Квест-игра по финансовой грамотности "Знатоки"
рабочая программа по основам финансовой грамотности (средняя группа)

Квест-игра «Знатоки»

Цель:

• формирование основ финансовой грамотности у детей       старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• закрепить с детьми понятие «деньги»;

• дать понятие: «купюра», «монета»

• познакомить с деньгами своей страны и деньгами разных стран;

• способствовать формированию коммуникативных отношений;

• развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и

• воображение.

Оборудование:

• карточки с изображением купюр, монет;

• карты с заданиями;

• картинки с иллюстрациями;

• листы цветной бумаги для изготовления кошелька;

• схема изготовления кошелька;

• монетки – шоколадки по количеству детей.

Ход квест- игры :

Воспитатель: Ребята, я когда сегодня пришла на работу, возле двери нашла какой – то кошелек. Вы не знаете, кто его потерял?( Заглядываю в кошелек и читаю записку) 

«Здравствуйте, ребята! Я – Гном Эконом из страны Финансов. Приглашаю Вас в свою страну, где вас ожидают различные испытания, за выполнение которых, вы сможете получить вознаграждение. В кошельке имеются подсказки с заданиями. Желаю успеха!».

 Вот это да! Вот оказывается, откуда кошелек! Ну что, ребята, принимаем приглашение?

Основная часть.

Первое задание называется: «Деньги»                                                              Чтобы что-то купить в магазине, нужно за товар, что сделать?(заплатить)            Чем мы платим за товар?(деньгами)                                                                       А вы знаете, как появились деньги? Было время, когда человечество, еще не знало, что такое деньги. Люди сами изготавливали необходимые для жизни вещи и добывали себе еду. Одни охотились, другие ловили рыбу, третьи работали на земле…Сначала они обменивали товар на товар. Например, кто

Квест-игра «Знатоки»

Цель:

• формирование основ финансовой грамотности у детей       старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• закрепить с детьми понятие «деньги»;

• дать понятие: «купюра», «монета»

• познакомить с деньгами своей страны и деньгами разных стран;

• способствовать формированию коммуникативных отношений;

• развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и

• воображение.

Оборудование:

• карточки с изображением купюр, монет;

• карты с заданиями;

• картинки с иллюстрациями;

• листы цветной бумаги для изготовления кошелька;

• схема изготовления кошелька;

• монетки – шоколадки по количеству детей.

Ход квест- игры :

Воспитатель: Ребята, я когда сегодня пришла на работу, возле двери нашла какой – то кошелек. Вы не знаете, кто его потерял?( Заглядываю в кошелек и читаю записку) 

«Здравствуйте, ребята! Я – Гном Эконом из страны Финансов. Приглашаю Вас в свою страну, где вас ожидают различные испытания, за выполнение которых, вы сможете получить вознаграждение. В кошельке имеются подсказки с заданиями. Желаю успеха!».

 Вот это да! Вот оказывается, откуда кошелек! Ну что, ребята, принимаем приглашение?

Основная часть.

Первое задание называется: «Деньги»                                                              Чтобы что-то купить в магазине, нужно за товар, что сделать?(заплатить)            Чем мы платим за товар?(деньгами)                                                                       А вы знаете, как появились деньги? Было время, когда человечество, еще не знало, что такое деньги. Люди сами изготавливали необходимые для жизни вещи и добывали себе еду. Одни охотились, другие ловили рыбу, третьи работали на земле…Сначала они обменивали товар на товар. Например, кто