Соответствие занимаемой должности

Серяпина Ольга Валентиновна

Уважаемые коллеги! С 2011года педагоги, работающие в ОУ должны проходить процедуру соответствия занимаемой должности. Это правильно, что работающий воспитатель должен подтвердить свое право воспитывать детей. Но, давайте рассмотрим этот вопрос несколько с другой стороны. Право заниматься педагогической деятельностью нам дает диплом-документ об образовании,  и его мы должны предъявлять при приеме на работу, согласно ТК РФ. К сожалению, оплата труда в разных регионах России за один и тот же труд разная. И не все воспитатели имеют возможность иметь дома компьютер, интернет. На работе -1, иногда немного больше компьютеров, в основном для административного пользования. На 14 воспитателей-1 компьютер, к примеру. Когда до каждого дойдет очередь? Поэтому не все-пользователи ПК. А сдавать соответствие нужно и на компьютере. Многие не сдают только потому, что не знают, как им пользоваться. В работе с детьми он им не нужен, так как нет соответствующей материальной базы. Почему нужно женщин (а, в основном, они работают в ДОУ) пенсионного и предпенсионного возраста , отработавшим по 25-40 лет в детском саду подвергать нервному срыву? Понимаю, что компьтеризация, соответствие требованиям времени, но ... Зачем тогда диплом, учеба 4-5 лет, многолетний труд? И что важнее: любовь, доброта, уважение к личности ребенка, желание развивать его, создание условий для развития способностей дошкольника, сохранения и укрепления его здоровья или многочасовые "упражнения" на компьютере? 

 

Комментарии

Лысова Елена Васильевна

Воспитатель не только воспитывает детей, но и обучает. А чтобы обучать, надо самому постоянно учиться, совершенствоваться. Поэтому лучше будет не проходить процедуру на соответствие занимаемой должности (здесь Вы во многом правы!), а стараться повышать свою квалификацию, защищаться на первую или высшую категорию.
Серяпина Ольга Валентиновна

Уважаемая Елена Васильевна!, конечно, я согласна с Вами, что воспитатель еще и обучает, мной не ставилась цель обсуждать должностные обязанности педагога. Конечно, нужно самосовершенствоваться и здесь действуе принцип: кто хочет что-то сделать-ищет возможность, а кто не хочет-ищет причину. Смысл обслуждения в том, что можно на высоком профессиональном уровне проводить занятия, организовывать детскую деятельность, находить к каждому ребенку индивидуальный подход и так далее, но не знать основы программирования, быть простым элементарным пользователем, и не пройти аттестацию занимаемой должности, а можно знать компьютер, выучить тесты, но не уметь организовать детский коллектив, провести развлечение и тому подобное. Я считаю, что право занимать должность воспитателя дает диплом о соответствующем образовании, а дальше-постепенно набирается опыт работы, самосовершенствование,курсы повышения квалификации, разработка методических рекомендаций, обобщение опыта и уже можно говорить о квалификации 1 или высшей. Не имеешь дошкольного образования (имеешь педагогическое не по профилю)-курсы переподготовки и затем экзамен на соответствие занимаемой дролжности. Сдал-работай. Нет-посмотри ошибки, углуби знания -и вновь пробуй. И я полностью с Вами согласна, что "лучше будет не проходить процедуру на соответствие занимаемой должности, ...а стараться повышать свою квалификацию, защищаться на первую или высшую категорию".
Кужелева Наталья Александровна

Про соответствие совершенно согласна. На соответствие должны сдавать такие, как я, с дипломом учителя физики, работающие в детском саду. Как пользователю (даже чуть преподавала информатику в техникуме), мне тоже не нравится идея сдавать тесты по ИКТ. ПК создан для решения конкретных задач. Соответственно, для проверки знаний должна ставиться задача. Для воспитателя это две задачи: создать презентацию и напечатать документ. По 2 минуты на каждое задание, и специалист поймёт, умею ли я это делать. А вот тесты придуманы как раз для тех, кто не знает ПК,но готов выучить ответы на вопросы. Например, в тестах есть вопрос: какой клавишей запускают презентацию. Правильный ответ F5. В Пауэр поинт есть 3 способа запустить презентацию, я просто не привыкла пользоваться F5, да и забыла про неё. А ведь есть ещё специальные программы, так называемые Средства просмотра презентаций Пауэр поинт. Вот именно в связи с компьютерной неграмотностью существует форма тестов. Всего 20 вопросов, которые все заранее видели. Не за горами то время, когда компьютерная грамотность будет проверяться решением задач.

Мои воспитатели в ужасе от того, что нужно проходить тестирование на компьютере. Педагогов, конечно, обучаем на разных курсах по ИКТ, но этого мало. У них, действительно нет практики, оттого и боязнь. Как уберечь педагогов от стрессов и желания убежать из детского сада!?

