Практико-ориентированный проект «Маленькие дети– большие таланты»
методическая разработка (подготовительная группа)

Слайд 1

Практико-ориентированный проект «Маленькие дети– большие таланты» МАОУ «Гимназия г. Троицка» Отделение №8 (дошкольное) Средняя группа №18 город Москва 2019

Слайд 2

Руководители проекта: Мишина Т.Н. Токтаева О.С. Образовательное учреждение : «МАОУ Гимназия города Троицка» Вид проекта: П рактико-ориентированный Длительность проекта: краткосрочный (2 недели) Участники проекта: дети, родители, воспитатели Образовательные области: Интеграция разных видов деятельности Визитная карточка практико-ориентированного проекта

Слайд 3

Цель: Создание системы поддержки талантливых детей в условиях дошкольного образовательного учреждения Задачи: - объединить усилия педагогов и родителей в создании благоприятных условий для реализации творческого потенциала талантливых детей ; - разработать индивидуальные планы сопровождения творческого потенциала детей ; - создать ситуацию успеха (участие в фестивалях, конкурсах, семинарах, олимпиадах). Цели и задачи проекта:

Слайд 4

После завершения проекта : Улучшение условий для реализации личностного роста педагогов ; Участие в профессиональных конкурсах, фестивалях, проектах; Развивающая среда: произойдёт расширение культурного потенциала среды за счёт вовлечения семьи в процесс развития и поддержки талантливых детей Планируемые результаты:

Слайд 5

Консультирование родителей по вопросам воспитания одаренного ребенка в семье. Подбор и размещение в группе выставки детской научно-популярной литературы. Знакомство с энциклопедиями по различным направлениям деятельности. Создание и постоянное пополнение предметно-развивающей среды в группе. Создание « доски почёта». Информирование родителей о способностях и достижениях их ребенка. деятельности . Краткое содержание проекта :

Слайд 6

Проблемная ситуация: -Как развивать талант ? -Талантливый дошкольник – путь к успеху? Планирование : Выбор направлений тем поисковой деятельности в соответствии с вопросами детей. Выдвижение и обсуждение идей по подготовке к проекту. Обсуждение вариантов поиска информации. Обсуждение продуктов деятельности, которые дети хотели бы получить в ходе реализации проекта. Выбор варианта презентации проекта. Социальные интересы самих участников процесса: Организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, олимпиадах Продукты детской и совместной детско-взрослой деятельности: рисунки, поделки, выступления, соревнования; Презентация проекта: родительское собрание «Талантливый дошкольник – путь к успеху» досуг «Наши добрые дела» Этапы реализации практико-ориентированного проекта:

Слайд 7

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: «Что умеют наши дети»

Слайд 8

ОСНОВНОЙ ЭТАП: «Маленькие дети – большие таланты»

Слайд 9

Развитие ярко выраженных спортивных способностей одаренного ребенка

Слайд 10

Сопровождение одаренного ребенка, имеющего ярко выраженные артистические способности

Слайд 11

Взаимодействие с родителями: участие в работе художественных викторин , творческих площадках и литературных досугах

Слайд 12

Сопровождение одаренного ребенка, имеющего литературные способности Информирование родителей о способностях и достижениях их ребенка

Слайд 13

«Талант без труда никогда не расцветает, а труд без таланта даже не даёт всходы.» (Геннадий Матюшов)