Презентация «Детские книги- средство речевого и духовно- нравственного развития дошкольников»
презентация к уроку по художественной литературе (младшая, средняя группа)
ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
развитие речи детей дошкольного возраста через знакомство с художественной литературой.
ЗАДАЧИ:
• сформировать интерес к художественной литературе.
• Расширять и активизировать словарный запас детей.
• Знакомить с основными жанровыми особенностями сказок, рассказов, стихотворений.
• Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений;
• обращать внимание детей на изобразительно-выразительные средства (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения); помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения, прививать чуткость к поэтическому слову.
• Развивать творческие способности у детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.96 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Обратите свое сердце к книгам… «Какое богатство мудрость и доброта рассыпано по книгам всех времен и народов!» Л.Н.Толстой
Художественная литература служит действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Велика роль художественной литературы в развитии речи ребенка, без чего невозможно успешное обучение в школе.
ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: развитие речи детей дошкольного возраста через знакомство с художественной литературой . ЗАДАЧИ: • сформировать интерес к художественной литературе . • Расширять и активизировать словарный запас детей . • Знакомить с основными жанровыми особенностями сказок, рассказов, стихотворений. • Совершенствовать художественно -речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений; • обращать внимание детей на изобразительно-выразительные средства (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения); помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения, прививать чуткость к поэтическому слову. • Развивать творческие способности у детей .
Предметно-развивающая среда для самостоятельной и совместной деятельности детей
Книжный уголок
Театральный уголок
РЕЧЕВОЙ УГОЛОК
Работа с детьми - беседы по тексту, умение задавать вопросы и отвечать на них ; - пересказ сказки по ролям. - пересказ литературных произведений, -составление рассказа по картинке (иллюстрации) или по серии сюжетных картин . - беседы на этические темы «Хорошо ли быть таким?», «Правильно ли поступил герой» и др. - игры-драматизации – упражнять детей в синхронном выражении чувств и телодвижений. - игры с геометрическими фигурами «Составь фигуру» (например, Заяц, Лиса, Колобок); - игра со счётными палочками «Изобрази героев сказки». - беседы на те му «Всё в природе взаимосвязано и всё находится в развитии»; - дидактические игры, направленные развитие логического мышления « Что за сказка», «По следам сказочных героев», « Сказки перепутались ».
иГРЫ - Драматизации
Театрализованная деятельность
ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ
Викторина по произведениям Корнея Ивановича Чуковского
Речевые игры
ПО СЛЕДАМ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ
Работа с родителями - Организованы консультации: «Роль семьи в воспитании культуры чтения у ребёнка – дошкольника»; П апки – передвижки «Развитие речи детей средствами художественной литературы», «Сказка в воспитании и развитии детей» ; Памятки « Что и как читать детям», «Как научить ребенка запоминать стихи». - Совместно с родителями в группе проведён конкурс чтецов, где родители учили с детьми любимые с тихотворения. Данное мероприятие повысило интерес к художественной литературе, вызвало интерес к поэзии .
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ: -У ДЕТЕЙ ПОВЫСИЛСЯ ИНТЕРЕСК КНИГЕ, ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, - У ДЕТЕЙ РАЗВИВАЕТСЯ СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, АКТИВИЗИРУЕТСЯ СЛОВАРЬ, - РАЗВИВАЕТСЯ ОБРАЗНАЯ РЕЧЬ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ И МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, -ДЕТИ ПЕРЕСКАЗЫВАЮТ НЕБОЛЬШИЕ ТЕКСТЫ И СКАЗКИ, -ДРАМАТИЗИРУЮТ ЗНАКОМЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ .
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/25/picture-218712-1414225628.jpg)
План самообразования воспитателя по теме «Духовно-нравственное развитие дошкольников средствами театральной деятельности»
План самообразования воспитателя по теме «Духовно-нравственное развитие дошкольников средствами театральной деятельности»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/29/picture-809400-1472456711.jpg)
САМООБРАЗОВАНИЕ ТЕМА: СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Духовно-нравственное воспитание – это формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое, гармоничное развитие человека, включающее в себя воспитание чувства долга, справедливости,...
Консультация для родителей " Программа «Истоки. Воспитание на социокультурном опыте» - эффективное средство духовно-нравственного развития дошкольников»
Консультация для родителей " Программа «Истоки. Воспитание на социокультурном опыте» - эффективное средство духовно-нравственного развития дошкольников»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/01/picture-1404654-1651412412.jpg)
Детский фольклор, как средство духовно-нравственного развития дошкольников на театральной студии “Теремок”
Детский фольклор, как средство духовно-нравственного развития дошкольников на театральной студии “Теремок&rdquo...
Фольклор, как средство духовно-нравственного развития дошкольников в детском саду.
Духовно-нравственное воспитание дошкольников – одна из наиболее актуальных проблем педагогики. Такие понятия, как «честь» и «совесть», «любовь к окружающему&r...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/06/picture-1494098-1699268745.jpg)
«Сюжетно-ролевые игры как средство патриотического и духовно-нравственного развития дошкольников».
На современном этапе, когда происходят существенные изменения в социуме, одним из приоритетных направлений организации работы с подрастающим поколением является воспитание чувства патриотизма....
![](/sites/default/files/pictures/2024/04/24/picture-1508710-1713944772.jpg)
Презентация "Сказкотерапия как средство духовно-нравственного развития дошкольников"
Цель сказкотерапии – воспитание ценностных ориентаций посредством сказки, формирование психологического здоровья детей дошкольного возраста....