Педагогическая деятельность всегда во все времена - ЭТО СТРЕСС!! А за что и когда - причины будут! Это работа с родителями, это проблемы с детьми (упал на прогулке и нос разбил! Уже стресс готов, да ещё неизвестно как отреагируют бабушки и дедушки!). А разве раньше лучше аттестация проходила?? Сколько нервов и здоровья! Открытых мероприятий!!! А сейчас, я считаю, идет целенаправленное снижение категорий педагогам!! Разговаривали вчера на МО - никто не хочет нервы тратить и аттестоваться на высшую (Уже имеющуюся!!!!).Кроме планов, которые нужно писать на компьютере, работа с детьми, с родителями и ещё куча другой бумажной работы!! А в магазин заходишь, и взгляд невольно направляется в сторону игрушек. Сколько игр и пособий покупают педагоги за свои копейки!! Я всё сравниваю работу педагога и ещё какую -нибудь другую(подскажите пожалуйста), где также нужно не спать - и придумывать занятие, где также нужно кроме рабочего времени печатать, писать, составлять, разрабатывать?!?! Я такой другой работы не знаю!! НО, есть одно НО! Мы все очень любим свою работу, которую добросовестно выполняем, а другого мы и делать ничего не умеем! Придешь на работу - и сердце радуется от ребячьих речей, от того. что кого - то научил! А вот он не знал, а сейчас уверенно отвечает и знает!!Радость и любовь!! Ну много - ли нам надо для счастья. Я считаю, что с детьми работают только влюбленный в своё дело энтузиасты!

Наталья Витальевна, я с вами полностью согласна, где найдётся такая работа, когда человек придя с работы домой, приготовит ужин, выучит со своими детьми уроки, постирает и накормит, уложит своих детей спать..... И ПРИСТУПАЕТ ОПЯТЬ РАБОТАТЬ (у меня до трех ночи,а в6 часов подъем) ПЛАНЫ, ЗАНЯТИЯ, ДИАГНОСТИКА, ДЛЯ ПЕДСОВЕТОВ, ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ПО КРУЖКАМ ПЛАНЫ,НА ПРАЗДНИКИ НУЖНО ЕЩЁ СШИТЬ, ПОДГОТОВИТЬ КОСТЮМ.. А ЕЩЁ ХОЧЕТСЯ ЧТО-ТО ИНТЕРЕСНОЕ, НАЙТИ МАТЕРИАЛЛ НА ЗАВТРА - ТОЖЕ...(ИНТЕРЕСНОЕ И ДОСТУПНОЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ), НАПИШИ, РАСПЕЧАТАЙ, ПОДГОТОВЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ И Т.Д..................КОНЕЧНО, МОЖНО МНОГОЕ ГОВОРИТЬ, А ЕСЛИ ПОДГОТОВКА К АТТЕСТАЦИИ..... ТАК ВООБЩЕ В ТЕЧЕНИИ 2-Х МЕСЯЦЕВ Я ИЗ-ЗА КОМПА НЕ ВЫХОДИЛА, ДА И ДЕТКИ СВОИ БРОШЕНЫ БЫЛИ, А СКОЛЬКО НЕРВОВ....Такой работы и нет нигде (хочется придти и отдохнуть физически и морально). И хочу подтвердить, работают в ДОУ и в школе те, кто любит, уважает детей, ведь дети и родители - они не знают как приходится туго....педагогу. А о зарплате я молчу......МЫ ВЛЮБЛЕННЫЕ В СВОЁ ДЕЛО ЭНТУЗИАСТЫ....
Березняк Людмила Николаевна

я с вами согласна, мы все очень любим свою работу, которую добросовестно выполняем. Не надо спорить, что изменится?.............
Андреева Елена Викторовна

Согласна с Ольгой Валентиновной!А размышления Натальи Александровны вызывают сомнения.Она пишет,что преподавала информатику,что надо ответить на технические вопросы.Ноутбук стоит в пределах 15-30 и т.д.тысяч,к нему нужны сканер,принтер,копир-это ещё тысяч 6.Компьютерные курсы-5-9 тысяч.Итого минимум 35 тысяч,а зарплата воспитателя 10-15.Плюс оплата интернета и заправка картриджа-ещё 1,5 тысячи.Дорогое удовольствие!У нас многие педагоги,отработавшие по 20 лет просят своих детей что-нибудь сделать на компьютере и тоже не хотят защищаться на более высшую категорию.
Кужелева Наталья Александровна

В Ставрополе ставка без категории 4576 руб! + 1000 доплаты + лишние дети - налог + баллы. Если выйдет 6500 - радость! Ноутбук я купила в кредит. Технических вопросов быть не должно, должны быть две задачи - набрать документ и создать презентацию. Умение хозяйки готовить не оценивают по рассказынным ею рецептам. Тесты существуют в угоду тем, кто компьютер не знает. Я, как пользователь, не ответила с ходу на 2 из 20 вопросов. Но все эти тесты видели заранее, можно выучить ответы. Эти вопросы и ответы к ним раздают сами преподаватели курсов повышения квалификации, именно потому что понимают трудности старшего поколения. Я тоже плакала над сотовым телефоном - ну сколько можно учиться, телефон в руку помещается, а надо инструкцию изучать. А куда деваться? От Вас не требуют знания компьютера, требуют заучить ответы на вопросы, ответы сами же и дают! На всякий случай - вопросы я не взяла, не могу их разместить здесь.
Кужелева Наталья Александровна

