Паспорт проекта для детей младшего дошкольного возраста с (3 - 4 лет) «Жили – были пальчики»
проект по аппликации, лепке (младшая группа)

Месяц

Вид деятельности

Цели и задачи

Ответственные

Первый этап - подготовительный

Сентябрь

Подбор методической литературы; наглядно – дидактического материала по теме проекта.

Создание условий для реализации проекта.

Воспитатели.

Второй этап - основной

Октябрь

1-2 неделя

Изготовление атрибутов для Д/и «Грибочки на полянке».

(полянка из плотного материала, грибочки разного размера)

Привлечение родителей к совместной творческой деятельности.

Воспитатели, родители

Октябрь

3 неделя

Оформление д/и «Грибочки на полянке».

Пополнение ПРС.

Воспитатели
, дети.

Октябрь

4 неделя

1. Заучивание пальчиковой игры «Бежала лесочком лиса с кузовочком».

• 1.Формировать умение выполнять элементарные действия обеими руками в пальчиковых играх.

Воспитатели,

дети.

2. НОД (лепка) «Грибы на пенёчке».

2. Формировать умение лепить грибы конструктивным способом из двух – трёх частей (ножка, шляпка, полянка или мох).

Воспитатели,

дети.

Ноябрь

1 неделя

Консультация для родителей

«Умные пальчики».

Просвещение и привлечение родителей к теме проекта.

Воспитатели.

Ноябрь

2 неделя

1. Заучивание пальчиковой игры «Вышли мышки как – то раз»

• 1. Формировать умение договаривать строки стихотворения.

Воспитатели, дети.

2. НОД аппликация с элементами рисования «Накормим мышку».

Закреплять  знание основных цветов.

Учить детей нетрадиционным способам рисования – пальчиками.

Воспитатели, дети.

Ноябрь

3 неделя

1.Пальчиковя  игра  «Засолка капусты».

• 1. Формировать умение договаривать строки стихотворения.

Воспитатели, дети.

2.Д/и  «Капуста».(листья капусты застегнуть на пуговицу).

 2. Развитие мелкой моторики рук.

Дети.

Ноябрь

4 неделя

 2. Конструирование из палочек  «Домик».

• 2. Развитие мелкой моторики.

Дети.

Декабрь

1 неделя

Изготовление атрибутов для пальчиковой игры «Как у нашей кошки на ногах сапожки».

(связать сапожки на пальчики)

Привлечение родителей к совместной творческой деятельности.

Воспитатели, родители

Декабрь 2неделя.

1. Заучивание пальчиковой игры «Как у нашей кошки на ногах сапожки».

• 1. Формировать умение договаривать строки стихотворения.

Воспитатели.

2. Д/И «Мозаика».

 2. Развитие мелкой моторики рук.

Дети.

Декабрь 3 неделя

1.Опыт семейного воспитания  «Выходные вместе с ребёнком».

1.Просвещение и привлечение родителей к теме проекта.

Воспитатели.

2. Д/и «Котёнок с клубками» (пробки)

2.Развитие мелкой моторики рук.

Дети.

Декабрь

4 неделя

Изготовление альбома с рисунками детей,  «Рисуем пальчиками».

Привлечение родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Родители и дети.

Январь

2 неделя

Д/и «Наши пальчики играют и массаж нам выполняют» (катание массажного шарика между ладоней)

Развивать моторику рук, координацию, умение согласовывать движения с стихотворным текстом.

Воспитатели, дети.

Январь

3 неделя

1. Изготовление атрибутов для пальчиковой игры «Пальчик – мальчик, где ты был?». (Пальчики от резиновых перчаток, разного цвета.)

1. Привлечение родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Родители и дети.

2. Пальчиковая игра «Пальчик – мальчик, где ты был?»

2. Формировать умение договаривать строки стихотворения.

Воспитатели, дети.

Январь

4 неделя

1.Акция «Подари книгу группе».

1.Привлечение родителей к образовательному пространству группы. Пополнение книжного уголка.

Воспитатели, родители.

2. Д/и «Матрёшка». (шнуровка)

2. Формировать умение детей  продевать шнурок в отверстия по показу воспитателя.

Дети.

Февраль

1 неделя

 Изготовление атрибутов для Д/и «Лоскутное одеяло».

(сшить квадратные лоскутки из плотного материала, разного цвета)

Привлечение родителей к совместной творческой деятельности.

Воспитатели, родители

Февраль

2 неделя

Д/и  «Лоскутное одеяло».(цветные лоскутки застегнуть на пуговицы).

  Развитие мелкой моторики рук.

Дети.

Февраль

3 неделя

1.Заучивание пальчиковой игры «Ночь пришла, темноту привела».

•  1.Формировать умение договаривать строки стихотворения.

Воспитатели, дети.

2. Консультация для родителей «Что можно сделать своими руками».

2. Просвещение и привлечение родителей к теме проекта.

Воспитатели.

Февраль

4 неделя

1.НОД( рисование пальчиками) «Светлячок».

1. Формировать умение рисовать светлячка белой краской на бумаге чёрного цвета.

Воспитатели, дети.

2.Конкурс «Моя любимая игрушка».

2. Приобщить родителей к совместной деятельности с детьми.

Родители, дети.

Март

1 неделя

Заучивание пальчиковой игры «Солнышко - вёдрышко»

• Формировать умение договаривать строки стихотворения.

Воспитатели, дети.

Март

2 неделя

1. Оформление д/и «Солнышко». (макет солнышка, прищепки жёлтого цвета).

1. Пополнение ПРС.

Воспитатели

2. Д/и «Солнышко». (на макет солнышка прикрепить прищепки жёлтого цвета).

2. Развитие мелкой моторики рук.

Дети.

Март

3 неделя

Конструирование из мелкого строителя «Домик», «Заборчик».

Развитие мелкой моторики рук.

Дети.

Март

4 неделя

НОД рисование – экспериментирование «Солнышко, солнышко, раскидай колечки!»

Формирование в рисовании кистью (рисовать всем ворсом, свободно двигать по окружности и в разных направлениях)

Воспитатели, дети.

Апрель

1 неделя

1.Оформление альбома «Моя любимая пальчиковая игра».

1.Вовлечение  родителей в образовательное пространство группы.

 Родители и дети.

2. Д/и «Подбери по цвету»

(гонзики).

Закреплять знание основных цветов. Развивать речь, фантазию.

Воспитатели, дети.

Апрель

2 неделя

1. Д/и «Прокачу я свой орех, по ладоням снизу - вверх».

(катание грецкого ореха между ладоней, снизу - вверх)

1. Развивать моторику рук, координацию, умение согласовывать движения с стихотворным текстом.

Воспитатели,

дети.

2. Д/и «Цветы на полянке».

(Мини Ларчик; Разноцветные лепестки Ларчик»).

2.Упражнять в умении составлять из частей целое. Закреплять знание основных цветов. Развивать внимание, мышление, память, речь

Дети.

Апрель

3 неделя

Пальчиковая игра «Моя семья».

Формировать умение договаривать строки стихотворения.

Воспитатели, дети.

Апрель

4 неделя

развлечение «Жили-были пальчики».

-Закреплять умение налаживать игровое взаимодействие со сверстниками в ходе игры-драматизации.

-Закреплять умение пользоваться интонацией.

-Привлекать родителей к совместной творческой деятельности

Воспитатели.

                                          Третий этап - заключительный

Май

Подготовка презентации проекта.