Организация совместного творчества детей и родителей.
статья по аппликации, лепке (младшая группа)

Организация совместного творчества детей и родителей

                                           Подготовила педагог первой квалификационной категории:

                                                                                         Лобанцева А.С.                                                                                                        

Все родители понимают важность занятий изобразительным творчеством в раннем возрасте. Рисование и лепка помогают развивать мелкую моторику руки, речь, внимание, память, интеллект. Занятий творчеством способствует снятию стрессов, страхов; легче переносятся возрастные кризисы. Занятия по изобразительной деятельности регулярно проводятся в детском саду и являются основой для приобретения детьми художественного опыта. Родители могут помогать обогащать этот опыт новыми художественными впечатлениями, создавая в семье

благоприятные условия для развития у ребенка самостоятельности и творчества. На занятиях дома ребёнок не ограничен во времени ; он может рисовать столько, сколько ему нравится.

1. Ваша  задача  сформировать  интерес  и  положительное  отношение  к  рисованию!  
2. Материалы и инструменты для рисования и лепки. Внешний вид рисунка или поделки зависит от того, какие материалы использованы в работе. Неудачный выбор краски, кисти,  бумаги, пластилина может отбить у ребенка желание заниматься. Поэтому материалы нужно выбирать тщательно.
3. Как правильно держать кисть или карандаш. Важно вовремя показать правильный прием зажимания кисточки или карандаша в ведущей руке. Часто дети начинают рисовать самостоятельно, при этом держат карандаш, кисточку за кончик или зажимают в кулачке, закрепляя этот неправильный навык. В дальнейшем это мешает  ребенку, его приходится переучивать.
4. Организация  рабочего  места. Оборудуйте  постоянное  рабочее  место  для  ребенка  с  хорошим естественным и искусственным освещением. Все инструменты и материалы должны быть в свободном для малыша доступе. Во время занятия на столе ьдолжны находиться только те материалы, которыми ребенок рисует или лепит в данное время.

5. Хранение  и  оценка  работ. Рисунки  альбомного  формата  удобно  хранить  папках для бумаг. Для нестандартных работ сделайте вместе с ребенком папку и украсьте её. Особенно удачные рисунки можно повесить на стену или подарить. Проявляйте интерес к результатам его творчества, обязательно хвалите. Ваше мнение важно для малыша. Относитесь к рисункам и поделкам бережно.Обязательно поощряйте самостоятельность ребенка и проявления его творческой активности.

Что же можно нарисовать с детками в 2-3 года?

-горизонтальные, вертикальные линии(дождик, палочки, травка, дорожки)

- рисуем круги ( мячики, яблоки, воздушные шарики)

рисуем пальчиками (полянка, конфетти, нарядим елочку, конфетки в баночке)

-рисуем ладошками(солнышко, птички, фруктовый сад)

А что же можно слепить?

-лепим шар (неваляшка, снежный ком, снеговик, гусеница)

А что же можно слепить?

-лепим колбаски(бананы, змейка, осьминожки, морковка, гусеница,сушки)

- учимся отщипывать от большого куска пластилина маленькие кусочки пластилина (зернышки для птичек, бусы для мамочки, витаминки в баночке)

учимся вдавливать различные детали в пластилиновую основу (огород, подсолнух, рыбка, щетка, одуванчик)