Соответствовать современным требованиям должны не воспитатели, а система их подготовки. Курсы повышения квалификации 2008 года ничем не отличаются от курсов 2011 - сама проверила. Конечно, за 3 года наука вперёд не шагнула, но тем для обучения вполне достаточно. Написали три весёлых буквы - ФГТ, а что делать и как делать, в особенности для чего - государственная тайна. Мы потому и учимся всю жизнь, что государство сочло возможным бездарно потратить 5 наших лет в институтах. Для чего меня учили на физкультуре бегать кросс, если на практике мне нужен будет баскетбол, футбол, волейбол? Компьюторы - дело крайнее, свою педагогическую науку не знаем. А почему? Потому что в 1983 году по результатам работы НИИ дошкольного детства под рук. Запорожца была написана Типовая программа воспитания и обучения в д/с под ред. Поддьякова. Воспитатели завозмущались: "Мы не знаем, как по ней работать! У меня стаж 20 лет, мне ещё надо переучиваться?". Правительство сказало: "Товарищ Васильева, напишите им то, что они могут и пусть молчат". Эта программа Васильевой уже тогда отставала от науки на 20 лет, но была всем понятна. Вот откуда растут ноги нынешних ФГТ. Всегда и везде будут сотрудники, проработавшие 20 лет. Ради их спокойствия давайте ничего не менять? Только все перемены у нас как в песне: гладко было на бумаге, да забыли про овраги. Надо обьяснять людям сразу и подробно что, как, почему и зачем. Наши основные документы - психология и дидактика. А учимся мы всю жизнь оттого, что за 5 лет институтов 100 часов дидактики, 280 часов психологии из 9346 часов всего. Всесторонне развитая личность с дипломом и профан в професии с вечной необходимостью ещё что-то где-то почитать.
Серяпина Ольга Валентиновна

Уважаемые педагоги, спасибо , что нашли время обсудить этот злободневный вопрос. В одном мы едины-низкая заработная плата работников ДОУ, крайне низкая материально-техническая оснащенность ДОУ и высокие требования по всем направлениям. Чтобы заработать побольше, воспитатели работают по 10,5 часов ежедневно и здесь "быть бы живу, не до жиру". Не во всех регионах дают вопросы по тестам, тем более-ответы. Но... несмотря ни на что, мы любим свою работу, этих малышей, веселых и грустных, добрых и озорных. Нужен национальный проект именно по дошкольному образованию, включающий компьютеризацию ДОУ на федеральном уровне, а не за счет местных бюджетов. Да, ведется работа по дошкольникам на уровне правительства, в регионах. Поэтому надеюсь, что все же наша жизнь изменится в лучшую сторону: построят современные детские сады, оснащенные современным оборудованием, техническим и игровым, будет достойный уровень заработной платы и в ДОУ придут молодые кадры. А с Натальей Александровной я полностью согласна насчет института. Все пришлось постигать на практике, приходило с опытом работы и несмотря на это, мне еще работать и работать над своим профессиональным уровнем. И по курсовой подготовке-необходимо совершенствование. ФГТ-очень много вопросов... Всем спасибо.

Здравствуйте! Я из СПб. Знаю, что если подошел срок подтверждения (или сдача) на категорию, надо собирать и сдавать портфолио. А если не желаешь сдавать портфолио, пишешь отказ, с коэффициента за образование (наш оклад состоит из: 1-стаж, 2-образование, диплом,3-категория), определенную сумму и не трогают тебя до следующей аттестации, т.е. 5 лет. Это точно. Рада была помочь.

Доброе утро! Я, как Наталья Анатольевна, из Санкт-Петербурга. Прочитала о необходимости обучения на компьютерных курсах для прохождения аттестации на соответствие(имеею ввиду уметь нажимать нужные кнопки и открывать программы). Мое мнение неоднозначно: с одной стороны все движется вперед и это правильно, но с другой стороны все кто закончили курсы владеют навыками работы на компьютере только в домашних условиях. У нас, например, нельзя иметь компьютер в группе или спальне (одним словом, там где находятся дети). Зачем мне дорогие курсы проходить и неиметь возможности использовать свои знания на рабочем месте? Для такой работы достаточно самостоятельно освоить компьютер. Правда при аттестации теряем 10 баллов. Да и за оставшиеся 40 надо экзамен сдать.Вообщем так и получается для себя знаний хватает, а для аттестации маловато баллов. Какой сделала вывод: Придется платить деньги за курсы в АППО и заробатывать баллы. Сама на соответствие не пойду, но от многих слышала, что легче на 1 категорию аттестоваться, чем на соответствие. Все, кто готовится к аттестации УДАЧИ!!!!!!!

