Художественно-эстетическое развитие "Лепка" коллективная работа в группе раннего возраста " Весеннее солнышко"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по лепке «Весеннее солнышко» (коллективная работа)   ранний возраст

Цель: Развитие художественно- эстетических способностей

Задачи: 

Образовательные:

Закрепить знание желтого цвета;

Закрепить понятие "один-много";

Формировать умение отгадывать загадки.

Развивающие:

Развивать самостоятельность, мышление, внимание.

Воспитательные:

Воспитывать духовно-нравственную личность через эмоциональную отзывчивость на игровую ситуацию;

Воспитывать любознательность, познавательный интерес;

Воспитывать интерес к лепке лучиков для солнышка в сотворчестве с педагогом и другими детьми.

Материалы и оборудование:

Мольберт, изображение грустного и весёлого солнышка без лучей, изображение тучки, пластилин желтого цвета, дощечки по количеству детей, салфетки.

Ход НОД:

1. Введение в игровую ситуацию.

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:

Кто утром раньше всех встаёт?

Кто всем тепло и свет даёт?

Дети: Солнце.

Воспитатель: Правильно, дети, это солнышко!

Ребята, а кто скажет, солнышко какое?

Какого цвета? (жёлтое)

Еще какое? (круглое, теплое)

А что еще есть у солнышка? (лучики)

А сколько лучиков один или много? (много)

Лучики у солнышка и сверху, и снизу, и сбоку, потому что солнышку надо всех обогреть: и птичек, и зайчиков, и белочек, и мальчиков, и девочек, всех разбудить, ярким светом осветить.

Давайте покажем, как солнышко встаёт.

Встаньте рядом со своим стульчиком.

2. Физкультминутка «Пробуждение солнышка».

Вот как солнышко встаёт – выше, выше, выше.

(Поднять руки вверх. Потянуться).

К ночи солнышко зайдёт – ниже, ниже, ниже.

(Согнуть ноги в коленках. Руки опустить).

Хорошо, хорошо, солнышко смеётся.

А под солнышком всем весело поётся.

(Хлопать в ладоши. Улыбнуться).

Воспитатель: Молодцы, садитесь ребята!

Ой, а где же наше солнышко? (на мольберте солнышко грустное за тучками).

Наше солнышко спряталось за тучки, загрустило и заболело.

(Воспитатель показывает солнышко с грустным выражением «лица»).

Посмотрите, чего не хватает у моего солнышка? (Ответы детей.) Правильно, у солнышка нет лучиков. Наверное, поэтому оно такое грустное. Давайте сделаем ему лучики, чтобы оно стало весёлое и не пряталось.

Ведь без солнышка плохо и ребятам, и зверятам, и жучкам, и птичкам.

Делать лучики будем из пластилина.

И сразу вспомним. На чём мы лепим? (На дощечках). Мы берём пластилин в рот? (Нет). Размазываем его по столу? (Нет). А в конце работы, чем мы руки вытираем? (Салфетками).

3. Лепка.

Возьмите свой кусочек пластилина. Какого он цвета? (Жёлтого). Правильно, как лучики у солнышка.

Мы будем катать жгутик. Положите кусочек между ладошками и катайте прямыми движениями, получится лучик. Кто уже сделал лучик, подходите к доске, будем прилеплять. Так мы сделаем много лучиков для нашего солнышка.

4. Итог.

Дети прилепляют свои лучики к солнышку. Воспитатель меняет картинку на «весёлое солнышко».

Воспитатель: Посмотрите, какое солнышко стало весёлое. Оно радуется и благодарит вас за то, что вы помогли ему и всем остальным: зверятам, птичкам и жучкам.

Анализ

Ребята, что же мы лепили?

Для кого мы делали лучики?

Вы большие молодцы, хорошо поработали, солнышку помогли!