Конспект занятия по аппликации для старшей группы на тему "Космонавт на Луне"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по аппликации для старшей группы на тему "Космонавт на Луне"

Цель: Продолжать формировать у детей представления о космосе.

Задачи:

-Учить создавать образ космонавта, вызвать интерес к созданию космической композиции,

-Совершенствовать технику аппликации (самостоятельно вырезать, сворачивать, складывать по образцу)

-Развивать воображение и композиционное решение, гармонично размещать детали на лист бумаги, умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию;

-Развивать мелкую моторику рук, глазомер;

-Воспитывать желание выполнить работу до конца;

-Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций, книг о космосе;

- разучивание стихотворений;

- занятие по рисованию «Ракета в  космосе»;

- просмотр презентации «Космос».

Словарная работа: космос, космонавт, скафандр, ракета, иллюминатор.

Материалы, инструменты:  оборудование: ножницы, клей – карандаш, клеёнки, салфетки, цветные карандаши, заготовки для аппликации, серебряная бумага, иллюстрации по теме «космос».

Ход занятия:

- Доброе утро ребята. Наше занятие я хочу начать с загадки:

 Прилетели грачи,

В улей пчела первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает, когда - это бывает? (весной)

        - Верно - это весна, давайте вспомним знакомое нам стихотворение по таблице про весну:

Весна, весна ясная

Пришла весна красная,

Птицы громко поют,

Детям спать не дают,

Пчёлы гудя- в поле летят,

С поля идут - медок несут.

        - Молодцы! Назовите месяца весны (март, апрель, май)

        - Какой месяц на данный момент? (апрель)

        - Какие праздники есть в апреле? (1 - день смеха и птиц, 7 - день здоровья, 12 - день космонавтики, 20 - Пасха)

        - А какой праздник мы отмечали в ближайшие выходные? (День космонавтики)

        - Что произошло в этот день много лет назад?

        - Кто был первым космонавтом?  (портрет)

        - А из женщин?

        - На чём они полетели туда?

        - Во время полёта космонавты видят много интересного. Мы сегодня попробуем отгадать, что же они видят. Я буду читать стихотворение, а вы будете подбирать рифму-отгадку к каждому из них:

Среди поля голубого –

Яркий блеск огня большого.

Не спеша огонь тут ходит,

Землю – матушку обходит,

Светит весело в оконце.

Ну конечно, это … (солнце)

Ясными ночками

Гуляет мама с дочками.

Дочкам не твердит она:

- Спать ложитесь, поздно! –

Потому, что мать – луна,

А дочурки … (звезды)

        - Ребята, в чем космонавты одеты, когда летят в космос? Давайте рассмотрим скафандр.

        - А теперь давайте немного отдохнём и проведем физминутку.

Физкультминутка «Ждут нас быстрые ракеты».

Дети расставляют стульчики по кругу. Затем свободно бегают по группе и произносят вместе с педагогом слова физкультминутки .

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим

- На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет.

Педагог убирает несколько стульев.

На слова «заняли свои места» дети садятся.

Выигрывает тот, кто сядет на стульчик.

- Я предлагаю вам сделать красивую аппликацию, где на Луне находится космонавт в скафандре.  Посмотрите на образец.

- Где находится космонавт? На чем он стоит? Что ему видно с Луны? (Землю)

- В чём он?  Из чего сделан его скафандр? Обратите внимание на рукава скафандра – они сложены «гармошкой».

- А позади него что находится?

- Нравится вам? Тогда давайте начнем.

- Перед вами лист с изображением деталей скафандра. Раскрасьте его в любимый цвет, раскрасьте лицо космонавта. Самостоятельная работа детей.

Теперь нужно вырезать все детали и согнуть рукава «гармошкой».

Следующий шаг: - Берем основу (лист картона серебряного цвета), приклеиваем на нижний край «лунную поверхность» и нашу Землю в уголок.

Самостоятельная работа детей.

Далее клеим нижнюю часть скафандра, примеряем, где будут руки, приклеиваем только тот квадратик, где они начинаются. Сверху посередине клеим туловище и в последний момент приклеиваем голову в шлеме.

Самостоятельная работа детей.

        -Молодцы! У вас получились прекрасные работы!

        - Вам  понравилось сегодня наше маленькое путешествие?

        - Я очень рада, что вам понравилось наше путешествие в космос, и вы узнали что - то новое и интересное.