Попробуйте позвонить в библиотеку имени пушкина на Большой Морской, Методист из АППо сказала, что там бесплатные курсы... Компьютерные... сама не проверяла эту информацию, потому что закончила курсы раньше в РЦК..

В Самарском регионе вместо компьютерного тестирования педагогам предлагается пройти 4-х недельные курсы повышения квалификации (вариативный и инвариантные блоки). После теоретической части каждый слушатель курсов защищает проект на выбранную тему.Нужно защитить три проекта и получить три рецензии на защиту каждого. Защита проекта представляет собой создание и презентацию мультимедийного интерактивного дидактического пособия для дошкольников на выбранную тему. В процессе работы над презентацией получаешь много новых знаний по работе с ПК, которые имеешь возможность реализовать на практике.Я работаю старшим воспитателем в детском саду и у нас педагоги с большим удовольствием повышают таким образом свою квалификацию, зная заранее, что они будут освобождены от унизительного компьютерного тестирования на соответствие занимаемой должности или при прохождении 1 этапа аттестации на квалификационную категорию.
Серяпина Ольга Валентиновна

Очень рада за Самарскую область, где творчески подошли к решению вопроса прохождения соответствия занимаемой должности. Есть возможность получить теоретические знания, практические умения и , показав, как ты усвоил эти знания, получить соответствующий документ. Хорошо было бы, чтобы были единые требования и единый подход к прохождению подтверждений на занимаемую должность в регионах. А то живем вроде бы в одном государстве, а в разных областях все разное, нужно взять лучший опыт для распространения. И опыт, связанный с поддержкой воспитателя, его условий работы.
Кудрявцева Валентина Афанасьевна

Хотелось бы высказать свое мнение об аттестации. Она многое дает педагогом в плане повышения профессионального уровня, но мы все время что-то модернизируем, ищем инновационные формы работы, в том числе и по аттестации. Если же сравнить аттестацию 90-х и десять лет спустя, то я бы отдала предпочтение аттестации 90-х. Считаю, что пользы для педагогов было больше. Вспомните, как готовились к показу практических мероприятий, оформлению творческого стола! А сейчас за кипой бумаг мы не видим лиц педагогов (в своем детском саду мы знаем кто как работает, а на уровне района?) Открытые мероприятия не ушли из детского сада, но значительно сократились. Зачем педагогам показывать практическую деятельность, если баллы можно набрать и другим способом?! Мне кажется, что сократилась активность педагогов. Все время нужно напоминать, заставлять, заинтересовывать, рисовать перспективы... Практика - это же самое сложное, тем более сейчас в свете ФГТ.

Уважаемые коллеги, благодаря введению новой аттестации в нашем саду народ зашевелился и большое ей за это спасибо. Воспитатели действительно стали напрягать свою мозговую деятельность. Раньше наш методист буквально бегал за всеми, заставлял проводить открытые занятия, выступать на педсоветах, проводить мастер-классы, участвовать в выставках и конкурсах. Теперь все стараются проявить себя во всех направлениях и это большой плюс. Одно вызволо большой резонанс, это оформление планов, вот действительно где лишают воспитателя того драгоценного времени, каторое он затрачивал раньше на непосредственную работу с детьми. Конечно мы никуда не денемся и писать придётся, но честно - НАДОЕЛО БУМАГОМОРАТЕЛЬСТВО!!!

Алла Владимировна, я с Вами полностью согласна. Народ в детском саду зашевелился. Только за последние годы наш коллектив педагогов создал 4 авторских программы. Авторская программа «Давайте поиграем!» Авторская программа «Прикоснись к чуду» (развитие моторных функций у детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи в процессе проведения занятий по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных материалов и техник. Авторская программа «Траектория успеха» (модель социального партнерства детского сада и семьи). Авторская программа «Наш край – Поморье». Активность педагогов значительно повысилась.
Кудрявцева Валентина Афанасьевна

Уважаемые коллеги! Я рада за Вас, что новая форма аттестации способстует повышению Вашей активности. Но посмотрите опрос: "Какую форму аттестации выбрали бы вы?" Экспертное заключение выбирают (данные на 18.03. 2012г., 16.45 час) 78% педагогов и только 17% - открытые занятия. Не значит ли это, что воспитателям легче оформить кипу бумаг, чем живое общение с детьми и коллегами? Если быть честными, то открытые занятия для педагогов - самое сложное и вызывает страх, и беспокойство, т.к. мы знаем, что дети не предсказуемы и коллеги не всегда бывают корректны. Что касается проектного метода, то считаю его применение действительно замечательной удачей. И у нас в ДОУ реализуется ряд интересных проектов.
Горбовская Ирина Михайловна

