Конспект занятия по лепке в подготовительной группе по мотивам сказки С.Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия по лепке в подготовительной группе

по мотивам сказки С.Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»

Цель: Закреплять умение передавать в лепке образы сказочных героев.

Задачи:

• Развивать творчество детей
• Учить передавать основную форму частей тела, их пропорции, позу, характерные особенности изображения объекта.
• Использовать для создания сказочных героев разнообразные приёмы (из целого куска, конструктивным методом), дополнять изображение характерными деталями.

Материал: Пластилин, дощечка, стека, салфетка, иллюстрации по сказке С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке», норка мышки, мышка, кровать для мышонка.

Ход занятия:

Сегодня на занятии мы должны помочь, а кому и как вы сейчас узнаете, послушайте.

В норке мышка жила, зёрнышки носила,

Росу c листьев пила и не грустила.

И у этой серой мышки появился маленький сынишка.

Ну и шустрый был мышонок, много делал он хлопот.

Пела песни ему мышка, но не смог уснуть мышонок.

Узнали сказку?

Как называется? (обращает внимание на норку)

Очень расстроилась мышка, давайте ей поможем, расскажем, кто ей будет помогать.

(Дети перечисляют)

Кто может рассказать, как можно делать фигурку сказочного персонажа?

(Туловище у всех разного размера, на какую форму они похожи, каким способом можно выполнить работу из целого куска или из нескольких частей, какие детали фигур  отличаются друг от друга).

«Вновь у нас физкультминутка».

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

Работа детей: дети распределяют, кто каких героев будет делать. В ходе работы оказывается помощь затрудняющимся детям.

В конце занятия: мышка осматривает с детьми работы.

Мышка спасибо вам всем за оказанную помощь. Какие интересные работы (обращает внимание на интересные моменты в работе)

А вам какие работы понравились и почему?

После занятия оформляется игровая зона для игр детей. Показ сказки детьми «Сказка о глупом мышонке» С. Я. Маршака.