Уроки Литературного слушания

Николаева Ирина Владимировна
Опубликовано 17.12.2011 - 23:31 - Николаева Ирина Владимировна

Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями от уроков Литературного слушания?

 

Комментарии

Опубликовано 05.01.2012 - 20:46 - Ухарских Татьяна Викторовна
Впервые работаю по программе "Начальная школа 21 века". На уроках слушания столкнулась с проблемой: дети слушают, но не слышат. Многие слова из произведений дети не понимают. Начала разбираться в проблеме. Оказалось, что они их слышат впервые. Провела анкетирование среди родителей и детей: нет книг дома,мультики только современные. Итог- дети не понимают литературных произведений. Будем учиться на уроках слушания.

Опубликовано 31.01.2012 - 10:20 - Лутфуллина Люция Адгамовна
Еще дело усложняется тем, что на уроки литературного чтения выделяется 2 часа в неделю.

Опубликовано 03.02.2012 - 16:05 - Юренко Людмила Александровна
Введите в классе дневник слушателя , где родители должны записывать какие произведения читали детям .А на каждом уроке слушания введите минутку "Послушай", когда дети коротко расскажут об услышанном , а если еще получат и небольшой приз, то все будут стремиться к этому.А научить слушать намного трудней , чем читать.
Досмухамбетова Бибигуль Тулигеновна

Опубликовано 13.02.2012 - 17:49 - Досмухамбетова Бибигуль Тулигеновна
Здравствуйте! Мне очень нравятся уроки литературного слушания. Хорошие произведения- хорошая возможность различных форм работы.На уроках проводим чтение по ролям,про себя, творческое пересказывание, но хорошо получается инсценировка прочитанного произведения.Ребятам нравится моделировать обложки для произведения(определяем жанр, тему, автора, подбираем рисунок).Очень интересно!

Опубликовано 19.03.2012 - 16:55 - Никифорова Ирина Владимировна
у меня получается тоже работать по этой программе. Дети действительно не слышат.Наверное это время такое, что детям не интересно читать.Они в основном в компьютерах сейчас сидят.Но уважаемые коллеги согласитесь, какой интересной информацией они владеют.
Левина Татьяна Васильевна

Опубликовано 16.04.2012 - 21:11 - Левина Татьяна Васильевна
Только третий год работаю по этой программе. Хочу сказать, что у меня не было больших проблем на уроке слушания.Дети с интересом слушают произведения, многие их уже знают-для них использую разные творческие задания. В моём классе есть дневники чтения, в которых дети пишут о прочитанных книгах- автор, название, герои, что особенно понравилось, рисуют иллюстрации.

Опубликовано 26.04.2012 - 19:07 - Коротеева Светлана Николаевна
Коллеги, слушают нас дети или нет в большей степени зависит от нас! Проводите уроки так, чтобы они заинтересовались, тогда будут слушать и нас услышат! В программе такие замечательные задания в тетрадях на печатной основе, что могут заинтересовать любого ученика.А КАКАЯ ПРЕЛЕСТЬ МОДЕЛИРОВАНИЕ!!! Дерзайте , всё у вас получится! Всем удачи!
Зорина Елена Сергеевна

Опубликовано 03.03.2013 - 23:52 - Зорина Елена Сергеевна

Уроки литературного слушание - удивительная находка авторов системы. Мои второклассники с удовольствием слушают произведения. Тишина стоит в классе неимоверная. О том, что слушают внимательно говорят обстоятельные ответы на вопросы по прочитанному содержанию. На уроках я не только читаю сама предназначенные произведения, но и привлекаю аудиозаписи, где произведения озвучены профессионально. Сейчас можно найти и видеоклипы известных произведений. В целом, содержание литературного чтения замечательное. Такая великолепная подборка произведений. Родители моих учеников отмечают, что дети читают с удовольствием. Я даже столкнулась с тем, что во время каникул дети наперед прочитывают произведения и заполняют тетради. А чтение по ролям - любимый ребятами вид работы. Если я обойду вниманием такое задание (после текста), они мне обязательно напомнят. Моделирование обложки происходит без затруднений, дети создают свои обложки. Я делаю так: на одной стороне листа ребята моделируют обложку, на обратной - рисуют свою обложку