Уважаемые коллеги! Я тоже с вами согласна, что сейчас педагоги в основном выбирают "экспертное заключение" при аттестации. Ни для кого не секрет, что есть такие педагоги - аттестовались и все, их четыре года "не видно и не слышно" в плане активности. А начинают они проявлять инициативу за год перед аттестацией: участвуют в работе методических объединений, педсоветах по своей инициативе, а не по плану ДОУ. Так о каких открытых мероприятиях можно говорить? Конечно, сейчас очень большой объем работы с документами у педагогов, но профессиональную компетентность и уровень свой надо повышать.
Кудрявцева Валентина Афанасьевна

Ирина Михайловна, вы совершенно правы. Подготовка открытых занятий - это проблема. Мы должны их проводить в соответствии с рекомендациями академика Поташника М.М., т.е. показывать открытые занятия должны педагоги способные научить других, высококвалифицированные специалисты. Все правильно, но таких педагогов в ДОУ не так много, а ежегодно открытые занятия они проводить не будут. И еще проблема, а когда же будут учиться остальные? Поэтому у себя в ДОУ мы решили, что открытые занятия на уровне ДОУ будут проводить все педагоги по той теме над которой работают, а на уровне района - лучшие. Составляем график проведения открытых занятий, это дичциплинирует. заставляет крутиться, и к аттестации в аналитической справке можно отметить как результат деятельности педагога.
Лысова Елена Васильевна

Аттестация включает в себя и экспертное заключение, и открытое занятие. А волнение присутствует у всех, все живые люди... Но считаю, что открытые занятия для района должны показывать все педагоги ДОУ, а не только "лучшие". Менее опытным в подготовке помогут коллеги и старший воспитатель, но исключать их "из графика" нельзя. Набрать опыт можно не пассивным созерцанием, а активной деятельностью.
Сазонова Елена Леонидовна

[quote=Стройкова Надежда Леонидовна]Алла Владимировна, я с Вами полностью согласна. Народ в детском саду зашевелился. Только за последние годы наш коллектив педагогов создал 4 авторских программы. [/quote] Скажите пожалуйста, как проходили ваши программы процедуру экспертизы и рецензирования, на каком уровне?
Бончукова Светлана Васильевна

Считаю крайне не справедливым тот факт, что при экспертном заключении об уровне профессиональной деятельности педагога столь высоко (50 баллов за наличие удостоверения или до 40 баллов за квалификационное испытание) оцениваются навыки пользования компьютером. Я за внедрение информационно-коммуникацинных технологий, но почему так несоизмеримо мало дается баллов за презентации, опубликованные методические разработки,мастер-классы и т.д. И почему внедрили данный пункт в экспертное заключение, а условий при этом не создали: мест на бюджетных компьютерных курсах не хватает, а на платных слишком высокая стоимость обучения( коллегам в нашем саду пришлось заплатить по 6 тыс.рублей) В настоящий момент хожу на курсы на бюджетной основе, впечатление удручающее: "галопом по Европам", с каким багажом пришла, с тем и уйду .Получается, что знаний никаих не получу,а получу только удостоверение и вожделенные 50 баллов. Интересно, а как обстоят дела в других регионах?
Антонова Светлана Константиновна

[quote=зеленова наталья николаевна]Уважаемые педагоги! Всё это очень прекрасно, и что народ в ДОУ зашевелился и напряг всю свою мозговую деятельность, и, старается поввысить свою квалификацию! Всё это нужно. НО! За всей этой бумажной волокитой, различными конкурсами, писаниной никому не нужных (кроме себя) перспективных планов, мы совершенно забыли о детях. Как сказал один уважаемый человек из КНО: "Мы бы всё успевали, везде бы учавствовали, не пропустили ни одного конкурса, мастер-класса - если бы не было в саду детей!!!"[/quote] Согласна на все сто! Заметила,аттестацию легко и на отлично проходят те педагоги, дети которых "заброшены", грубо говоря.О какой объективной оценке работы и педагогического мастерства может идти речь в этом случае?

Полностью согласна с Натальей Николаевной. Я не знаю как у Вас, а у нас детские сады строятся, а вот кто в них будет работать? И ещё очень важный момент во время прохождения аттестации - курсы повышения квалификации, которые должен пройти педагог за свой счёт. Интересно как в других регионах!
Шитова  Юлия Юрьевна

Стаж работы 10 лет, имею 2 квалификационную категорию ,готовлюсь на первую. в этом году победила на районном конкурсе педагогического мастерства.Одним из конкурсных заданий была защита системы работы, другим- открытое занятие на незнакомых детях другого ДОУ по заявленной теме. Подготовка к конкурсу заняла много времени, но готовиться приходилось ,в основном, дома, так как на работе нет на это времени- старшая группа.думаю, что и подготовка к аттестации проходить будет в таком же режиме.Когда представляешь опыт работы, который действительно наработала, а не скачала с инете, переписала с чужих конспектов, то трудностей намного меньше. Конечно, сил и эмоций уходит очень много, возможно через 15 -20 лет я уже не захочу участвовать в подобных мероприятиях, а пока это для меня очень интересно. Впереди следующий этап- областной уровень конкурса, там будет круглый стол по проблемам современного дошкольного образования. Я уверена, что люди там соберутся грамотные, опытные, интересные и очень надеюсь почерпнуть для себя много нового. А участие в подобных конкурсах является ,на мой взгляд, хорошей подготовкой к защите категории.

