Занятие по безопасности "Незнайка в городе"
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему

Занятие по безопасности

«Незнайка в городе».

вторая младшая группа.

Цель: Формировать у младших дошкольников представления о правилах безопасного поведения дома и на улице.

Задачи: Формировать умения и навыки, необходимые для безопасности; развивать внимание, память; воспитывать чувство осторожности и дружеские взаимоотношения. 

Материал и оборудование для проведения занятия по безопасности:  картинки с изображением иголки, ножа, лекарства, утюга, спичек, свечи, презентация на компьютере «Опасные ситуации», карточки с изображениями игрушек и инструментов, мяч.

Ход занятия:

1. - Ребята, сегодня к нам в гости пришел Незнайка.  А Вы случайно не знаете, кто это? И почему его так зовут? (дети отвечают (в группе читаем сказку Носова).    

-Незнайка, разве тебе не нужно сегодня идти в школу?

 -Конечно, нужно. Я как раз туда иду. Вот у меня и портфель есть.

-А можно мы с ребятками посмотрим, что ты туда положил?

Что-что, самые нужные вещи… И еще игрушки… (спички, нож, иголка, утюг, таблетки…)  

-Незнайка, зачем ты в школу взял все эти вещи?   (рассматриваем каждую вещь и решаем можно ли детям брать эти предметы и почему нельзя…)

Делаем вывод, что это опасно.

-Ребята, а давайте научим Незнайку правилам безопасности. (давайте). Вот, как ты, Незнайка, любишь играть?

 -Люблю я играть на лестнице, прыгать по ступенькам.

-Как же так, разве ты не знаешь, как правильно себя вести на лестнице. Что будет, если не соблюдать осторожность? (Ответы детей.)

-Ну и что может случиться? (Ответы детей)

-Ещё я с кошкой люблю играть, дразнить её, за хвост таскать.

-Разве можно обижать животное? Тебе не было кошку жалко? Ребята, что может случиться, если обижать животных. (Ответы детей.)

Я не обижаю животных, я их люблю, а собаку свою глажу всегда, даже тогда, когда она ест.

-Ребята, разве можно так делать? Почему? (Ответы детей.)

-А больше всего мне нравится играть со спичками. Так весело!

-Что может произойти, если играть со спичками? (Ответы детей.)

-Ну и что! Если что — я спрячусь.

-Куда?

-Под кровать.

-Дети, можно ли прятаться под кровать или в шкаф при пожаре? (Ответы детей.) Нельзя никуда прятаться! Что нужно делать? (Вызвать пожарных по номеру «101», позвать на помощь взрослых.)

-Да? А я и не знал.

-Давайте, ребята подарим Незнайке памятку как нельзя себя вести.

2. Практическое задание:

(Из двух картинок нужно выбрать одну и раскрасить карандашами)

-Ребята раскрасьте мальчика на той картинке, где он поступает правильно.

3. Просмотр презентации «Опасные ситуации»

-Дети, можно ли прятаться под кровать или в шкаф при пожаре? (Ответы детей.) Нельзя никуда прятаться! Что нужно делать? (Вызвать пожарных по номеру «101», позвать на помощь взрослых.)

-Теперь мне понятно. Я больше так опасно играть не буду. Научите меня играть безопасно.

4. Игра «Да—нет»

Дети становятся в круг, воспитатель бросает мяч, задаёт вопрос, ребёнок ловит мяч и отвечает «да» или «нет».

— Можно детям спички в руки брать?

— С мячом, пирамидкой играть?

— Детям утюг включать?

— Лекарства самим принимать?

— С подругой в куклы играть?

— Из кубиков дома сооружать?

-Спасибо. Теперь я буду играть только с безопасными, добрыми игрушками. До свидания, ребята.