Конспект открытого занятия по лепке «Осеннее дерево» для детей раннего возраста.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект открытого занятия по лепке «Осеннее дерево»

для детей раннего возраста.

Цель: расширять представления детей об осенних явлениях природы; продолжать знакомить с пластилином; совершенствовать умение открывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, раскатывать их между ладонями; упражнять в использовании элементарных приемов техники пластилинографии; воспитывать доброе, заботливое отношение к близким.

Образовательные области

1. Познавательное развитие

• Закреплять представления об осенних изменениях в природе; способствовать развитию психических процессов: внимания, памяти.
• Закреплять знание цветов: желтый, красный, коричневый.

2. Речевое развитие

• Обогащать словарь детей за счет прилагательных: красивые, нарядные, разноцветные.
• Продолжать совершенствовать грамматический строй речи; побуждать делать простейшие выводы.

3. Социально-коммуникативное развитие

• Воспитывать любовь к природе.
• Воспитывать доброе, заботливое отношение к близким.
• Развивать уверенность в себе, умение выполнять поставленную воспитателем задачу.
• Воспитывать умение радоваться результатам своего друга и успехам товарищей.

4. Художественно-эстетическое развитие

• Учить располагать листочки на всех веточках дерева.
• Упражнять в использовании элементарных приемов техники пластилинографии.
• Совершенствовать в умении отщипывать маленькие кусочки от большого комка пластилина.
• Воспитывать умение любоваться готовой работой.
• Прививать интерес к лепке.

5. Физическое развитие

• Развивать мелкую моторику.
• Создать бодрое настроение.

Используемые технологии

• Игровые
• Здоровьесберегающие
• ТСО аудиозаписи

Материалы

• Образец лепки
• Картон формата А5 с силуэтом дерева
• Пластилин желтого, красного, коричневого цветов
• Доски
• Салфетки

• Букет из осенних листьев

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель:        

• Ребятки, наступила осень, листочки на деревьях изменили цвет. Какого цвета листочки, дети?

Дети (хоровой и индивидуальный ответ):

• Красного, желтого, коричневого.

Воспитатель:

• Деревья стоят нарядные. Давайте нарисуем картину для мамы. Согласны?

Дети (хоровой и индивидуальный ответ):

• Да, согласны.

Воспитатель:

• Только рисовать мы с вами будем не карандашами или красками, а пластилином.
• Чем мы будем рисовать?

Дети (хоровой и индивидуальный ответ):

• Пластилином!

Воспитатель:

• Возьмите кусочек пластилины и разомните его руками. Каким стал пластилин?

Дети (хоровой и индивидуальный ответ):

• Мягким.

Воспитатель:

• Правильно! (Показывает образец картины, объясняет, что от большого куска пластилина нужно отщипывать маленькие кусочки, делать из них шарики.)

Воспитатель:

• Как вы будете делать шарики?

Дети (хоровой и индивидуальный ответ):

• Раскатаем пластилин между ладонями.

Воспитатель:

• После этого шарики надо прикрепить к дереву, они должны быть разных цветов (раздает детям основу для картин и просит приступить к работе; включает аудиозапись отрывка фортепьянного цикла П И. Чайковского «Времена года. Осень»).

Дети выполняют работу Воспитатель:

• Молодцы, ребята, красивые подарки вы сделали своим мамам. Вечером подарите картину маме и скажите: «Это тебе мой подарок, мамочка!».

Дети повторяют слова:

• Это тебе мой подарок, мамочка!

Воспитатель:

• Теперь ребята, будем мыть ручки.