"Неделя зимних игр и забав"
методическая разработка (средняя группа) по теме

Неделя зимних игр и забав

Понедельник

1. Познание. «Весело зимой»

Цели и задачи:

• Уточнить представления детей о зимних играх и забавах;
• Расширять и активизировать словарный запас детей (санки, лыжи, коньки, лыжники, каток и т.п., рассыпчатый, мягкий снег, снежный, ледяной);
• Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.

2. Вечер поэзии.

Чтение стихотворений о зиме.

Цели:

• продолжать приучать слушать стихотворения, эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста;
• поддерживать интерес к слову;
• развивать образность речи детей.

Материалы: Листы бумаги зелёного и синего цвета, белая бумага, карандаши, иллюстрации о зиме.

Стихи:

«Белый дед» Н.Артюхова

«Первый снег» Я.Аким

«Зашумела, разгулялась в поле непогода…» И.Никитин

«В лесу» Я.Аким

Вторник

1. Рассматривание иллюстраций о зимних видах спорта; беседа с детьми на тему «Если хочешь быть здоров!»

Цели:

• познакомить детей с зимними видами спорта;
• рассказать о значении физических упражнений для организма зимой.

2. Чтение С. Михалков «Про мимозу»

Цели:

• расширять представления детей о здоровом образе жизни, о том, как надо одеваться зимой, как укреплять своё здоровье в зимний период;
• помогать детям правильно воспринимать содержание произведения.

Среда

1. Рассматривание и составление рассказа по картине «Зимние забавы»

Цель:

• упражнять детей в составлении рассказов по картине;
• формировать умение согласовывать слова в предложении;
• побуждать детей активно употреблять в речи простейшие виды сложных предложений;
• расширять представления детей о важности для здоровья движений, закаливания.

2. Чтение рассказа Н.Носова «На горке»

Цели:

• продолжать приучать детей слушать рассказы;
• помогать детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям;
• помогать становлению личностного отношения к произведению.

3. Дидактическая игра «Кому что нужно» – употребление Винительного падежа существительных (лыжи – лыжнику, клюшка – хоккеисту…).

Четверг

1. Рассматривание фотовыставки «Нам весело зимой!»

Цель:

• уточнять представления детей о зимних играх и забавах, о зимних видах спорта.

2. «В гости к загадке» – загадки о зимних видах спорта, спортивном инвентаре.

3) Слушание песен о зиме:

• «Зимы я вовсе не боюсь»
• «Кабы не было зимы»
• «Три белых коня»

Цели:

• Продолжать развивать у детей эмоциональную отзывчивость на песни разного характера;
• Воспитывать устойчивый интерес к слушанию музыки.

Пятница

1. Рисование «Лыжник»

2) Чтение стихотворений:

«Лыжница» Э.Мошковская,

«Лыжная прогулка» А.Береснев.

3. Дидактическая игра «Где мы были, мы не скажем» (показать зимние виды спорта)

Цели:

• учить детей производить ролевые действия и выражать эмоции в пантомиме; определять содержание пантомимы.

4. Чтение рассказа В.Осеевой «На катке».

Прогулка

1. Наблюдения за погодой.
2. Кормление птиц.
3. Проведение экспериментов со снегом и льдом:

Опыты со льдом: Изготовление цветных льдинок (Цель: закрепить знание свойства воды замерзать на морозе, приобретая форму ёмкости; развивать воображение, активизировать словарь.)

Опыты со снегом:

• Опустить комочек снега в стакан с водой. Он не тонет. Вывод: снег легче воды.
• Держим снег на ладони, тает. Вывод: снег состоит из воды.
• Катаем снежный ком. Вывод: снег липкий, из него можно сделать фигуры.

4. Игры со снегом:

• лепим снеговика (цель: совершенствовать навыки детей по лепке из снега; учить создавать конструкцию, украшать её, обыгрывать.);
• печатание на снегу (цель: развивать фантазию, точность движений, чувство ритма при составлении рисунка на снегу.);
• рисование на снегу цветной водой – «Цветные картинки» (цель: развивать воображение.)

5. Дидактические игры:

«Угадай чей след?», «Когда это бывает?», «Найдите, что опишу» (Цели: обогатить содержание прогулки в зимнее время; учить различать следы птиц и зверей, развивать внимательность, расширять представления о зимних явлениях, уточнить знания о видах спорта, воспитывать наблюдательность.)

6. Подвижные игры. (Цель: активизировать двигательную активность детей): «Зайцы и медведь», « Лисичка и курочки», «Пробеги, не задень», «Кот на крыше», «Берегись, заморожу!», «Охотник и зайцы», «Зайка».
7. Зимние забавы: «Снайперы», «Снежная карусель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее», «Пробеги и не задень», «Ледяные дорожки». Русская народная игра «Снежная баба». Катание на ледянках, на санках, на лыжах.