Что же в школе стало новым кроме ИКТ?

Учебники поярче , ошибок в них побольше.
 Прописей хороших не могу найти уже 10 лет. Нашла выход - сделала сама ( наполовину вырисовывала задания вручную), теперь даю свои отксерокопированные листочки как дополнительное задание.
А по поводу авторов? Что же сказать? На курсах повышения квалификации по ФГОСам каждый второй лектор начинал примерно с такой фразы "Вот уже 30 лет я занимаюсь ..." ( это конкретно было в разделе математики и личностного развития). А проблему управления детским коллективом раскрывала дама, которая большую часть своей жизни проработала в спецшколе для детей с девиантным поведением при психиатрической больнице! Как учитель-дефектолог могу сказать, что методы, применяемые там не следует применять в массовой школе! А все нововведения деятельностного подхода - это методы олигофренопедагогики. Они хорошие! Но их не должно быть так много!