Познавательно-творческий проект в подготовительной группе "Путешествие по странам мира"
методическая разработка (подготовительная группа)

образовательные области

                                              задачи

воспитательные

развивающие

образовательные

Физическое  развитие

Воспитывать активных и любознательных туристов.

Развивать ловкость, координацию движений в народных играх. Развивать мелкую и крупную моторику в процессе выполнения практических заданий.

Формировать у детей правильную осанку, умение осознанно выполнять движения.

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Социальнокоммуникативное  развитие

Воспитывать толерантное отношение к людям разных национальных принадлежностей, стремление ,жить в мире и дружбе со всеми народами мира.

Развивать коммуникативные навыки.

Показать сходство чувств, желаний людей, живущих в разных условиях и разных культурах, общечеловеческую потребность в любви, защите, заботе, тепле.  

Познавательное  развитие

Воспитывать уважение и интерес к народам мира; укреплять желание познавать окружающий мир. Воспитывать дружелюбное и уважительное отношение к другим народам, способствовать пониманию того, что все люди стремятся к миру, выступают против войны, хотят сделать свою страну богатой, красивой, охраняют природу, чтят предков.

Развивать любознательность и познавательную мотивацию, интерес к культуре, обычаям, традициям   присущим разным людям. Расширить кругозор детей: дать им представления о многообразии народов мира (представители белой, чёрной, жёлтой рас); некоторых особенностях их внешнего вида, национальной одежде, типичных занятиях;  

Формировать первичные представления об объектах окружающего мира, об Отечестве, о ценностях нашего народа и многообразии стран и народов

Формировать первичные представления об объектах окружающего мира, об Отечестве, о ценностях нашего народа и многообразии стран и народов мира.  Знакомить с традиционнобытовой культурой народов разных национальностей. Дать представления о разных странах, об их месте расположения, об их особенностях, о национальных традициях; познакомить детей с географической картой и глобусом;

Художественноэстетическое         развитие

Воспитывать положительное отношение к культуре разных  народов.

Развивать чувство такта, ритмичных движений, голосоведения, музыкального слуха.

Дать представление о сходстве традиций друг с другом и их различиях. Познакомить с некоторыми мелодиями. Совершенствовать техническую и изобразительную выразительность умения на основе выполнения детьми элементов узоров национальных костюмов.

Речевое развитие

Воспитывать культуру речи.

Развивать умение строить общение с разными людьми. Развивать связную речь, внимание, память,  мышление.

Обогащать, актуализировать словарный запас детей. Повышать эффективность детскородительских отношений, самооценку родителей

Образовательный цикл

Образовательная область

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Образовательная деятельность

Срок исполнения

Социально-коммуникативное развитие

Дидактическая игра:   «К какой иллюстрации сказка» «Детские подвижные игры народов мира». Под редакцией Т.И.Осокиной).

Сюжетно-ролевая игра «Чаепитие».

Беседа «Наши увлечения» (о том, как дети разных национальностей проводят свободное время).

ОД. «Чаепитие у разных народов». См. приложение Путешествуем по карте

Октябрь

Познавательное развитие

Тема: «Хлеб в культуре разных стран»:                                          Беседа «Хлеб разных стран».              

ОД «Хлеб – всему голова» (см. «С чего начинается Родина».  Под редакцией Л.А.Кондрыкинской).

Речевое развитие

Беседа «Моя семья» с рассматриванием фотографий семей  детей группы и семей разных народов  

Беседа «Как выглядит современный город, его жители».                     Беседа «Дома людей разных национальностей».            

Беседа. Традиции празднования Нового года и Рождества в России и разных странах (Франция, Америка, Россия, Италия).

Рассматривание картин:  Б.М.Кустодиев «Купчиха за чаем»,  К.А.Коровин «За чайным столом». Чтение  сказок разных народов.                      Сказка, сказочка, сказунья (викторина»-

Ю.А.Вакуленко). Разучивание  с детьми стихов разных стран «Как встречают Новый год в разных странах».

Художественно-эстетическое развитие  

Совместное творчество детей и родителей «Рисуем сказки разных народов».

Новогодний праздник «Новый год у разных народов».

Изготовление коллажа по р.н. сказкам.

