Аппликация "Большие и маленькие яблоки на тарелке".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Художественно-эстетическое развитие

(изобразительная деятельность – аппликация).

Тема: Большие и маленькие яблоки на тарелке. (Х-Э)

 Задачи: Знакомить детей с предметами круглой формы.

Цель:

Образовательные: Учить детей наклеивать круглые предметы. Формировать представления о различии предметов по величине. Учить приемам наклеивания (намазывать клеем обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью).

Развивающие: Развивать индивидуальные способности творческого потенциала каждого ребёнка.

Воспитательные: Воспитывать целеустремленность.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический.

Виды детской деятельности: коммуникативная, изобразительная.

Планируемые результаты-целевые ориентиры дошкольного образования: Умеют наклеивать круглые предметы, имеют представления о различии предметов по величине. Умеют намазывать клеем обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью.

Материалы:  заготовки яблок разного размера и цвета (красного, желтого и зеленого), образец тарелочки с наклеенными яблочками, клеенки, клей, кисти для клея, салфетки, игрушка ёжик.

Предварительная работа: рассматривание изображений яблок на яблоне.

Словарь: круглый, большой, маленький.

Содержание организованной деятельности детей.

1.Организационный момент.

Воспитатель обращает внимание детей на картину с изображением осени:         

Воспитатель: - Ребята, скажите, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: - Правильно, а какие изменения в природе происходят осенью?

Дети: На улице стало холодно, с деревьев падают листья, льют дожди, солнце редко светит, пасмурно.

Воспитатель: - Молодцы, а еще осенью поспевает урожай. Осенью на плодовых деревьях созревают плоды. Что это за дерево?

 Воспитатель показывает картинку яблони с яблоками.

Дети: Яблоня.

Воспитатель: - А кто грустный под яблоней сидит?

Дети: Ёжик.

Воспитатель: - Он очень хочет полакомиться яблочками, но достать их не выходит. Давайте мы сейчас сделаем большие и маленькие яблочки на тарелке и угостим ёжика.

2.Основная часть.

Воспитатель предлагает детям обратить внимание на столы.

Воспитатель: - Скажите, что у вас приготовлено? (Дети: Яблоки).

- Какие яблоки? (Дети: Большие и маленькие).

- Какого цвета маленькое яблоко?

- Какого цвета большое яблоко?

Сегодня мы украсим тарелочку большими и маленькими яблоками.

Перед работой разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Яблоки»:

Яблоко спелое, красное, сладкое,

Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.

(Пальцы обеих рук сжимают в кулаки, разгибают по одному пальцу на каждое слово определение на обеих руках одновременно).

Яблоко я пополам разломаю,

(Складывают ладони вместе и разводят пальцы в разные стороны- раскрывают ладони).

Яблоко с другом своим разделю.

(Выставляют ладони вперед).

Воспитатель предлагает каждому ребенку выбрать и положить (наклеить) эти яблочки на свою тарелочку.

Воспитатель обращает внимание детей на правила работы с изобразительным материалом.

Воспитатель: - Давайте, прежде чем приступить к работе вспомним, как правильно держать кисточку, набирать клей и намазывать детали. А теперь приступим.

Во время выполнения воспитатель напоминает об аккуратности, оказывает помощь тем детям, у которых возникли трудности.

3.Итог занятия.

Воспитатель: - Давайте угостим яблочками нашего друга- ёжика, приносите свои работы.

Воспитатель: - Молодцы ребята, потрудились мы сегодня на славу!