Конспект занятия по аппликации "Дома на нашей улице" в старшей группе детского сада
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №218»

Конспект ООД по аппликации

в старшей группе

«Дома на нашей улице»

                                                                             Выполнил:

воспитатель Баянова Ю.В.

Барнаул 2025 г.

Цель: Учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы.

Задачи обучающие: закреплять приемы вырезывания и наклеивания, умение подбирать цвета для композиции.

Развивающие: развивать творчество, эстетическое восприятие.

Воспитательные: воспитывать чувства гордости за свой город, улицу, где мы живём.

Материалы и оборудование: макет улицы, нарисованный на листе ватмана; для низкого домика: прямоугольники размером 3*12 см (для крыши) и 8*10 см (фасад дома), полоска белой бумаги 2* 12 см (для окон); для высокого дома: прямоугольник размером 8*15 см, 2 полоски белой бумаги 2*12 см (для окон), для каждого дома прямоугольник 2*3 см (дверь), цветные карандаши, клей-карандаш, ножницы, салфетка, пластиковое покрытие, образцы аппликации, рисунки домов различной конструкции.

Ход ООД:

Чем больше город, тем он краше!
В нём много памятников, башен,
Красивых улочек старинных,
Домов высоких, домов длинных,

Церквей с золотыми куполами…
Не верите? Смотрите сами!

(интернет-ресурсы)

- Ребята, а как называется город, в котором мы живём? (Барнаул)

- Наш город большой и красивый. В нём много домов, есть магазины, больницы, банки, парикмахерские, школы и детские сады. Скажите, а вы знаете, на какой улице расположен наш детский сад? (улица Панфиловцев)

- Каждый день вы идёте в детский сад по знакомым улицам. Что вы видите по дороге? (ответы детей)

 В нашем городе много домов и все они разные. А что есть у дома? (крыша, стены, окна, балконы, двери.)

- Давайте вспомним - кто строит дом? (строители)

- Кто создаёт проект дома? (схему, план строительства дома придумывает архитектор)

- Кто красит стены? (маляр)

- Вот как много человек участвует в строительстве домов! И мы сегодня тоже будем строить дома, но только из бумаги. Посмотрите, я сделала целую улицу на листе ватмана, но здесь чего-то не хватает. (домов, машин, людей)

Мы будем делать аппликацию целой улицы города. Работы много, нужно работать дружно, сообща.

А перед тем, как начать, разомнёмся.

                Физкультминутка

Мы строители, мы строим, (стучим кулачком о кулачок)

Много мы домов построим, (руки вперёд, развести в стороны)

Много крыш и потолков, (руки треугольником над головой)

Много окон, стен, полов, (перед собой руками нарисовать квадрат - окно, руки в стороны - стены, присесть - пол)

Много комнат и дверей, (встать, руки вверх и через стороны вниз)

Лифтов, лестниц, этажей. (руки на пояс, наклоны в стороны)

Будет у жильцов веселье –  

В новом доме новоселье! (ходьба на месте)

- Присаживайтесь, ребята. Посмотрите, какие дома мы сегодня построим? (низкие и высокие многоэтажки)

             Показ воспитателя

Для низкого дома нужно вырезать из прямоугольника крышу: срежем верхние углы с обеих сторон.

Прямоугольник здания вы можете расположить горизонтально или вертикально. Для создания окон нужно длинную белую полоску согнуть пополам, потом ещё пополам, развернуть и разрезать по линиям сгиба. Теперь расположите все детали дома на фасаде здания, не забыв дверь, а только после этого можете их наклеить.

   Для высокого дома нужно будет приготовить окна, их много, поэтому полосок белой бумаги две. Сначала одну полоску, а затем вторую, согните пополам, ещё раз пополам и, развернув, разрежьте вдоль линии сгиба. Получится 8 окон, которые вы предварительно расположите на фасаде здания, а затем наклеите. На окнах нужно нарисовать рамы с помощью цветных карандашей.

   После того, как каждый ребёнок выполнит аппликацию дома, вы подойдёте к нашей улице, где мы расположим все домики.

    Самостоятельная работа детей.

 Во время выполнения работы воспитатель подходит к детям, спрашивает, что уже сделали, что будут делать дальше. Помогает в случае затруднения индивидуально. Готовые дома дети располагают на листе ватмана, формируя облик улицы.

           Рефлексия.

- Посмотрите, какая красивая улица у нас получились!

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать. Сто подряд!

Квадратными глазами друг на друга глядят.

- Скажите, ребята, какие трудности вы испытали при строительстве зданий? (вырезать крышу, разрезать полоску на маленькие части и так далее)

- А какие дома, по-вашему, выполнены более аккуратно? (ответы детей)

- Все потрудились на славу. А теперь давайте приведём в порядок наши рабочие места.

Оформление выставки коллективной композиции «Дома на нашей улице»