Сравнивая аттестацию раньше и теперь, я пришла к выоду, что сейчас защищаться проще, т.к. аттестация стала более формальной. Что необходимо сейчас предоставить на I категорию? Компьютерные курсы(50 б), страницу на сайте сада (5 б),мониторинг (80 б), 2 презентации (20 б), грамоты и благодарности (10 б). А раньше! Перспективное планирование по своей теме на 3 года, открытое занятие, развивающую среду(игры, пособия).Приходил эксперт, все это оценивал (чем не экзамен). А сейчас - собрал папку с бумажками и все.

Здравствуйте коллеги. Я в ноябре защитилась на высшую категорию. Расскажу, чего мне это стоило. Заявление было подано в июне и за лето я внедрила и реализовала 2 проекта, с одним из них участвовала в Российском конкурсе.Участвовала в Российских интернет конкурсах, их было 5, в результате получила диплом 2 степени и звание лауреата. С воспитанниками участвовала в Российском и районных конкурсах, в портфолио сертификаты и дипломы приложила. Опубликовала некоторые свои работы. Приготовила 8 презентаций, провела мастер - класс. В общем портфолио собрала на отлично. В день аттестации я еще и показывала интегрированное занятие. Можно сказать я этим всем жила все лето. Только после успешной аттестации заметила недовес в 4 кг. Желаю удачи всем, кому предстоит аттестация.
Серяпина Ольга Валентиновна

Наталья Николаевна, искренне поздравляю Вас с присвоением 1 квалификационной категорией, это определенная ступень в Вашем профессиональном уровне. Поделитесь опытом прохождения аттестации, на что обратить внимание остальным педагогам, планирующим пройти данную процедуру. Надеюсь Ваш опыт многим поможет.
Серяпина Ольга Валентиновна

Уважаемые коллеги, как поступают в ваших дошкольных учреждениях, когда педагоги не проходят процедуру соответствия занимаемой должности при аттестации: увольняют, предоставляют возможность пройти процедуру повторно и другие варианты?

Первую категорию подтвердить вообщем несложно. Но действительно, работа с детьми никому не нужна. Как можно судить о работе педагога по бумажкам??? У нас сейчас коллеги собирают портфолио. Сплошные нервы и формализм. Всем хочется все бросить и уволится.
Серяпина Ольга Валентиновна

Уважаемая Наталья Николаевна, спасибо за такой исчерпывающий ответ по процедуре прохождения аттестации. В нашем саду педагоги выбрали презентацию, портфолио, а компьютерное тестирование является обязательным. Есть категории работников, которые имеют льготы по разным этапам прохождения аттестации, но если без льгот, то первым идет компьютерное тестирование, после которого педагоги сдают портфолио, которое состоит из материалов -результативности работы за 3 года:справки, мониторинг и так далее, конспекты не кладут, только титульные листы, заверенные, что данное мероприятие проводилось и когда.Затем едут в областной центр на защиту презентации по теме самообразования. У нас аттестуют на 1квалификационную категорию только в области (за 100км).Там же им сообщается сколько они набрали баллов за пройденные этапы и решается вопрос о квалификационной категории.На соответствие занимаемой должности у нас компьютерное тестирование (в самом городе на базе школы) , которое не все смогли сдать, так как не являются программистами, а простыми пользователями-некоторые, а другие испытывают страх перед компьютером. Но это было первый раз, может постепенно механизм прохождения соответствия изменится.
Таланова Светлана Михайловна

Да,я согласна, нужна аттестация, так как она мотивирует педагога на самосовершенствование. Но аттестацию целесообразнее было бы проходить на рабочих местах, без отрыва от производства. Это сохранит здоровье педагога и его желание трудиться.
Серяпина Ольга Валентиновна

Уважаемая Наталья Николаевна, в каждой области разработано свое положение по процедуре аттестации, поэтому Вы должны попросить своего методиста ознакомить Вас и Ваших коллег с подобныи документом в Вашем регионе. Если Вы аттестовались на 1 квалификационную категорию, то в течении 5 лет Вам не нужно аттестовывать дополнительно на соответствие занимаемой должности. Аттестуются те, кто проработал не менее 2 лет подряд в учреждении и не имеют категории.
Чудина (Морозова) Татьяна Михайловна