                               Образовательный цикл «Путешествие по странам мира» Америка

Социально-коммуникативное развитие

 Игра «Кенгуру».                   Американская игра «Отгадай, что в носке».

Беседа о национальной одежде

Октябрь

Познавательное развитие

Беседа: «Достопримечательности Америки».  

ОД «Путешествие по карте мира. Америка».

Речевое развитие

Знакомство детей с американским  детским фольклором (считалки, шутки, песенки см..Ю.А.Вакуленко).

ОД «Дед Мороз и Санта  Клаус». Разучивание стихов. Чтение сказок.

Художественно-эстетическое развитие

«Нарисуй иллюстрацию к американской народной песенке». Прослушивание детских песен на английском языке. Разучивание танца «Ковбои».

Мастер – класс «Санта Клаус».

Аппликация «Головной убор - сомбреро».    

                          Образовательный цикл «Путешествие по странам мира. Япония»

Социально-коммуникативное развитие

Подвижная игра «Поймай дракона за хвост».                 Беседа «Чаепитие в Японии».

Беседа о национальной одежде

Ноябрь

Познавательное развитие

Беседа о традиционном японском доме с показом презентации и видео.                                           Беседа «Традиционные японские и русские  куклы -  сходство и отличия».  

ОД «Подружись с  Японией».

Речевое развитие

Рассказ воспитателя о вулканах.

Чтение сказок.

Разучивание стихов.

Художественно-эстетическое развитие

Разучивание  японской песни.

«Праздник игрушек» японская детская песня

Конструирование из бумаги – оригами «Кукла Чиогами».

                            Образовательный цикл «Путешествие по странам мира. Франция»

Социально-коммуникативное развитие

Французская игра «Птичка, пискни».

Беседа «Что такое этикет?».   Сюжетноролевая игра «Модный французский магазин».

«Султанчики и бубенчики» французская народная  игра.

Беседа о национальной одежде, о достопримечательностях еде и др.

Познавательное развитие

Рассматривание иллюстраций с изображением музыкальных инструментов (гитара, труба, барабан, маракасы, скрипка)

ОД «Путешествие по карте мира – Франция».

Упражнение на развитие графических навыков «Эйфелева башня».

Речевое развитие

Чтение сказок:  русской народной  «Морозко» и английской народной  «Госпожа Метелица» - сходство и различия.

Разучивание стихов.

Чтение сказок.

Художественно-эстетическое развитие

Прослушивание детских песен на французском языке.

Французская народная песня «Братец Яков».

Оркестр французская мелодия.

Модный  французский магазин. Оригинальная шляпка. Дефиле.

                            Образовательный цикл  «Путешествие по странам мира. Италия».

Социально-коммуникативное развитие

Игра «Поиграй с бумерангом».

Беседа о национальной одежде, быте, архитектуре и др.

Познавательное развитие

Просмотр презентации «Италия».            

Игровые упражнения: «Найди на глобусе Италию».

ОД «Венецианский карнавал».

Речевое развитие

Игра «Определи с помощью маракасов количество слогов в слове».                                           Знакомство с итальянской  народной сказкой  «Как у кенгуру появилась на животе сумка».

Разучивание стихов.

Чтение сказок.

Художественно-эстетическое развитие

Выставка рисунков животных «Мы живем в А Итальянская народная песня «Четыре таракана и сверчок».

Изготовление маскарадных масок.

                                  Образовательный цикл  «Хоровод людей планеты».

Социально-коммуникативное развитие

Игровая ситуация «Как принято здороваться у народов нашей планеты»

Дидактическая игра «Подбери картинку»

Познавательное развитие

Беседа «Мы разные, но  мы все вместе - жители и хозяева одной общей на всех планеты Земля».

ОД «Я и моя семья» (см. ж-л  «О мальчишках и девчонках, а также их родителях»

Н.А.Баранникова стр.57).

Речевое развитие

Рассказы детей «Какая страна понравилась? Что можешь рассказать о ней».

Рассматривание репродукции картины Ф.А.Малявина «Хоровод».

Художественно-эстетическое развитие

Выпуск газет  «Где мы бывали, что мы узнали».

Выставка творческих работ «Нарисуй себя в веселой компании детей разных национальностей».