 класс, маленькие, первые 2 дня - следили за временем почти все, теперь каждый занят своим делом. Я ухожу хоть на всю перемену в коридор, каждую 5-ю минуту "ор" всё тише. Не очень-то хочется кричать и шалить, когда разрешают. Все учителя наши наблюдали, наблюдали - теперь ввели у себя. Но, хочу сказать следующее -  этот приём проходит тогда, если умело его преподнести, не навязать детям правило, а подвести, чтоб они их сами придумали. 

Опубликовано 24.02.2011 - 23:11 - Кайсина Ирина Юрьевна

Спасибо, Антонина Николаевна, очень интересный прием, обязательно попробую в этом триместре. Еще раз спасибо.

Чувашова Ирина Вячеславовна

Опубликовано 09.03.2011 - 0:22 - Чувашова Ирина Вячеславовна

здравствуйте. я бабушка первоклассника очень подвижного - каждый день вызывают в школу по поводу поведения на перемене.Проводим беседы но помогают слабо Может что подскажете?

Опубликовано 07.06.2011 - 22:33 - Кайсина Ирина Юрьевна
Здравствуйте, Ирина Вячеславовна, беседы, сразу говорю, что не помогут, сидеть Вы его не заставите, включайте внука через игру, интерес, мы играем и перевоплощаемся и в космонавтов, и в пиратов, на какое- то время помогает, хотя бы так, просто говорю, что надо выполнить какое-то задание, чтобы достичь цели, пока несмышленные - верят, что потом будет, не знаю, вер, что пройдет со временем. Удачи
Ефименко Маргарита Викторовна

Опубликовано 10.01.2012 - 22:16 - Ефименко Маргарита Викторовна
Ирина Юрьевна! Предлагаю Вам еще один метод воздействия на дисциплину- пригласить для беседы социального педагога. Я, как соц.педагог, очень часто работаю в классах в этом направлении. ПРОДУКТИВНО!!!

Опубликовано 11.01.2012 - 21:58 - Кайсина Ирина Юрьевна
Спасибо за совет, Маргарита Викторовна. Но дети выросли, мы уже в третьем классе, и, как мне показалось, стали поспокойнее, стали учиться во вторую мену, поменялся режим дня, перемены стали короче, нам и времени для простого общения теперь уже не хватает. Благодарю Вас, что откликнулись!!!
Миронова Ирина Алексеевна

Опубликовано 07.02.2012 - 15:25 - Миронова Ирина Алексеевна
Ирина Юрьевна!Предлагаю вам разучить со всем классом несколько ритмических танцев.На переменах мои дети сами выбирают кассету с музыкой для танца и танцуют всем классом.Я сама нахожу детские танцы в интернете,скачиваю.У нас в классе есть большой телевизор.Мы смотрим и выбираем танец,который нравится детям,разучиваем движения и танцуем на переменах всем классом.Шуметь и баловаться нам некогда.Попробуйте,может вашим деткам понравится.
Морозова Янина Сергеевна

Опубликовано 29.01.2014 - 10:05 - Морозова Янина Сергеевна

А после таких танце надо столько сил и нервов, чтобы успокоить деток. Первые две четверти их просто не успокоить. Сейчас потихоньку приходят в себя. Стали играть в спокойные игры, научились слушать музыку и т.д. Да с первоклашками трудно в начале, потом они так все нравятся, детки все хорошие.

Кужелева Наталья Александровна

Опубликовано 09.03.2012 - 18:31 - Кужелева Наталья Александровна
Очень много гиперактивных детей у меня в группе в д/с. Вот поверьте, много раз советовала родителям при поступлении в школу развести мальчиков в разные классы (у нас 3 школы рядом), иначе эта "банда" и в школе покоя никому не даст. Может, думаю, удастся их взять в руки на этапе адаптации, пока они никого не знают и в школе ещё ничего не понимают. Не слушают родители - на подготовку пошли в один класс.

Опубликовано 25.03.2012 - 10:36 - Кайсина Ирина Юрьевна
С родителями надо работать, и их в первую очередь надо учить и воспитывать, только как быть, не всегда родители адекватно вопринимают, что им говорит учитель?

Опубликовано 13.04.2012 - 21:59 - Ботнева Екатерина Алексеевна
А у меня на перемене одна половина детей устраивают соревнование с прыгалками, а другая половина класса увлеклась ребусами и кроссвордами. Они друг для друга составляют кроссворды или ребусы и загадывают из. Многие ребусы я затем использую и на уроках.
Носырева Ольга Александровна

Опубликовано 20.01.2014 - 23:20 - Носырева Ольга Александровна

Уважаемые коллеги! Здравствуйте! У меня сейчас 2 класс. В классе всего 7 девочек и очень подвижные мальчики. У нас есть 2 перемены по 20 минут - это моё спасение, т.к. в это время успеваю с ребятами прийти в спортивный зал, где мы вместе играем в разные подвижные игры. С одной стороны - смена места деятельности, а с другой - пространство зала даёт возможности для подвижных игр с использованием любимых мячей, скакалок и т.д. Только динамические паузы в таком виде мне помогли. Повысилась активность на уроке и отличное настроение! Желаю всем найти свой ключик к любимым ученикам!