А МНЕ ХОЧЕТЬСЯ ПРИЗВАТЬ СТАЖИСТОВ "ОСВАИВАЙТЕ КОМПЬЮТЕР!" ЭТО ТОЛЬКО КАЖЕТСЯ, ЧТО ОЧЕНЬ ТРУДНО, А КОГДА НАДО, А ПОСТАВИТЬ ЦЕЛЬ (НАПРИМЕР АТТЕСТАЦИЯ...) УВЕРЯЮ, У ВАС ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ. САМА ИСПЫТАЛА,3 МЕСЯЦА НАЗАД НЕ МОГЛА ДАЖЕ МЫШКОЙ УПРАВЛЯТЬ,А В МАРТЕ УСПЕШНО АТТЕСТОВАЛАСЬ НА 1 КАТЕГОРИЮ. 2 МЕСЯЦА ПЛОТНО РАБОТАЛА,ЗДОРОВЬЕ НЕ ПОДВОДИЛО. САМА УДИВЛЯЛАСЬ, ОТКУДА СИЛЫ БЕРУТСЯ, Я В ТОНУСЕ! ОТКРЫТОЕ ПРОШЛО УДАЧНО,ВРОДЕ БЫ РАДУЙСЯ, А У МЕНЯ НАСТУПИЛО КАКОЕ-ТО ОПУСТОШЕНИЕ:СИЛ НИКАКИХ, ВСЁ ПОЗАДИ, БЫЛА ЦЕЛЬ- ОНА ДОСТИГНУТА И ЧТО ТЕПЕРЬ? ПУСТОТА... ОКОЛО 2 НЕДЕЛЬ ТАК ПРОДОЛЖАЛОСЬ,А ПОТОМ ВСЕ ВСТАЛО НА СВОИ МЕСТА. КОНЕЧНО МНЕ ПОМОГАЛИ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ЗАВЕДУЮЩЕЙ И САМА ЗАВЕДУЮЩАЯ ДА ВЕСЬ КОЛЛЕКТИВ, ЗА ЧТО Я ИМ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА. У СТАЖИСТОВ, К КОТОРЫМ Я САМА ОТНОШУСЬ, ЕСТЬ МНОГО ПРЕИМУЩЕСТВ ПЕРЕД МОЛОДЁЖЬЮ. 1-ОПЫТ (И ЧЕГО ТОЛЬКО С НАС НЕ ТРЕБОВАЛИ...),2-ДЕТИ СВОИ ВЫРОСЛИ,А ЭТО СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ, А ДЛЯ КОМПЬЮТЕРА ЕГО НАДО МНОГО. И 3- КОГДА ВЫ ВСЁ-ТАКИ ЗАКОНЧИТЕ РАБОТАТЬ,ТО ВСЕГДА БУДЕТ ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ, ТАМ СТОЛЬКО ИНТЕРЕСНОГО...НЕ НАДО НИКАКОГО СООТВЕТСТВИЯ ЗАНИМАЕМОЙ ДОЛЖНОСТИ,ТОЛЬКО КАТЕГОРИЯ! НЕЧЕГО ДЕНЬГИ ТЕРЯТЬ, ОНИ И ТАК МАЛЫ. САМИ ВИДИТЕ В САДАХ РАБОТАТЬ НЕКОМУ, А ВЫ С ТАКИМ ОПЫТОМ! ДЕРЗАЙТЕ... "НЕ БОГИ ГОРШКИ ОБЖИГАЮТ." ПРОШУ КОЛЛЕГ ПЕРЕДАТЬ МОЁ ОБРАЩЕНИЕ УВАЖАЕМЫМ СТАЖИСТАМ.
Кужелева Наталья Александровна

Моя напарница прошла тестирование. В Ставрополе что давали на курсах, то и спрашивают (курсы с отрывом от производства и сохранением з/пл). Были вопросы по сказкотерапии, хотя нам говорили о ней вроде как для общего сведения, мол, это работа психологов. Были вопросы региональные - назвать местных композиторов, поэтов. Надо выучить фамилии к аттестации, а для работы это не надо - я полазила в интернете и не нашла ни одного их стиха или песни. Вопросы по компьютерам были чуть другие, чем все мы дружно готовим. Нужен компьютер - не нужен? Никто не спорит, что детям нужны кубики. А у кого они есть? На подгруппу, чтобы достойно по возрасту проводить конструирование? У нас нет даже синицы в руке. Хотя кубики для ДОУ - это как раз журавль (в смысле больше пользы для ума, чем от компьютеров).

Добрый вечер Всем! Живу и работаю в Санкт-Петербурге.Аттестацию проходить буду в 2015 году, но уже сейчас начинаю собирать портфолио. Сегодня принимала участие в городском семинаре В АППО. Сделали стенд и выставляли его на городском уровне. Девочки всем советую (у кого есть такая возможность). Многие переживают если надо выступать и говорить о своей работе, а если выставлять стенд, то отвечать надо только на вопросы (если будут) коллег. Совсем не страшно. Планируем на следующий год подготовить выступление с нашим проектом. Желаю Всем удачи!!!

Уважаемые коллеги! Скоро у меня аттестация и необходим документ, подтверждающий мою компьютерную грамотность. На компьютере работаю более 12 лет (сын - сисадмин с высшим образованием), вся документация детского сада лежит на мне, подготовка педсоветов - презентации - тоже на мне, хотя и заведующая и методист прошли курсы и просто обязаны работать на компьютере (а ведь я сама в своё время предложила свои услуги печатания за "спасибо"). И теперь меня заставляют идти на курсы пользователей, платить за эти курсы, чтобы получить корочку. Неужели эта корочка так необходима при аттестации? А представленная документация - это что, считается чужим трудом?
Сазонова Елена Леонидовна

Что значит заставляют? Откройте официальную документацию по аттестации именно в Вашем регионе, прочтите требования по Вашей должности. Тогда можно что-то конкретно говорить и советовать

Елена Леонидовна! Обсудили ещё раз тему моей аттестации с руководителем по научно-методической работе. Ответ такой: без корочки о интернет-курсах заявления на аттестацию даже не рассматриваются. Вот и весь разговор. Так что, я думаю, платить придётся, а то, как говориться, скупой платит дважды. Спасибо Вам за участие!

У нас пока не заставляют предъявлять корочки о прохождении курсов. Но само присутствие такого документа дает лишние баллы ( не помню точно 10 или 20), что неплохо к аттестации. Интересно, у меня есть такая корочка от 1997 года. Она пригодится или нет?
Сазонова Елена Леонидовна

[quote=Новик Марина Реджинальдовна] Ответ такой: без корочки о интернет-курсах заявления на аттестацию даже не рассматриваются. Вот и весь разговор. [/quote] Как-то у вас всё завуалированно. В ХМАО вся система прозрачна: пишем заявление, где указываем в общих чертах свои достижения, причем те, которые считаем достойными сами; заполняем карты результативности по четким критериям в каждой должности, в том числе есть пункт по прохождению курсов повышения, где указываем тему и свидетельство (нет никаких огранинечений, главное что по профессии); делаем мультимедия презентацию занятия и пишем самоанализ к ней.Вот такая процедура
Серяпина Ольга Валентиновна

Уважаемые коллеги! Если прочитать ваши комментарии на заданную тему, то складывается мнение, что в каждом регионе своя процедура и свои особенности, поэтому, что проходит в одной области , не соответствует тому, что требуют в другой области. В Тамбовской области на соответствие занимаемой должности оформляется представление с места работы с проставлением баллов и сдается компьютерное тестирование. Не требуется документов о прохождении компьютерных курсов, но , если не будешь в этом плане грамотным -тестирование не пройдешь. Спасибо всем за участие в обсуждении, но, повторюсь, считаю, что требования к аттестующимся должны быть едиными по всей стране.
Елисеева Ирина Анатольевна

Поговорка гласит:"Без бумажки- ты букашка, а с бумажкой -человек". Даже если вы во сто раз лучше владеете компьютером,чем ваши коллеги, которые закончили эти курсы, но у вас нет свидетельства об окончании курсов за последние 5 лет, то вы теряете при аттестации 50 баллов, самое наибольшее количество. Не опыт работы и умения работы с детьми ценится, а справка о курсах.

Добрый вечер Всем! Возможно и не проходить компьютерные курсы( по крайней мере в С-ПБ.)достаточно сдать тестирование, но при полном его прохождении Вы получите 40 баллов, а при корочках о курсах 50 баллов. Так, что выбор есть. Или платить за курсы и проходить их или сдавать тесты, теряя при этом 10 баллов. Но если учесть, что у нас на высшую категорию необходимо набрать 275 баллов. это весомая потеря.Сама недавно прошла эти курсы.А что делать!
Пчелинцева Надежда Степановна

Согласна с Ириной Анатольевной, потому что если есть сертификат или удостоверение о курсах ИКТ, а педагог до сих пор конспекты на листочке в клеточку от руки пишет, никого особо не волнует. Главное отчётность соблюли - прошли курсы, сдали зачёты и получили документ. а всё остальное, обратно, на совести и плечах администрации ДС. У нас курсы ИКТ при прохождении аттестации на любую категорию или соответствие в размере 72 рабочих часов обязательны!
Гордеева Елена Олеговна

Коллеги, в аттестации нет ничего страшного. Мы все работаем добросовестно, а раз в 5 лет представить свой материал на суд экспертов - ерунда. Для меня самое трудное - оформить свое портфолио. Всё должно быть "конкретно", сжато, самое основное, а я не могу остановиться. Компьютерное тестирование не сложно, нужно только не растеряться и рассуждать логически, ну а если еще и Закон об Образовании почитать , то вообще - пустяк. Ну, а проект - самое легкое. Очень хочется похвалиться прекрасной идеей проекта, яркими фото и ссылками на сайты и публикации перед коллегами и комиссией. Поверьте, комиссии больше ничего и не надо. Большую помощь мне оказали категорийные курсы: все объяснили, сайты показали. Вот время за полночь, а я сижу в нете, отороваться не могу от компа. Всем УДАЧИ!!!
Лукожева Наталья Васильевна

Коллеги!не надо бояться , не так страшен черт как его малюют! тестирование пройдет легко тот. кто хоть 3-4 года проработал в данной сфере. самое главное подготовить портфолио.

Страницы